Dins del projecte del Japó, l’alumnat de Matlides ha iniciat un treball musical amb tambors Taiko per acompanyar la dansa dels pescadors que preparen Petit Prínceps.
Aquest procés no ha estat lineal: les festes i les interrupcions del calendari han fet necessari reprendre el fil del projecte i tornar a connectar amb el treball rítmic iniciat.
A partir del vocabulari treballat a classe —DON, KA, DOKO i DURO— els alumnes han anat recuperant la pulsació, la coordinació i l’escolta de grup. Per facilitar aquest procés, hem començat a assajar una partitura rítmica comuna que servirà de base per als primers assajos amb 5è.
Paral·lelament, l’alumnat de 6è està preparant les seves pròpies creacions rítmiques, que compartirem i treballarem a l’aula en les properes sessions. Aquestes propostes ens ajudaran a enriquir l’acompanyament musical de la dansa.
Més enllà del resultat final, aquest projecte posa en valor el procés: escoltar, provar, repetir, adaptar-nos als tempos reals de l’aula i construir plegats una proposta musical compartida.
Comentaris recents