ANEM A BUSCAR LA CASTANYERA I L’HOME DEL BOSC!

Vero PM31/10/23  

Aquest matí els nens i les nenes de la Comunitat de Petits hem anat a buscar a la Castanyera i a l’home del Bosc al Parc Fluvial. Els i les Rovellons, els i les Alícies i els i les Tanits ens han acompanyat fins al parc tot xino-xano. Un cop allà, ens hem acomiadat i han anat a fer cabanes al bosc.

Tots i totes hem esperat en rotllana a la Castanyera, però la nostra sorpresa ha estat que ha vingut acompanyada de l’home del bosc. Quina emoció quan els hem vist arribar!

Ens han explicat que viuen en una masia darrera la muntanya i que han estat una bona estona caminant pel bosc fins arribar al parc. Estaven d’allò més enfeinats! Ens han portat castanyes ben torrades i plegats ens les hem menjat. Per donar les gràcies, els hem cantat la cançó de la castanyera i ens hem acomiadat.

Una vegada hem esmorzat, hem jugat fins que ens han tornat a recollir els infants de la Comunitat de Mitjans. Finalment, hem tornat cap a l’escola, contents i contentes per haver trobat a la Castanyera, la Maria, molt ben acompanyada de l’home del Bosc, en Josep!

MOLTES GRÀCIES!!! 

Famílies, recordeu que podeu veure la resta de fotografies a la Unitat Compartida!

SITUEM ELS AVIS I LES ÀVIES A L’ARBRE FAMILIAR

Anna Solé31/10/23  

Continuant amb el projecte de comunitat: Avis, àvies juguem una estona?, alguns infants han preguntat als avis a què jugaven quan eren petits.

– El meu avi jugava al futbolí.
– El meu a bales.

Escoltant les respostes, arribem a la conclusió que els avis i les àvies són el mateix que els padrins i les padrines, els iaios i les iaies.

Ens adonem que veiem els avis quasi cada dia o el cap de setmana, i la majoria ho hem preguntat als pares i les mares:

– La mare m’ha dit que jugava al joc de les bales.
– El meu papa també al futbolí.
– A bàsquet.
– Els meus avis viuen a Marroc i no els hi he pogut preguntar. L’hi he preguntat al papa. El meu avi no tenia joguines. Per tenir joguines hem de tenir diners.

Així doncs, situem als avis i les àvies a l’arbre familiar. Mirem qui són els avis, quants en tenim, com es diuen i quan els veiem per poder parlar amb ells.

 

Projecte comunitat mitjans “Grup impremta “

Jordi Juárez30/10/23  

Bona tarda famílies:

Els Mitjans hem començat els projectes de comunitat amb moltes ganes. Després de trobar-nos tots en el pati el passat dimecres i fer la dinàmica de grup, van sortir els grups on cadascú aniria. Després d’un seguit de pistes vam esbrinar que el nostre grup seria el de la impremta.

Una vegada a la classe volíem saber més coses sobre el que era una impremta i per a què servia, però de moment, després de fer conversa, vam començar a dibuixar el que nosaltres ens imaginàvem que era. Tenim moltes ganes de saber sobre quina temàtica anirà el nou projecte de comunitat i ens agradarà esbrinar-ho. SOM-HI !!!

COMENCEM PROJECTE D’AULA

Mireia Puig30/10/23  

S’apropen dues sortides i avui, abans de fer la primera, establim una conversa amb els i les Patufetes per veure com creuen que ens hem de comportar quan anem pel carrer.

Aquí teniu el fil de la conversa:

  • Hem d’anar agafats de la mà de la nostra parella.
  • Com quan anem al pati.
  • Hem d’anar caminant.
  • Podem córrer pel carrer? (preguntem les mestres).
  • Nooooooooo.
  • Per què? (preguntem les mestres).
  • Ens podem caure.
  • Ens podem fer mal.
  • Si hem de creuar d’una vorera a l’altra, per on ho farem? (preguntem les mestres).

Com que veiem que no saben la resposta, agafem la catifa de cotxes de la classe a veure si així els hi donem una pista. Li posem cotxes, ninos i fruita com si fos una botiga. Després de mirar-la detingudament, continuem la conversa.

  • Hem de creuar pel “pas de zebra”.
  • Què és el pas de vianants? (preguntem les mestres).
  • Això d’aquí (indica un nen).
  • I això que veiem aquí, que és? (preguntem les mestres assenyalant el semàfor).
  • És un “semáforo”
  • I per què serveix? (preguntem les mestres).
  • És verd i vermell.
  • I que passa quan està verd? (preguntem les mestres).
  • Podem passar.
  • I quan està vermell (preguntem les mestres).
  • No podem passar.
  • I si quan caminem passem a prop d’una botiga, hem de tocar el què hi ha fora? (mestres).
  • Nooooo
  • Es poden enfadar.
  • I quan anem pel carrer hem de mirar cap al cel o cap al terra? (mestres).
  • Hem de mirar “adelante”.

De la conversa podem extreure que els Patufets i les Patufetes tenen molt clar:

  • HEM DE CAMINAR, NO PODEM CÓRRER.
  • HEM DE CREUAR PEL PAS DE VIANANTS.
  • HEM DE MIRAR ENDAVANT.
  • HEM DE MIRAR BÉ EL COLOR DELS SEMÀFORS.
  • NO PODEM TOCAR LES COSES DE LES BOTIGUES.
  • HEM D’ANAR AGAFATS DE LA NOSTRA PARELLA.

Podeu trobar més fotografies dins la carpeta del PdA, conversa inicial.

NOU PROJECTE DE COMUNITAT

Cristina Vargas30/10/23  

El passat dimecres 25 d’octubre els Mitjans vam començar el projecte de comunitat d’enguany trobant-nos tots i totes al pati de l’escola. En els projectes de comunitat, Rovellons, Alícies i Tanits ens barregem per formar cinc nous grups que treballarem i investigarem per camins diferents al voltant d’un mateix repte.

I, com farem els grups? Una rovellona ens explica que a Petits van a una sala i que allà ho descobreixen, però les Alícies i les Tanits responen que a Mitjans acostumem a fer un joc per esbrinar-ho. I clar, això de jugar ens entusiasma! Abans de buscar res pel pati, un mitjà ens avisa que als vidres hi ha una cosa penjada que abans no hi era. “És com un dibuix!”, “Sembla un logo…”, “Jo diria que és un escut!”… Els i les mestres no en saben res, o això ens diuen, així que caldrà tenir els ulls ben oberts i descobrir si realment aquells dibuixos penjats tenen alguna cosa a veure o no.

Sortim junts a fer una bona recerca per tot el pati de l’escola; busquem a la pista i al pati de petits, al bosquet i al sorral, per sobre i per sota dels bancs, de porteries, inclús entre els llibres de la biblioteca de pati!… De mica en mica anem trobant els nostres noms i, no us ho creureu, però… a l’altra banda del nostre nom apareixien els dibuixos-logos-escuts que havíem vist als vidres. Decidim col·locar els nostres noms al costat del dibuix corresponent i així es van confegint els cinc grups per aquest curs.

Després ens hem posat per grups i hem rebut una carta que no hem dubtat a obrir ben de pressa. A l’interior hi havia una endevinalla escrita sobre un pergamí. Cada grup ha intentat trobar la resposta, però no tots i totes hem estat capaços. Un segon sobre amb unes lletres ens han donat pistes, eren les lletres que ben col·locades ens dirien el nom del nostre grup!

Comença així una nova aventura pels i les mitjanes! Ara cada grup haurà de continuar pensant i buscant respostes… Audere est facere!

5 ESTACIONS

Toni Ruiz30/10/23  

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 5 estacions! Ens hem organitzat en cinc grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.
  • Pales Lacrosse de mà: ens hem organitzat per parelles i ens hem passat la pilota amb aquesta pala.

Un cop tots els grups han passat per les cinc estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

No us perdeu les fotografies de la web!

5 ESTACIONS

Toni Ruiz30/10/23  

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 5 estacions! Ens hem organitzat en cinc grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.
  • Pales Lacrosse de mà: ens hem organitzat per parelles i ens hem passat la pilota amb aquesta pala.

Un cop tots els grups han passat per les cinc estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

No us perdeu les fotografies de la web!

4 ESTACIONS

Toni Ruiz30/10/23  

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 4 estacions! Ens hem organitzat en quatre grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.

Un cop tots els grups han passat per les quatre estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

  

No us perdeu les fotografies de la web!

PRIMERA SORTIDA

Mireia Puig29/10/23  

La setmana passada vam fer la nostra primera sortida, i vam anar al LAB de Manresa amb els Rovellons.

A primera hora vam pujar a l’autocar molt emocionats i durant tot el trajecte vam estar molt pendents del paisatge i ens vam comportar com nens i nenes molt grans.

En arribar vam començar fent un taller de tenyir aigua amb hortalisses. Vam tallar verdura, la vam ratllar, la vam aixafar amb els mòrters… i en afegir aigua amb el comptagotes vam variar el color de l’aigua, que en un principi era transparent.

Després de fer el taller, vam anar a esmorzar per agafar energia per poder fer la segona activitat que ens tenia preparada, la Carla, la monitora que ens va acompanyar durant tot el matí.

La segona proposta era molt més lliure i consistia en investigar, manipular i experimentar dins una sala que estava plena de material que ens portava a investigar. Hi havia rampes, balances, laberints, jocs de llum i foscor…

Un cop finalitzada la visita al LAB, vam anar a dinar amb els Rovellons al parc de l’Agulla de Manresa on vam poder dinar i jugar, gaudint d’un dia ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de sortides.

ANIVERSARI DE L’ISMAIL

Rosa29/10/23  

Divendres vam celebrar l’aniversari de l’Ismail.

Els i les Tabalugues li vam cantar la cançó amb molta il.lusió i deprés l’Ismail ens va convidar a esmorzar pa amb xocolata.