Avui, la mare del Nil Arnau, la Lorena, ha sigut la nostra protagonista de les “tardes en família”.
La Lorena ens ha compartit la seva experiència com a perruquera. Ens ha ensenyat tots els estris que fa servir a la perruqueria i fins i tot ens ha mostrat com podem tenyir un ble de cabells. També ens ha explicat el conte “Lom y los nudones”.
Els patufets i patufetes hem gaudit moltíssim! Moltes gràcies per la teva col.laboració.
Després d’unes setmanes de treball conjunt amb la Cripta Güell per dissenyar i elaborar la font de l’escola a l’estil Gaudí, el grup Torre Bellesguard hem recuperat el títol del Projecte de Comunitat “L’originalitat és tornar a l’origen?”. Ens hem qüestionat quin era el significat d’aquest i si enteníem totes les paraules.
Mitjançant la conversa, hem arribat a la conclusió que per a nosaltres la paraula “Origen” significa: passat, tornar endarrere, tornar al passat… En canvi, de la paraula “Originalitat” no hem estat capaços de concloure un significat. Per aquest motiu, tenim la pregunta oberta de “quin és el significat d’originalitat?”.
Un cop hem reflexionat sobre el mot origen, ens hem agrupat en parelles i hem pensat en l’origen de les diverses imatges proposades. Per exemple, del pa, dels macarrons, d’una porta, d’un arbre, d’un nen, d’una truita… Ho hem deixat per escrit i finalment, ho hem compartit amb la resta. Entre tots, hem arribat a la conclusió que l’origen, de la majoria, prové de la NATURA.
Aquesta setmana hem continuat la conversa que vam iniciar la setmana passada sobre les llavors de cols que va portar l’Alba. Entre tots i totes fem memòria i recordem que les cols necessiten sorra i aigua per poder-les plantar i veure com creixen. També els patufets i patufetes tenen molt clar que les cols no les podem plantar a la classe sinó a fora al pati. Així doncs, volem plantar les cols al nostre pati. Amb aquesta idea ens apareix la nostra pregunta repte del nostre projecte!!! Podem construir un hort al nostre pati?
Els patufets i patufets contents i motivats ens engresquem a tirar endavant el nostre repte: construir un hort al pati.
D’entrada ens preguntem; què necessitem?
–Alguns patufets diuen; sorra i aigua.
Seguim la conversa i ens qüestionem; les cols poden créixer amb la sorra que tenim al pati?
–Alguns patufets diuen que sí, d’altres contesten que no….
Necessitem sorra del sorral o terra com la que vam plantar les flors?
Alguns patufets responen;
-la sorra blanca del pati i d’altres diuen la terra negra de les plantes.
Anem a fora al pati a buscar sorra i una mica de terra, observem la diferència. La nostra conversa segueix amb l’objectiu de fer pensar, expressar i escoltar les idees de tots i totes. Finalment no ens queda clar quina sorra o terra anirà millor per al nostre hort. Decidim que haurem de plantar les cols amb les dues opcions a veure què passa…ho haurem de descobrir!
Seguim i ens fem una altra pregunta;
A on farem l’hort al pati? sortim a fora, mirem, pensem… i ens adonem que no el podem fer a l’entrada davant la porta, perquè les famílies no podrien entrar a fer la lectura matinal.
-L’Adrià explica que si les plantem a terra les podem trepitjar i quan juguem les cols es poden morir.
Ens quedem amb aquesta última idea. La setmana que ve continuarem pensant en petits grups, a veure si trobem la manera de com fer un hort al pati. Us seguirem informant!
Les propostes d’aprenentatge també ens estan permetent aprendre a treballar en petits grups, de manera organitzada i amb la màxima autonomia. Hi treballem molts aspectes relacionats amb els projectes (part plàstica, escriptura de diàlegs, descoberta d’indrets, persones, curiositats del món…) però també d’altres aspectes que ens fan reflexionar, millorar i/o resoldre les nostres produccions (com escriure de manera més entenedora, descobrir diverses maneres per calcular…).
El treball d’atenció i concentració en la tasca, per aconseguir els objectius que ens proposem, és imprescindible!
Els nens i nenes de la Casa Vicens hem descobert que una forma de crear electricitat és a través de plaques solars. Els Rovellons hem recordat que a l’escola en tenim al terrat però mai ens han explicat com funcionen. És per això que hem tingut la idea d’ anar a buscar al Toni Tostado perquè ens les ensenyi i ens n’expliqui el seu funcionament; i així ho ha fet!
Today we have performed the narration of a nice story, The Snowman. It is a very nice movie about a boy who builds a snowman. We started this project in October and it’s been a quite long process.
We had tones of fun as well as excitement. Our public was great, they were from “la Comunitat de Mitjans”. Within the next week, we are going to do another perfomance to a class from “la Comunitat de Petits”. We hope they like it!
Today we have performed the narration of a nice story, The Snowman. It is a very nice movie about a boy who builds a snowman. We started this project in October and it’s been a quite long process.
We had tones of fun as well as… Llegeix més»
Today we have performed the narration of a nice story, The Snowman. It is a very nice movie about a boy who builds a snowman. We started this project in October and it’s been a quite long process.
We had tones of fun as well as… Llegeix més»
Els dimecres al matí a l’hora de música continuem practicant la percussió amb els instruments reciclats. Alguns Massagrans van voler compartir el rap que hem realitzat a la classe amb el Pau. Després que el Pau escoltes el rap, vam decidir que podríem tocar els instruments mentre cantàvem el nostre rap.
