QUÈ HI HA A L’ALTRA PUNTA DEL MÓN?

Aura Monclús31/10/19  

Les Alícies aquesta setmana hem continuat investigant on pot haver anat a parar l’Alícia quan cau per el forat.

Com que ella es pregunta si anirà a parar a l’altra punta món, hem volgut saber què hi ha. Així que amb l’ajuda de la informació que hem anat portant entre tots i totes i també amb els chromebooks, mapes, boles del món i atlas hem estat buscant alguna resposta.

Tot i això ens han sortit algunes paraules una mica estranyes com antípodes, que encara hem d’acabar d’investigar, així que la setmana que ve ens queda més feina envoltades de mapes i boles.

FEM D’ACTORS I ACTRIUS

Mireia Puig30/10/19  

Quan hem arribat a la classe ens hem trobat una caixa plena de disfresses. Cada nen i cada nena ha agafat el que més li ha agradat i de cop i volta s’han convertit en diferents personatges.

Hem practicat les veus, els gestos, els moviments i finalment hem acabat fent petites representacions teatrals.

Hem col.locat els bancs com si fossin les butaques del teatre i mentre uns han fet d’actors i actrius els altres hem fet d’espectadors.

En petits grups de tres o quatre infants han fet petites representacions algunes fins i tot amb música i ball.

 

VISITEM EL RESTAURANT EXQUISIT D’IGUALADA

Mireia Puig30/10/19  

Hem anat a visitar el restaurant Exquisit d’Igualada on treballa el pare del Nil de cuiner.

Abans de marxar hem agafat la llista amb totes aquelles coses que havíem apuntat que eren imprescindibles per fer el nostre restaurant, per tal de veure si l’Exquisit les tenia totes. També teníem apuntat preguntar si en el restaurant hi ha un “jefe” i quina és la seva feina.

Hem fet una bona caminada fins el restaurant, però es notava molt que ja som els grans de la Comunitat de Petits ja que hem anat molt lleugers.

Un cop en el restaurant hem pogut veure tot; la cuina, la sala, el magatzem, els lavabos… A la cuina hem vist  fins i tot els cuiners i la pastissera prepararnt el dinar pels clients. També hem conegut al Carles que és el jefe dels jefes. Ens ha explicat que ell és qui ho organitza tot i que també hi ha un jefe de cuina i un de cambrers.

Hem pogut comprovar que totes les coses que havíem pensat pel nostre restaurant l’Exquisit les tenia i també hem pogut observar d’altres de noves que ens han cridat molt l’atenció com: el timbre que tenen els cuiners a la cuina, l’agenda amb el telèfon per agafar comandes, els números de les taules, les llibretes dels cambrers, les taquilles, la cafetera…

Ara ens  toca arremangar-nos i començar a construir el restaurant.

Xerrada del Banc de sang i teixits

Sonia Vera30/10/19  

PROJECTE D’AULA

Aquest matí, la Marta del Banc de sang i teixits, ens ha explicat en que consisteix una campanya per a la donació de sang.

Com que estem immersos en el projecte de La Marató, i és un projecte solidari, aquest curs, ens hem proposat (com a novetat) una de les tardes de la setmana de La Marató, oferir al gimnàs de l’escola la campanya de donació de sang.

Nosaltres som petits i ara mateix no podem donar sang… un dels motius és que no som majors d’edat o no pesem més de 50kg…Per tant, ajudarem a fer difusió de la notícia a les nostres famílies, mestres i veïns, i farem entendre que donar sang, de manera altruista és important i que amb una sola donació podem salvar la vida de 3 persones. Recordeu que són necessàries cada dia a Catalunya unes 1.000 unitats de sang, per a gent que ha tingut un accident o pateix alguna malaltia.

 

Visita a la Casa del Teatre Nu

Marta Hervas30/10/19  

PROJECTE D’AULA

Ahir els i les Massagrans vam anar a la Casa del Teatre Nu, a Sant Martí de Tous, per tal de construir la dramatúrgia del que serà el nostre pregó de Festa Major. La companyia ens va fer l’espectacle de la Senyora de Tous i va ser una gran oportunitat per adonar-nos de la importància de fer la figura neutra com a base per construir els personatges. Ens vam fixar molt també en els diferents llenguatges teatrals i vam quedar meravellats per com les màscares i el cos del Francesc (l’actor únic de l’espectacle) es cohesionaven. Després de l’espectacle i de la conversa amb l’actor vam començar el taller que va durar fins passades les 13:00.

El Víctor va ser l’encarregat de fer-nos treure molt bones idees a partir de les nostres necessitats i de la improvisació. Els Cercles, els Cors, les Mirades, les Anelles, l’Espai, la Narració, la Música… No us en volem explicar més coses. Haureu de venir al pregó i descobrir-les.

Després del treball vam anar a dinar a la Plaça Manel Maria Girona, a les escales del costat de Cal Frarés i que porten a l’església del poble. I després del dinar vam anar a jugar al Parc Bató. Quina meravella. Herba acabada de segar, fresca i relliscosa que ens va donar algunes relliscades. Un dia fantàstic i especial per al Grup de Massagrans.

 

I per cert, ja tenim nom del nostre Projecte d’Aula, aquest cop és un nou repte: ORGANITZEM LES NOSTRES OLIMPÍADES!!!

FEM UN CÀSTING!

Vero PM30/10/19  

Després d’escoltar el conte “Una història de nassos”, en la qual en Tomassot fa una PROVA a la gent de la vila per trobar el nas més especial de tots, nosaltres també en vam fer una, o més aviat un CÀSTING. La Vero ens va deixar un nas de pallasso i un per un vam demostrar els nostres dons com a pallassos.

Tots nosaltres ho vam fer molt bé, però sobretot ens vam fer un bon TIP DE RIURE!

Més tard, alguns Tabalugues es van animar a llegir alguns fragments del conte.

(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)

PROPOSTES D’APRENENTATGE

Toni Ruiz30/10/19  

Aquesta setmana hem iniciat les propostes d’aprenentatge. Aquestes activitats són de caire lúdic i van destinades a ser autònomes a la vegada que didàctiques.

Les diferents propostes les anirem introduint a l’aula de forma esglaonada per tal que els infants adquireixin els seu domini i siguin capaços de dur a terme l’activitat de la manera més autònoma possible mentre la mestra dedica la seva atenció a un grup reduït i facilitar així una atenció més individualitzada.

Hem començat per la elaboració de dibuixos amb pius, o de seriacions amb aquest mateix material, i amb un joc d’ombres, en el que els infants han d’identificar la figura representada per una silueta.

El primer contacte amb aquest material ha estat un èxit i ha generat una gran expectació i motivació extra en els Patufets i Patufetes.

LES AVENTURES D’EN TINTIN

Cèlia Moncunill30/10/19  

Tal i com ens dóna nom la nostra classe, hem començat a investigar coses del Tintin. Hem anat descobrint a partir d’una comprensió lectora. Hem treballat el vocabulari, la comprensió i la cerca d’informació per tal de respondre les preguntes amb frases entenedores.

Hem conegut una mica més sobre el nostre personatge, el Tintin, i volem seguir descobrint més coses. Sobretot, volem conèixer les aventures que realitza per tots els cinc continents. Per això, iniciem el nostre projecte d’aula:

LES AVENTURES D’EN TINTIN

OUS DE DINOSAURES!

Toni Ruiz30/10/19  

No ens podíem imaginar que hi havia tants tipus diferents d’ou. Avui hem conegut uns ous de colors. Ens hem preguntat què podia haver al seu interior, ens hem qüestionat si eren reals o de joguina i els hem observat amb deteniment.

També hem intentat fer prediccions sobre si dintre hi havien tortugues, serps, ànecs, ocells,… La Toni ens ha proposat una solució. Ens ha dit que si els posàvem en aigua, els ous s’obririen i comprovaríem què amagaven dins. Ens ha entusiasmat la idea i, com hi havia molts ous, hem pogut posar cadascú de nosaltres un ou a l’aigua.

Durant l’estona que mancava per sortir al pati, alguns i algunes de nosaltres no ens hem pogut separar de la safata de l’aigua, no hem volgut anar a jugar! Hem observat atentament com els ous s’anaven esquerdant.

Després del pati teníem una gran sorpresa! Tots els ous s’havien obert. Ja podíem veure que havia sortit. La nostra sorpresa ha estat majúscula quan hem comprovat que eren dinosaures!!!

Aquests petitons, que són de joguina, ens acompanyaran als jocs a l’aula a partir d’ara.

Podeu veure més fotografies al Drive.

Qué és La Marató de TV3?

Sonia Vera29/10/19  

PROJECTE D’AULA

Amb l’inici del projecte i de veure el video divulgatiu del web de La Marató de TV3, vam investigar una mica més sobre què és la Marató (pròpiament com a programa) i també sobre què són les malalties minoritàries.

Aquesta tasca la vam fer en petits grups de treball cooperatiu i vam acabar fent una murals per la classe i per l’escola.