Al llarg d’aquest curs, les Tanits han impulsat i fet créixer el projecte Gota a Onada, una proposta que els ha permès observar, reflexionar i prendre consciència de la importància de cuidar el nostre entorn. Des de l’àrea de música hem volgut sumar-nos a aquest procés aportant una nova manera d’expressar tot allò que els […]
POSANT RITME A LES IDEES Llegeix més »
“Un somni que somies sol és només un somni. Un somni que somieu junts es converteix en realitat.”— John Lennon Quan pensem en una cantata, sovint imaginem el concert final: l’escenari, les cançons, les famílies entre el públic i l’emoció del moment. Però la veritat és que una cantata comença molt abans. Comença un dia
Més enllà de les cançons: el camí de la Cantata Llegeix més »
Aquests dies, al grup dels Biòlegs, la nostra aula s’ha omplert de cordes, petxines, fang i moltes ganes d’experimentar. A poc a poc, continuem descobrint com vivien els primers humans, no només escoltant o mirant imatges, sinó també creant amb les nostres pròpies mans. Una de les propostes que més ens ha emocionat ha estat
ELS BIÒLEGS CONTINUEM VIATJANT A LA PREHISTÒRIA Llegeix més »
Cada curs, els infants de 3r de l’escola participen en un projecte molt especial compartit amb l’Escola Àuria. A través de la música i la dansa, els nens i nenes tenen l’oportunitat de viure una experiència conjunta que ens ajuda a entendre la diversitat d’una manera natural, propera i enriquidora. Aquest any, les Tanits de
MÚSICA, INCLUSIÓ I EXPERIÈNCIES COMPARTIDES. Llegeix més »
Aquest 29 d’abril hem viscut una jornada molt especial amb motiu del Dia Internacional de la Dansa. Les tres escoles del poble —Marta Mata, Pompeu Fabra i Joan Maragall— ens hem trobat per compartir música, moviment i una experiència que difícilment oblidarem. Per a la classe de Les Alícies, aquest dia no ha estat només
2Ns EN DANSA!, UN CAMÍ COMPARTIT Llegeix més »
El koto és un instrument llarg de fusta de la família de les Cítares o arpes de mà que habitualment té entre 17 i 21 cordes, cadascuna amb el seu petit pont mòbil que permet canviar l’afinació. Això fa que es pugui adaptar a diferents escales segons la música que es vulgui interpretar. En el
EL KOTO ARRIBA A L’AULA DE PETITS PRÍNCEPS Llegeix més »
Dins del projecte del Japó, l’alumnat de Matlides ha iniciat un treball musical amb tambors Taiko per acompanyar la dansa dels pescadors que preparen Petit Prínceps. Aquest procés no ha estat lineal: les festes i les interrupcions del calendari han fet necessari reprendre el fil del projecte i tornar a connectar amb el treball rítmic
TORNAR AL RITME: LA DANSA DELS PESCADORS I ELS TAIKOS Llegeix més »
“Cada capa de terra és com la pàgina d’un llibre que cal llegir molt bé”. Xavier Bermúdez Aquesta setmana hem tingut la sort de rebre a l’escola a en Xavier Bermúdez, arqueòleg i tiet del Sergi i de la Mar, que ens ha vingut a explicar de primera mà com és la seva feina. Des
APRENEM COM TREBALLEN ELS ARQUEÒLEGS (I NO NOMÉS ELLS!) Llegeix més »
“La comprensió real apareix quan els estudiants poden utilitzar el que han après en situacions noves.”Howard Gardner En el marc del nostre projecte de comunitat “Què ens amaga la terra?”, hem anat descobrint com vivien les persones al Paleolític i al Neolític, a través de l’experimentació, el joc i la investigació. Després de la sortida
🪨 Què ens amaga la terra? Descobrim ossos com a veritables Científics. Llegeix més »
“La comprensió real apareix quan els estudiants poden utilitzar el que han après en situacions noves.”Howard Gardner Aquesta idea resumeix molt bé el que estem vivint dins del nostre projecte de comunitat “Què ens amaga la terra?”. A través de l’experimentació, la investigació i el joc simbòlic, els infants van descobrint com vivien les primeres
Què ens amaga la terra? Del Paleolític al Neolític Llegeix més »