QUIN TEMPS FA?

Cèlia Moncunill30/11/22  

El grup Torb vam decidir que cada dimecres volíem saber quin temps feia. Així que sortim cada dia al pati per observar i sentir el temps: si hi ha núvols, fa sol, fa molt fred o poc, bufa el vent… També vam decidir que mesuraríem la temperatura. Per això, vam haver de buscar un termòmetre i aprendre com es llegeix.

Cada dimecres sortim en parelles al pati per mesurar i observar el temps. Després informem als nostres companys per apuntar-ho al nostre full de registre. Ho fem cada matí i cada tarda, ja que així comparem la temperatura i el temps del matí i la tarda. I també els anem comparant amb altres dimecres: “Comença a fer més fred!”

FEM GEBRE

Cèlia Moncunill30/11/22  

L’Adriana ens ha explicat que el grup Gebre ha fet un experiment per crear gebre i ens ha explicat com fer-lo. Com a bons científics hem anat apuntant el material que necessitàvem, els passos a seguir i quina seria la nostra hipòtesis del que passaria.

Després ens hem posat a fer l’experiment i en un moment s’ha començat a congelar la llauna i ha sortit una capa de gebre. Ens hem quedat ben glaçats!

LA TEMPERATURA DELS ÚLTIMS DIES

Lídia Rodríguez30/11/22  

Aquest matí hem començat a la rotllana amb informacions que el Joan ens ha portat. Hem parlat sobre la neu, ampliant una mica més el que ja sabíem. Però ens ha cridat l’atenció que perquè pugui nevar la temperatura ha de ser 0°C o inferior. Hem conversat una mica sobre què podia significar això. I la Nayeli, ràpidament, ha portat el termòmetre i hem vist que hi havia números per sota del 0 que estaven marcats de color vermell. Finalment, hem arribat a la conclusió que per sota de 0 és quan feia molt i molt fred perquè avui al matí teníem 7 graus (que està per sobre del 0) i ja havíem de portar anorac. 

Hem pogut fer aquest raonament perquè des del dimecres passat, cada dia, un responsable del grup anava a l’aula de projectes a registrar la temperatura que feia al matí. D’aquesta manera, hem pogut conèixer la temperatura que ha fet a Vilanova aquests últims dies. Hem construït amb cubs torres que representaven la temperatura de cada dia, d’aquesta manera, hem respost més fàcilment les següents preguntes: “Quin dia va fer més fred”, “Quin dia va fer més calor?”… Per finalment, pintar una gràfica de barres. 

El pròxim dia, intentarem respondre la pregunta “Per què no ha nevat a Vilanova?”

EXPLIQUEM AL GRUP DE LA TONI COM HEM FET EL CAP DE LA MARTINA

Mireia Puig30/11/22  

Els nens i nenes del grup de la Toni, que estan fent màscares, ens venen a preguntar com hem fet el cap de la Martina. Els hi expliquem que hem fet servir paper de diari i cola blanca.

Els Pinotxos i Tabalugues saben explicar molt bé a l’altre grup quina ha estat la tècnica que han fet servir. També els hi han explicat que viligin perquè a vegades no queda dur, i quan passa això, han de posar més paper i cola blanca.

Podeu trobar més fotgrafies a la unitat compartida

COMENCEM A FER EL CAP DE LA MARTINA

Mireia Puig30/11/22  

Per fer el cap de la Martina fem servir un globus. Els Pinotxos i els Tabalugues van inflant el globus i van observant com va creixent i com també de tant en tant se’ns torna a desinflar. Anem comparant el tamany del globus amb l’esquelet que vam confegir.

Quan tenim la mida, que creiem que és l’adequada,  fem un nus i li enganxem un rotllo de paper de vàter que ens farà de coll.

Estripem papers de diari i els col.loquem dins una safata. Quan ja la tenim  ben plena, arriba l’hora de començar a enganxar els papers amb la cola blanca.

Per parelles anem enganxant els papers de diari en el globus. Al principi comencem fent servir el pinzell, però després veiem que és molt millor fer-ho amb les mans.

A l’endemà observem que el cap ja està sec, però veiem que per sobre està més dur, i per sota més tovet, per tant, hem d’enganxar una altra capa de papers de diari.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

ANIVERSARIS DE LA SETMANA

Mireia Puig30/11/22  

Aquesta setmana l’hem tingut ben carregada d’aniversaris. La Lucía, el Haron i l’Abderrahman han fet cins anys! Ara només ens queda la Martina per tenir tots la mà complerta.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

AMPLIEM EL MAPA

Mireia Puig30/11/22  

Quan el divendres de la setmana passada vam arribar a la classe, després de portar el sac de contes al Joan Maragall, vam fer una llista de tots els llocs per on havíem passat per no oblidar-nos.

Ahir ens vam col.locar per parelles i vam dibuixar i escriure el nom dels diferents llocs del trajecte.

Aquest matí hem confegit el mapa. Primerament ens hem adonat que ens faltava paper ja que el camí cap al Joan Maragall és molt més llarg que el de la Ludoteca. Després d’afegir més paper hem anat col.locant els diferents llocs. No ha estat una feina fàcil ja que teníem molts dibuixos per col.locar, però entre tots i totes ho hem aconseguit.

El nou caminet l’hem fet d’un altre color, per no confondre’ns amb el de la Ludoteca.

Podeu trobar més fotgrafies a la unitat compartida.

NEW FACTS FOR THE TIMELINE AND PRESENTATIONS

Joan Gomà30/11/22  

Today we have been finishing the new facts for the timeline. Before starting, Jordi from Massagrans came to the classroom to explain how he manage to paint one of his productions with so many colours. He explained how he mixes them with white in order to get clearer colours. From them he kept mixing them until achieve many tonalities.

Some students pointed out that last course they watched a video in which they coud see how to get secondary and terthiary colours from only the three primary colours. Apart from this Jordi’s painting has two different sides, one with cold colors and the other with warm ones. Some students connected with that fact and the video.

Later, some students finished the oral presentations and therefore they presented their character from the XIX centry to the rest of the class.

When they finished the presentation they were painting their Baobabs following Jordi’s advice.

DIBUIXEM EL ROVELLÓ

Cèlia Moncunill29/11/22  

Ara que ja sabem com és el Rovelló a partir del primer capítol i de la seva cançó, elaborem un mural per poder-lo descriure. I ens posem en petits grups per dibuixar-lo.

Mireu com ens han quedat!