Després d’haver fet el càsting musical i d’haver valorat tots els participants amb puntuacions de l’1 al 3, ha arribat l’hora de fer el recompte dels vots per saber qui serà el guanyador o guanyadora de cada instrument.
Per començar, hem preparat un quadre de doble entrada on hem col·locat totes les puntuacions. D’aquesta manera les podem veure molt millor i comparar-les amb facilitat. Un cop totes les puntuacions han estat col·locades al quadre, hem començat a fer el recompte final.
Per ajudar-nos a entendre millor les quantitats, hem posat al costat de cada número tantes peces com punts tenia cada infant, i també el mateix número de gomets, per comprovar si realment érem conscients de la quantitat. Després, hem ajuntat totes les unitats que tenia cada participant per saber quants punts tenia en total.
Quan ja tenim els resultats, provem de transformar-los en desenes i unitats. Ha estat un repte molt interessant i enriquidor. En aquesta sessió ens ha vingut a ajudar l’Aránzazu, que ens ha ensenyat a entendre millor les quantitats i el funcionament dels reglets. Ens ha agradat molt poder manipular-los i veure com ens ajuden a visualitzar els nombres.
Finalment, amb totes les puntuacions sumades i ben ordenades, ja hem pogut veure quins són els guanyadors i guanyadores de cada instrument.
Per acabar, i per comprovar si tots i totes han entès bé la idea de quantitat i la composició dels nombres en desenes i unitats, cadascú ha pogut representar gràficament en un full qualsevol dels resultats. Així hem pogut observar com ho entenem i com ho expressem.
Amb aquesta activitat els Tabalugues han identificat, comparat i representat quantitats en una situació concreta del projecte, utilitzant progressivament els nombres com a eina per expressar, comptar i comunicar les seves observacions.
“La matemàtica consisteix a descompondre el complex en parts simples.” — Henri Poincaré
Comentaris recents