Una Tabaluga arriba un dia a l’aula dient que ha vist una cosa molt estranya en el vestíbul, on hi ha l’exposició dels números 20. Algú ha fet dues XX en comptes del número 20.
Anem plegats a veure l’exposició plena de creacions del número 20 fetes amb diferents tècniques plàstiques: pintura, collage, fang, cartró… i ens acostem a observar detingudament les XX misterioses que no sabem ben bé què representen. A més ens adonem que hi ha tres infants de l’escola que han fet les dues XX. En una d’elles hi ha escrit “números romans”.
Tornem a la classe i establim una conversa sobre que creiem que deu significar:
- Potser una X vol dir el número 2 i l’altre el 0.
- Jo crec que s’han equivocat.
- No han tingut temps de fer el 20 i han fet dues x.
- Potser no saben fer el número 20.
- S’han equivocat perquè el 20 són dos números i no són lletres.
- Si traiem el 0 i posem una X és el mateix.
- Potser és en braille.
- Noooo, el braille són puntets.
- La X deu ser també un 20.
- Potser ho ha fet un pare i no sap com fer el 20.
- Recordeu que posava en una de les XX? (Mireia)
- Posava números romans.
- I que són els números romans? (Mireia)
- Els números de Rumania.
- No, no són així.
- Potser hi ha diferents maneres de fer números.
Per tal de descobrir que poden ser les XX i els números romans, fem una nota per casa per tal de poder-ho investigar durant el cap de setmana.
La majoria dels i les Tabalugues han investigat a casa que eren els números romans i cadascú ens ha explicat que havia descobert. Finalment hem arribat a la conclusió que els números romans són lletres que també signifiquen números i que les dues XX és el número 20. Per tant els infants que han fet les creacions del 20 amb les XX ho han fet molt bé, i a nosaltres ens ha servit per descobrir i aprendre una cosa nova.
“ La importància és no deixar de fer-se preguntes. La curiositat té la seva pròpia raó de ser”. Albert Einstein
Comentaris recents