L’educació és sobretot un acte social; l’escola ha de ser una comunitat viva on cada infant
pugui trobar el seu lloc.
Célestin Freinet
Som Patufets i així ens reconeixem.
Hem identificat la porta de l’aula que obre al pati de la pista i la porta que obre al pati de la terrasseta perquè petits i grans ens situem.
Ens fa molt feliços tenir el Patufet a la porta perquè ja forma part de les nostres vides i el comencem a estimar.
Després d’explicar el conte vàries vegades, veure com representen els diferents il·lustradors el ninot i discernir els elements comuns hem procedit a fer el nostre retrat amb l’imprescindible barretina, esclops i samarra, paraules que fa unes setmanes no coneixíem.
I ho vam fer entre tots en un mural. Els encarregats van poder dibuixar una part i la resta de companys vam suggerir què i com fer-ho. Cadascú de nosaltres aportant el nostre criteri en aquest projecte comú.
Després el vam pintar amb ceres i cap a la porta!
Ja l’heu vist, oi?
Us agrada molt???
Segur que sí.
També cadascú de nosaltres hem fet un Patufet en un full, el podreu veure el dia que portem el carpesà a casa, però si no podeu aguantar les ganes i ens ho demaneu, us dibuixarem un Patufet ben eixerit, amb barretina, esclops i samarra. Proveu, proveu!!!
Mitjançant aquesta activitat desenvolupem les capacitats següents:
-Desenvolupar progressivament la iniciativa, la creativitat i el sentit d’identitat personal en diferents contextos i activitats.
-Expressar-se de manera entenedora, personal i creativa mitjançant diferents llenguatges, explorant-ne possibilitats i gaudint-ne.
-Participar en activitats col·lectives, mostrant interès i reconeixent la importància de pertànyer a una comunitat.
Comentaris recents