Albert Einstein
La creativitat és la intel·ligència divertint-se.
Les Tanits estem plenament immerses en una proposta de creació literària interescolar de tots els infants que cursem 3r de primària de les escoles de Vilanova del Camí. Les escoles que hi participem elaborem una narració en xarxa que s’inicia i es resol de manera cooperativa.
Cada escola s’ocupa d’elaborar una de les tres parts del qual està format un conte. Primerament, l’escola Pompeu Fabra ha escrit la introducció presentant els principals personatges i el lloc on passa la història. Aquest segon trimestre és el nostre torn, som les encarregades de seguir el nus del conte, a partir de la introducció que ha elaborat l’escola Pompeu Fabra. I, finalment, l’Escola Joan Maragall serà l’encarregada de dissenyar el desenllaç.
Per entomar aquesta aventura literària, vam llegir l’article “Això és tota una història” publicat per la revista Cavall Fort 1323. Amb l’ajuda de les famílies, vam descobrir quins elements ha de contenir una història per a què realment esdevingui interessant.
Per buidar tota aquesta informació vam emprar una tècnica molt interessant, anomenada Veig, Penso i Pregunto, on a partir de l’article vam estar desgranant tots aquests elements per tal de poder escriure amb certa expertesa la nostra part del conte, el Nus.
Una rutina de pensament és una estratègia que ajuda a organitzar i estructurar el pensament de manera clara i efectiva. Aquestes rutines afavoreixen l’anàlisi, la reflexió i la formulació de preguntes que permeten una comprensió més profunda del tema treballat. En aquest cas, la rutina “Veig, Penso i Pregunto” ens ha servit per connectar-nos amb els elements essencials d’una història i traslladar aquest coneixement a la nostra part del conte col·laboratiu.
Durant la fase de “Veig”, vam observar detingudament l’article de la revista Cavall Fort. Vam identificar imatges, títols, paraules clau i estructures que ens ajudessin a entendre com es construeix una bona història.
A la fase de “Penso”, vam reflexionar sobre què fa que una història sigui interessant i captivadora. Ens vam preguntar, per exemple: Quins conflictes mantenen la tensió en una narració? Com es pot descriure un personatge perquè sembli real? Quines emocions volem transmetre als nostres lectors?
Finalment, a la fase de “Pregunto”, vam formular preguntes que ens guiessin a l’hora d’escriure el nus del conte. Ens vam qüestionar quins girs argumentals podrien sorprendre els lectors, com podíem mantenir la intriga i quines pistes podíem deixar perquè el desenllaç fos coherent i emocionant.
Després d’aquest treball intens, ja hem escrit les primeres línies de la part del nus que no deixarà de sorprendre-us. Estem gaudint moltíssim amb aquesta activitat. Totes les Tanits estem deixant volar la nostra imaginació i creativitat per crear una narració molt intrigant.
Comentaris recents