Un cop localitzem en el mapa tots els parcs que hem trobat, pensem que potser n’hi ha més que nosaltres no coneixem. Per tant, creiem, que és molt important que anem a preguntar a la resta de nens i nenes de l’escola, si ells van a jugar a d’altres parcs que no tinguem marcats en el mapa.
Agafem el mapa amb tots els parcs indicats, i anem a l’aula de les Tanits a preguntar si saben el nom d’altres parcs i si ens poden ajudar a buscar-los en el mapa.
Ens quedem sorpresos al veure que les Tanits, que són més grans, no saben el nom dels parcs on van a jugar a les tardes. Saben localitzar-los en el mapa buscant punts de referència que els guien, però no saben el nom ni del parc, ni del carrer on estan ubicats.
Davant d’això, decidim buscar una altra estratègia perquè ens puguin ajudar millor.
Preparem a l’aula unes llistes on escrivim el nom de la classe, i fem dues columnes on en una escrivim la paraula NOM i a l’altra CARRER. Un cop enllestides, les portem a les diferents aules i els expliquem que necessitem que ens omplin la graella quan els vagi bé. Les deixem una setmana a cada aula perquè els nens i les nenes tinguin temps de buscar i pensar el nom del parc i el seu carrer.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta 05 del projecte d’aula.
Comentaris recents