Encarant el final de trimestre, hem fet les darreres Martamàtiques amb família del curs. En aquesta ocasió hem volgut aprofitar el moment de votació en què ens trobem, en el treball de la cançó, per plantejar una sèrie de preguntes i problemes matemàtics. Hem partit d’una situació hipotètica del què podria estar passant amb les votacions, imaginant que cada família té un promig de 4 membres. Si cadascú ens vota, quants vots podrem aconseguir només de la nostra classe? Després hem pensat si això passa amb el total de famílies de l’escola i ho hem comparat amb el què podria estar passant en les escoles que siguin el doble de grans que la nostra. Hem observat i interpretat gràfics hipotètics que recullien dades, jugant a pensar què podria haver passat en uns i altres dies de les votacions: quan creieu que l’alcaldessa va emetre el seu tuit? quin dia devia caure el sistema informàtic i per què? i moltes d’altres preguntes que ens han fet treure fum del cap!
Ha estat una nova tarda compartida amb les famílies per entendre junts que les matemàtiques expliquen i ajuden a la vida, no han de ser un turment, només cal entendre-les, jugar-hi i explicar possibles maneres de resoldre les situacions. Tot pot estar bé sempre i quan es justifiqui, s’entengui i es respecti el moment de pensament de l’infant. Mica en mica introduïm les estratègies per anar sent més àgils en els càlculs.
Comentaris recents