Hem anat a l’hort!

A principi de curs vam anar a plantar les llavors de favera a l’hort. En aquesta visita hem vist com han crescut les faveres i les hem mesurat. Quan arribi el bon temps tornarem a fer una altra visita per veure la flor de la favera.

 

Som els encarregats de la cartellera del menú

Tota la classe estem fent una rotllana i la Loli ens explica com haurem de fer això de posar el menú en el cartell.

Cada dia al matí, un nen o una nena escrivim el que hi ha per dinar i baixem a posar-ho.

teatre dramàtic de nadal

A Castellà abans d’anar de vancances de Nadal vam fer una petita representació teatral.
L’objectiu principal del teatre era treballar el text dramàtic. Primerament vam llegir algun exemple de text dramàtic en el llibre i vam veure les parts que calien perquè així fos, estudiant també… Llegeix més»

ITINERARI DE CASTELLÀ

 
A castellà vam fer una activitat on havíem de fer un itinerari per tota la classe. Aquests son els passos:
1. Primer vam dibuixar un mapa deixant un gran marge.
2. Després vam escriure dins del marge les indicacions per arribar al lloc que volíem i així… Llegeix més»

El Cim de la Magarola

Dijous 22 de Novembre la classe de 6è vam anar al Cim de la Magarola per treballar Medi. Ens va acompanyar una geòloga que és mare de una nena de P3, l’Elisenda.
Vam anar caminant un bon troç fins que vam arribar a la meitat, que… Llegeix més»

Descobrim la meteorologia

Hola nens i nenes, pares i mares de 5è. El dimarts 27 de Novembre vam anar al CosmoCaixa per treballar la meteorologia.
Allà vam anar a una sala només per nosaltres i vam poder fer nou experiments. En breu adjuntarem una explicació detallada de cadascun d’ells.… Llegeix més»

Caixa forum 5e

Aquesta noticia és sobre el día que 5è  va anar d’excurció al Caixa Fòrum per fe una activitat de música.
La primera activitat es tractava de que, un cop formada una rotllana i després d’haver-nos presentat, ens haviem d’inventar ritmes i els sorolls que els fèiem… Llegeix més»

Aquesta notícia, és d’una activitat que vam fer a principi de curs per conèixer més als companys i també per conèixer al mestre que no havíem tingut mai i perdre la vergonya.

El que vam fer va ser, un cop formada una rotllana, va ser agafar una bola de fil  i passar la a un company. El que passava la bola s’havia de quedar amb la punta del fil i quan la passava havia de dir una paraula sobre ell mateix. Uns exemples són els adjectius  juganer, bromista, atent…

Un cop tots vam passar-nos el fil es va formar una figura que hem reproduït al suro de la classe escrivint la qualitat que vam anar dient de cadascú.

4t, 5è i 6è celebren la castanyada

El dia 31 d’octubre vam celebrar la castanyada 4t, 5é i 6é junts. Teníem pensat fer un esmorzar a l’esplanada de Collserola amb grups de 4t, 5é i 6é barrejats, amb els que fem tallers, però va ploure molt i no ho vam poder fer-ho a l’esplanada. Així que vam decidir fer l’esmorzar al porxo de l’escola.

Aquest esmorzar va ser molt diferent. Més que un esmorzar era un pícnic. Cada grup es va posar d’acord perquè tothom portés alguna cosa de casa. Per tant depenia de nosaltres si esmorzàvem molt o si passàvem gana. Per sort ningú va passar gana perquè tots els grups es van organitzar molt bé.

 

També vam fer una gimcana per l’escola i ens ho vam passar molt bé, perquè hi havien un munt d’activitats molt xules com ara, fer mots encreuats, endevinalles, etc.

 


Després de dinar vam poder triar entre quatre opcions, si volíem veure un curt, si volíem veure una pel·lícula, escoltar o llegir històries de por o si volíem fer manualitats de Haloween.

 

Recta numèrica

A la classe de matemàtiques estàvem treballant els números de sis xifres.

Per poder entendre millor quins números eren més grans que d’altres vam fer una activitat al passadís de l’escola.

La Teresa, la professora, va posar una línia al terra del passadís amb números del 0 al 1.000.000.

Per parelles, vam anar escrivint números en unacartolina, de sis xifres.

Després ens canviàvem el número amb els  companys  i havíem de col·locar-los  al lloc de la recta que penséssim.

 

Per saber si un número és més gran que l’altre, primer mirem sempre el que té mes xifres. El que tingui més xifres serà el més gran.

Si tenen el mateix número de xifres, per saber quinés mes gran mirem el número de l’esquerra.

Si el número és el mateix, hem de mirar el següent. Fem el mateix que quan ordenem paraules  per ordre alfabètic.

Ens va agradar molt perquè ens vam divertir molt a la  vegada  vam aprendre molt i ens va servir molt per aprendre més dels números.