Avui els alumnes de 2n de batxillerat han pogut reviure moltes de les escenes llegides a la novel·la de Nada de Carmen Laforet a la Ruta literària. Aquesta obra la vàrem llegir i treballar durant el primer trimestre. Les explicacions dels guies i les lectures que han fet els mateixos alumnes de petits fragments ens han anat molt bé per refrescar memòria i repassar per les PAU.
El passat 13 d’abril, el departament d’Educació física va organitzar una sortida per 2n d’ESO al Pavelló de la Verneda que inclou activitats com zumba, llits elàstics i activitats d’esport per persones amb mobilitat reduïda. Tota una experiència!
Us deixem una breu entrada a càrrec dels nostres representants de premsa de 2n d’ESO que han entrevistat al professor Mateu Seguí.
En aquest mes d’abril els alumnes de 4t d’ESO han anat a la CIBA per gaudir d’un projecte que ens proposa fer un recorregut vital i poètic pel pensament de la Clara Campoamor. L’espectacle aprofita les diferents disciplines que dominen les actrius: el cant, la música, el teatre i la dansa.
La Ciba és un centre de recursos per a dones, per posar al seu abast eines per a la millora de la seva autonomia personal en tots els àmbits de la vida.
Són la nostra petita barbaritat quotidiana. Per tant, què millor que riure’ns de nosaltres mateixos? Els barbarismes són paraules i expressions agafades directament d’una altra llengua (en aquest cas, el castellà), que tot sovint fem servir sense adonar-nos-en. Per això alguns alumnes de 3r de la ESO han fet servir els barbarismes per a construir els seus propis mems: perquè la cosa va de riure-se’n i perquè si, per casualitat, els mems ens serveixen per aprendre doncs que siguin benvinguts. Poques coses com un mem, al capdavall, per clavar-se com una agulla dins de la nostra memòria!
Cliqueu la imatge per obrir la presentació dels mems i barbarismes treballats a classe i que es troben a l’espai 39, espai expositiu del nostre institut.
Us presentem unes instantànies del munt d’activitats relacionades amb la setmana de Sant Jordi aquest abril 2023. Com podeu veure, ha estat una setmana plena d’activitats molt diverses on el professorat i alumnat s’ha implicat de tot cor.
Teniu a les vostres pantalles la primera revista digital de l’Institut Numància completament redactada, dissenyada i desenvolupada per i per a l’alumnat. A més a més es tracta d’una revista íntegrament en anglès. El projecte, que ha consistit en l’elaboració, durant un trimestre, d’un número de la revista en edició digital. L’alumnat ha sigut l’encarregat, no només de la tria i redacció de les notícies, sinó també de les fotografies, del format, de la difusió, etc..neix amb l’objectiu principal de millorar la competència lingüística de l’alumnat de l’ ESO. El format digital ens permet treballar no només la competència d’expressió escrita sinó també l’oral, amb vídeos i podcasts de les notícies escollides. I amb aquest objectiu, alumnes de tots els nivells han participat en el projecte i han treballat en grups multinivell.
Clickeu la imatge per veure la revista!!!
Avui, celebrem la diada de Sant Jordi a l’institut.
La primera activitat ha estat organitzada per la coordinadora de batxillerat que ha convidat exalumnes del Numància perquè expliquin la seva experiència en el món universitari.
Una activitat extracurricular que té l’objectiu de donar bons consells pels futurs universitaris.
L’alumnat de clàssiques de 1r i 2n de batxillerat del nostre institut van viatjar a Tarragona per conèixer in situ les principals restes arqueològiques de Tarraco.
La visita va començar a l’aqüeducte de Les Ferreres i va continuar amb un recorregut per la muralla, el circ i el fòrum provincial per acabar a l’amfiteatre.
Avui alguns alumnes de 2n d’ESO han tingut una sorpresa “cultural” en mig d’alguna classe al llarg del matí. Alumnes de 2n de batxillerat han representat escenes de l’obra de teatre “La Fundación” de Buero Vallejo després d’explicar el context de l’obra.
Alguns dels grups d’alumnes que han fet d’actors i actrius al llarg d’aquesta setmana, i que han participat des dels diferents departaments de llengües, seran proposats com a premi de Sant Jordi. El mateix públic valorarà la qualitat de les escenes mitjançant un formulari.
En aquesta setmana cultural, alumnes de diferents grups i llengües han preparat unes “píndoles teatrals” d’escenes icòniques d’obres literàries en els diferents idiomes que s’estudien a l’institut: català, castellà i anglès. Les representacions es fan a les classes i els espectadors podran votar les que consideren millors. L’escena guanyadora es representarà divendres a l’acte de lliurament de premis dels Jocs Florals on ben segur, no faltarà la música!
Us deixem una mostra d’un grup d’alumnes de 2n batxillerat: la candela, l’Elena, l’Aitana, la Marta i la Itziar ens presenten un fragment de Midsummer Night’s Dream, la famosa obra de William Shakespeare, òbviament, “in english”!!
