A les sessions de música relacionem el que es treballa a l’aula amb els sons, les melodies i les cançons. Després de conèixer el so de l’abella o la melodia del borinot, ens hem fixat en que tot sona. Hem comprovat com amb objectes molt diversos es pot fer música o construir instruments. Però el que més ens ha sorprès ha estat que el nostre cos és un instrument i podem realitzar una gran varietat de sons amb diferents parts del nostre cos.
En sessions anteriors, la Ivet i la Toni ens van posar una peça sonora en la que vam identificar vent, pluja, trons, etc… La nostra sorpresa va arribar quan vam veure com es produïen aquells sons, ja que no era la gravació d’una tempesta, sinó que eren uns nois i noies que feien els diferents sons. Ens va agradar molt aquesta idea i hem creat el nostre propi paisatge sonor, que podeu veure en el vídeo que us presentem a continuació:
Per tal de seguir aprenent d’aquesta tècnica, a més a més de seguir fent proves amb diferents objectes i amb el nostre cos, cada migdia quan arribem a l’aula seiem a la rotllana i tanquem els ulls. A l’ordinador de la classe sona un paisatge diferent cada dia i nosaltres, ben concentrats i concentrades, intentem esbrinar o imaginar què és el que hem sentit. Ja hem conegut com sona la ciutat, la selva, la platja, una granja, etc. Aquestes sessions, com hem d’estar tranquils i tranquil·les i atenent qualsevol so, amb els ulls tancats i les orelles ben obertes, també ens serveixen per relaxar-nos i començar la tarda de forma serena i molt concentrats i concentrades.
Més endavant intentarem crear un paisatge sonor diferent, no us el perdeu!
Comentaris recents