ANEM A L’INGRAVITA

Meritxell Tardà08/04/25  

El passat 26 de març els nens i nens del grup SobreRodes vam anar a l’Ingravita!
De bon matí vam sortir tots i totes per anar caminant fins allà amb l’ajuda del nostre mapa: vam passar per l’estació de tren d’Igualada, l’ambulatori i el passeig, fins arribar a la plaça de Cal Font on vam esmorzar i jugar una mica.
Tot seguit vam acabar d’arribar a l’Ingràvita on ens va rebre l’Abdo, el nostre monitor. L’Abdo ens va fer una petita explicació de com escalar, i com fer-ho de forma segura, i tot seguit vam fer dos grups: un grup que podia escalar lliurement per tot el local i un altre grup que escalava amb ell amb l’ajuda de cordes i arnesos; també vam tenir temps per jugar i escalar una estona amb una estructura – castell.
Tot seguit vam poder fer a l’Abdo les preguntes que havíem preparat per tal de construir nosaltres un rocòdrom a l’escola. Amb ell vam aprendre que les peces del rocòdrom es diuen preses, que les preses s’engaxen amb cargols i aranyes, i que necessitem una màquina per subjectar-les.
Finalment vam anar a dinar al parc de l’Enxup i vam tornar caminant cap a l’escola.
Va ser una sortida que vam gaudir molt tots i totes!


ESCRIVIM UNA CARTA EN EQUIP

docent202/04/25  

La setmana passada, a projecte de comunitat, vam estar realitzant una crata. Els Tabalugues, tot conversant, ens van informar que a l’Ultramagic hi havia moltes teles, que ens podrien servir per crear la nostra carta de circ. A la carta, per tant, demanem a l’Ultramagic si tenen retalls de teles i ens poden donar . Ens ha agradat molt l’activitat de realitzar la carta, la que els Tabalugues, han ajudat i ensenyat als patufets i als pinotxos a escriure paraules noves, els han ensenyat lletres que no coneixien i fins i tot, que existeixen lletres que no sonen!

FEM UN LLISTAT DE MATERIAL

Mireia Puig30/03/25  

Per tal de poder fer la maqueta del nostre pati, primer cal que fem una llista amb tot el material que necessitem. Entre tots i totes pensem com podrem fer cadascun dels espais del pati i quins materials ens aniran millor per construir-los.

Un cop els tenim ben clars, cada infant escriu el nom dels materials d’un dels elements del pati en un full i després els ajuntem tots per poder anar a buscar la propera setmana els materials a l’aula de rebuig de l’escola.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del nostre grup de projectes.

CREACIÓ D’UNA CARPA AMB PLASTILINA

docent224/03/25  

Aquestes dues setmanes, a projecte de comunitat, hem estat observant diferents característiques de la carpeta de circ que hi havia a Montbui. Alguns companys del grup, van poder anar-la a observar en directe, altres van anar a veure’n una de Barcelona. A partir d’aquesta observació, gairebé tots van fer un dibuix de què havien vist, per posteriorment, ensenyar aquests dibuixos als companys i poder explicar-los. A partir d’aquesta observació, vam poder descobrir moltes coses. Vam començar a plantejar-nos també com podem crear la nostra carpa i quin material necessitarem.

Finalment, vam decidir escriure una carta al Rubèn del Ultramàgic, per demanar-li si ens pot donar retalls de teles, tot i que siguin de colors diferents.

Pels que no van tindre l’oportunitat de poder realitzar aquesta observació, vam estar buscant per internet carpes amb característiques diferents; colors diferents, números de puntes, mida de la carpa…

Per acabar, de manera individual, vam començar a crear la nostra pròpia carpa de circ amb plastilina, escuradents i altres materials. En finalitzar la nostra carpa, per intentar que sigui més duradora, li farem una capa de cola blanca.

PROVEM DE FER EL PLÀNOL ENTRE TOTS I TOTES

Mireia Puig19/03/25  

Com que vam veure que cada grup havia fet un plànol diferent del pati, decidim fer un de conjunt per tal de veure si entre tots i totes som capaços de fer una rèplica més exacte del pati.

Per tal de facilitar la tasca i per poder-nos ajudar una miqueta més, en comptes de fer servir els dibuixos que vam fer nosaltres, utilitzem fotografies reals dels diferents espais i elements que formen part del nostre pati.

Col.loquem un paper d’embalar ben gran al terra i totes les fotografies al costat. Cada nen i nena agafa una de les fotografies, la retalla i la col.loca on creu que està situat. Abans de començar a col.locar les imatges, marquem en un guix, a terra, on està la pista, la paret blava, i els arbustos.

Anem col.locant les diferents parts del pati, però ens costa posar-nos d’acord, a més continuem tenint problemes a l’hora de com enganxar la fotografia, ja que segons on estiguem situats la veiem d’una manera o una altra.

Al veure que continuen tenint la mateixa dificultat els parlem dels conceptes PLA i VOLUM. Els expliquem que les coses del pati tenen volum i que les fotografies són planes. Parlem de què vol dir volum, i un nen diu que podríem fer una maqueta del pati, perquè així ens seria més fàcil poder col.locar les coses.

Pensem que és una bona idea i decidim que en les properes sessions construirem una maqueta del nostre pati.

Acabem d’enganxar totes les fotografies i la propera setmana escriurem el nom de totes les parts que formen part del nostre pati.

COM ANIREM A L’INGRAVITA?

Meritxell Tardà19/03/25  

La Lídia ens ha explicat que ens dóna els diners per anar a l’Ingravita a escalar però que si podem arribar-hi caminant millor, perquè un autobús és molt car. Els SobreRodes sabem que l’Ingravita està a Igualada, però podem arribar-hi caminant?
Per saber-ho hem buscat a internet on és l’Ingravita i hem observat que està molt aprop de l’Abacus. El Gerard ens ha explicat que els nens i les nenes del grup PINTACARES van anar a l’Abacus a comprar maquillatge i van anar-hi caminant; així doncs, segurament nosaltres també podrem fer-ho!
Tot seguit, hem continuat investigant com arribar-hi: ho hem buscat al Google Maps i ho hem marcat en un mapa per no perdre’ns. Hem pogut observar que tardarem uns 33 minuts per arribar-hi; el mateix temps que aproximadament dura l’estona del pati.

65 EUROS

Meritxell Tardà19/03/25  

A la nota que vam rebre de l’Ingravita ens explicava que si voliem escalar el preu era de 5 euros per cada nen o nena. Els SobreRodes hem decidit calcular quants diners ens costaria escalar a tot el grup, i ho hem fet amb l’ajuda del Multilink: cada nen i nena ha agafat 5 peces i posteriorment hem contat quantes peces teniem entre tots i totes. Com que som 13 infants SobreRodes el resultat ha estat 65. Ens costa 65 euros anar tots i totes a escalar!
Una vegada hem tingut clar aquest preu hem anat a buscar la Lídia per demanar-li aquests diners per anar a escalar. La resposta ha estat que sí, ja que és molt important per al nostre projecte. Així doncs, el dia 26 podrem anar a escalar a l’Ingravita!

L’INGRAVITA ENS CONTESTA LA NOTA

Meritxell Tardà19/03/25  

Fa unes setmanes l’Ingravita ens va contestar la nota que els havíem enviat. En aquesta nota posava que estaven molt contents de que vulguéssim anar a fer-los preguntes. També ens explicaven que si volíem escalar el cost era de 5 euros per nen o nena i ens proposaven anar-hi el proper dimecrs 26 de març.

EXPLIQUEM ELS NOSTRES PLÀNOLS

Mireia Puig12/03/25  

A primera hora, el grup que encara no havia finalitzat el seu plànol del pati, continua fent-lo i els hi van sorgint més d’una dificultat per posar-se d’acord en com col.locar els diferents elements.

Un cop tenim els plànols enllestits els expliquem per grups a la resta de companys i companyes. Cada equip va parlant de com ha col.locat les diferents parts del pati i la resta van fent les aportacions que creuen necessàries quan veuen que hi ha alguna cosa que no està prou bé.

Quan tots els grups han exposat la seva feina, els col.loquem tots junts per veure les semblances i diferències que hi ha entre ells. Ens adonem que les tres produccions són diferents i que això no pot ser possible ja que de pati només en tenim un.

A més a més, ens adonem que segons com mirem la cartolina els elements es poden veure bé o ens pot donar la sensació que estan al revés. La propera setmana haurem de fer alguna activitat conjunta per poder realitzar un plànol del pati que sigui exacte al nostre per poder col.locar el pneumàtic.

Podeu trobar més fotografies a la nostra carpeta del PdC.

EL NOSTRE DIBUIX

Toni Ruiz07/03/25  

Un cop finalitzats tots els dibuixos de com ens imaginem una carpa de circ, els hem posat en comú. Cadascú ha presentat la seva elaboració, explicant el que ha representat:

  • Una carpa.
  • Una carpa verda i blanca i un trapecista.
  • Una carpa i està plovent i jo estic ajudant als del circ amb un paraigües perquè plou. La carpa és molt gran.
  • Jo he fet una carpa amb l’equilibrista, un pallasso i l’home bala. La meva és mitjana.
  • Jo he fet un pallasso i un equilibrista. Fa sol i núvol i una carpa de circ.
  • Un pallasso dins d’una carpa i una girafa.
  • Al circ millor que no hi hagi animals.
  • Perquè han d’estar al zoo.
  • A la natura lliures.

Després de compartir els dibuixos, hem valorat i votat la carpa més elaborada, l’hem retallat i enganxat a una nova fulla. Per tal que el disseny sigui de tots i totes i per sentir-nos representats, de cada dibuix hem escollit el que més ens ha agradat, un pallasso, una bicicleta, un equilibrista, un trapecista, … I aquest és el resultat!

Finalment, de tots els dibuixos, hem observat les similituts i diferències dels elements, dels colors i de les formes, ja que poc a poc ens haurem de posar d’acord en com és una veritable carpa de circ. Per aquest motiu, haurem de seguir investigant.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.