NECESSITEM UN COMPÀS

Toni Ruiz15/05/23  

La setmana passada el grup de projectes de la Comunitat de Mitjans els Xarbots, ens van mostrar el súper compàs que han elaborat per dibuixar el Sol. Ens ha semblat una idea fantàstica i hem volgut elaborar el nostre propi compàs, ja que al nostre disseny hi volem fer tres rellotges del pas del temps.

Hem fet conversa i hem estat provant diferents formes de fer el compàs. Hem arribat a la conclusió que el compàs ha de ser la meitat de la mesura que vam prendre del vestíbul, ja que el compàs dona la volta i fa el cercle el doble de gran.

Ara ja podem dibuixar els nostres rellotges!

Podeu veure les fotografies del Drive amb nosaltres.

 

COMENCEM A FER EL CEL

Vero PM14/05/23  

Aprofitant tot el material que vam portar els primers dies, per grups hem pensat com podíem aprofitar-lo per fer el cel. Hem experimentat amb l’ajuda de pals, pedres, petxines i pinyes, donant forma a aquest cel que sabem que el volem amb una Lluna i estrelles. Va ser llavors quan vam veure que les pinyes ens anirien molt bé per fer les estrelles, ja que en tenim moltes!

S’assemblen molt per la forma però també tenim clar que han de ser blanques. Així doncs, les vam pintar amb pintura blanca. A més a més, vam afegir purpurina platejada per tal que brillin més!

El següent pas serà fer la Lluna, la qual tenim clar que la volem fer amb pals!

COMENCEM FENT LA BASE

Mireia Puig12/05/23  

Com ja vam poder comprovar fent els experiments, la sorra l’hem d’enganxar amb cola blanca. Hem de posar molta cola i poca sorra perquè aquesta s’enganxi ben fort a la fusta.

Els infants gaudeixen moltíssim posant i escampant el vernís amb els rodets i col.locant la sorra i aixafar-la ben fort amb les mans.

Hem quedat amb unes mans ben brutes ja que l’aquarel.la líquida tenyeix molt.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

TENYIM LA SORRA

Mireia Puig12/05/23  

Per tal de poder començar a fer la nostra obra d’art, necessitem tenyir la sorra del pati dels colors del Marta Mata.

Posem sorra del pati a dins de tres cabassos i mirem que no tingui gaires pedretes ni fulles. Li posem un bon raig d’aquarel-la líquida a dins de cada cabaç. Fem servir tres colors diferents. Després ens toca remenar amb molta força per tal que tota la sorra quedi impregada amb el color.

Finalment aconseguim tres colors ben bonics per poder fer la nostra façana de l’escola.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

 

 

VOLUM DE L’ARBRE AMB PAPER MAIXÉ

Rosa11/05/23  

Establim una conversa i un infant de la classe dels Tabalugues ens explica que en el nostre arbre li falta volum i també que no tenim l’escorça posada al voltant. Després d’escoltar les opinions i idees de tots i totes, ens adonem que ens és difícil buscar i enganxar escorça real a l’arbre, així doncs, pensem una altra manera per representar l’escorça que ens falta.

També, els infants que al trimestre passat van anar al grup de la Mireia, ens expliquen que van fer el volum del titella de la Martina amb la tècnica de “paper maixé”. Ens sembla molt bona idea!

A més a més, anem a veure l’arbre de la vida que tenim a l’entrada de l’escola per comprovar si també està fet amb aquesta tècnica.

Engrescats i engrescades comencem a fer l’escorça del nostre arbre amb trossos de paper de diari i molta cola barrejada amb aigua. De moment estem fent la primera capa que s’haurà d’assecar per poder continuar.

Tots i totes estem gaudint molt d’aquesta experiència!

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

DECIDIM A ON POSAREM EL CEL!

Vero PM09/05/23  

Acompanyats del grup de la Rosa, hem anat al vestíbul per tal de decidir a on posarem el cel.

Primer de tot, hem ajudat al grup de la Rosa a decidir on volien posar l’arbre per tal de saber a on el posaríem nosaltres. La Rosa i la Vero ens han explicat a on aniran la façana del grup de la Mireia i el mural del grup de la Toni i la Carme. A partir d’aquí, hem proposat diferents espais, com davant la finestra de la Dolors, que l’hem descartat ja que la taparíem quan vingués alguna família. També hem proposat a la cantonada de l’entrada però ens hem adonat que taparíem el quadre amb les lletres de l’escola. Una altra opció era davant dels vidres de sortida al pati però alguns han pensat que taparia la llum…

Finalment, hem proposat al mig del vestíbul! Hem vist que allà no molestarà a ningú… Tot seguit, el nostre grup ha portat una corda per tal de prendre les mides del cel. La Vero i la Rosa ho han fet amb l’ajuda de les escales i les hem ajudat per veure si quedava just a sobre de l’arbre. Hem mesurat tan la llargada com l’amplada: per tant hem tallat dues cordes diferents. Una Tabaluga ens ha dit que falta el volum… Mirarem què vol dir això!

VOTEM EL MILLOR DISSENY

Toni Ruiz08/05/23  

Després de la presentació dels dissenys dels quatre grups, ara tenim la tasca de decidir el disseny definitiu del nostre mural del pas del temps. La tasca és complicada, ja que tots els dissenys tenen aspectes interessants i que ens agradarien al nostre mural. Per aquest motiu, decidim agafar el millor de cada mural, el que més representa el pas del temps a l’escola Marta Mata, el que està millor elaborat o el que més encaixa amb la nostra idea.

Del primer grup, escollim la idea de posar les classes de la Comunitat de petits de fons. Del segon grup, ens agrada molt la idea de rellotge i els seu números, ja que en un rellotge queda molt ben reflectit el pas del temps. Del tercer grup, ens quedem amb la idea d’incloure una dona embarassada i l’Escola Bressol El Molinet, ja que parla del nostre creixement personal. Del quart grup, escollim la façana de l’Escola Marta Mata, que representa molt bé el nostre centre. Hem pensat que la millor idea és una barreja de tots aquests elements.

A més a més, per representar el pas per les aules de l’escola, diversos grups hem dibuixat els personatges de cada classe i hem escollit el que més ens agrada de Patufets, Pinotxos, Tabalugues, etc.

Aviat us presentarem el disseny final!

Podeu veure més fotografies al Drive.

DONEM FORMA

Anna Solé06/05/23  

Gràcies a la llista del material que vam fer, comencem a donar forma a un dels elements que volem que surtin a la nostra creació del pati: la cuineta. Analitzem l’esbós: Com la vam fer? Què volíem? De quins colors? Volem canviar alguna cosa? Aprofitem els trossos de cartons que ens van sobrar per ser el suport.

També cal avançar amb el terra del pati. Recordem el que vam dir a les primeres sessions:
– Volem un pati que s’hi puguin estirar molt Marta Marta!

No tenim prou espai, però verifiquem que si s’estira una persona hi poden cabre tots els elements de joc.

– Jo crec que si una persona s’estira la podem repassar!
– Sí pels costats, que es vegi la silueta.

Perfecte! S’estira un tabaluga i una pinotxo fa la seva silueta amb llapis. Però ens estem molta estona reflexionant sobre el resultat. No acaba de convèncer perquè no és el que esperàvem, tot i així després de parlar-ho molt, ho deixem igual perquè la meitat de la classe es decanta pel resultat que hem obtingut.

Ara només falta pintar. Així que, ens arremanguem el jersei i comencem a triar el color. Ens posem d’acord molt ràpid, però no tenim marró claret. Així que hem de pensar com ho podem fer. Barregem dos colors i ja ho tenim.

QUINS MATERIALS FAREM SERVIR?

Mireia Puig06/05/23  

Un cop tenim el disseny de l’obra enllestit, arriba el moment de pensar en quins materials farem servir i per això establim una conversa:

  • La podem fer amb fang.
  • No, amb fang pesarà molt.
  • La podem fer amb pintura.
  • Podem pintar el disseny.
  • Podem fer servir el material que vam portar de la natura.
  • Podem fer servir la sorra.
  • En el pati tenim molta.
  • I com enganxarem la sorra? (Mireia)
  • La sorra no s’enganxa, caurà.
  • I què podríem fer perquè s’enganxés? (Mireia)
  • L’escola és de colors.
  • Podem pintar la sorra? (Mireia)
  • També podem enganxar pedres i branques.
  • I les pedres es podran pintar? (Mireia)

Davant de tants dubtes sobre el material, realitzem una sessió d’experimentació per tal de poder descobrir si la sorra s’enganxa, com la podem pintar…

Tots gaudeixen descobrint, manipulant, embrutant-se… amb la cola, pintura, sorra…

Després de poder fer tots i totes les nostres indagacions descobrim que la sorra si que es pot enganxar amb cola blanca líquida i que la sorra es pot tenyir amb aquarel.la líquida i també pintant a sobre seu amb pintura.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

 

FEM UN DISSENY ENTRE TOTS I TOTES

Mireia Puig06/05/23  

Cada grup explica a la resta d’infants com ha pensat fer l’obra d’art i quins elements ha representat. Un cop tots els grups han fet la seva exposició, veiem que en tots els dissenys tenim; nens i nenes, el logo de l’escola, joguines i contes.

Com que ja tenim el paper d’embalar mesurat amb les mides exactes d’on volem col.locar l’obra que creem , entre tots els infants del grup anem decidint on volem col.locar cadascuna de les parts i les dibuixem.

El Gael Patufet,  ens deixa molt clar que és molt important fer una porta perquè els nens i nenes puguin entrar a l’escola.

Tots els nens i les nenes del grup dibuixen alguna part important del disseny de la nostra obra d’art, per tal que tots i totes se la sentin seva.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.