Avui, les nenes i els nens de la classe dels Elefants hem fet una sortida a la Biblioteca Antoni Comas de Mataró. Com que ja s’apropa Sant Jordi, hem gaudit de la teatralització d’un conte, a càrrec de “labertadelpoblet”, on el Drac no volia menjar princeses i s’alimentava només de fruites i verdures.
En aquesta última setmana del trimestre les girafes hem fet diferents racons relacionats amb els elements de la Pasqua on hem treballat la percepció i l’atenció visual, la motricitat fina, l’associació d’imatges, la creativitat, el traç…, però, sobretot, hem après jugant i passant-lo molt bé.
Quan hem entrat a la classe les girafes ens hem trobat dos potets de vidre amb unes llavors a dintre. En un potet havia terra i en l’altre havia cotó fluix.
Teníem un repte, descobrir quina llavor era. Ens vam posar ràpid a investigar. Vam agafar les lupes i vam observar les arrels, la forma de la tija i de la fulla. Després, en un full cada nen i nena va escriure les seves propostes: llavor de pastanaga, un bulb d’una flor, un pinyó, una pipa…
Vam buscar en la pantalla digital les imatges de les propostes dels nens i finalment vam descobrir que era un pinyó.
L’hem trasplantat en un test i l’hem posat a l’hort.
Ara el cuidem cada dia perquè seria fenomenal tenir un pi pinyoner a la nostra escola.
Moltes gràcies a la nostra companya Lluïsa per plantejar-nos aquest repte tan interessant.
Després de collir la menta del nostre hort, l’hem estat observant: el color de les fulles pel davant i pel darrere, els nervis, la textura, l’olor. Hem parlat per a què es feia servir la menta: per fer infusions, per condimentar el menjar i també per fer oli corporal de menta.
Hem reunit els ingredients per poder fer l’oli: menta i oli corporal. Hem mesurat la quantitat necessària de menta i oli. L’hem esmicolada i trinxada. L’hem barrejada amb l’oli i després de coure-la a foc lent durant 15 minuts l’hem deixat reposar. Finalment l’hem colat i guardat en un recipient que estigués en un lloc a les fosques. Passats 10 dies ja tenim l’oli de menta.
Al llarg d’aquestes darreres setmanes hem estat treballant la Pasqua. Després de llegir diversos contes hem realitzat les propostes dels diferents racons per conèixer-la una mica millor.
Durant el mes de febrer aquests han estat els protagonistes de la setmana:
En el repte de la nostra situació d’aprenentatge, Ui, Quin fred que fa!, hem d’alliberar uns animals del Pol Nord que han quedat atrapats en els icebergs. Com podrem alliberar-los?
De seguida han sortit dues opcions:
Hem valorat les dues propostes i hem acordat que la millor era la segona, ja que donar cops per trencar el gel podria fer mal als animals.
I mans a l’obra! Hem anat a buscar aigua calenta i amb les pipetes i paciència hem anat desfent el gel fins a aconseguir alliberar els pingüins i els lleons marins.
A més a més, hem sentit en el nostre cos la fredor del gel, l’escalfor de l’aigua calenta i com aquesta en contacte amb el gel es tornava freda.
Ha estat una experiència molt significativa i de conscienciació responsable cap el medi ambient.
A les giafes ens encanta agafar els daus i els nombres i posar-nos a sumar. A vegades, sumem mentalment i d’altres comptem els puntets dels daus. I sempre ens ajudem i treballem en equip per trobar el resultat.
Sumar és divertit!!
Aquesta setmana les nenes i els nens d’I3 hem estat fent tasques de manteniment de l’hort després que la setmana passada plantéssim les faves.
Aquest cop ha tocat veure com estan les faveres. Si la xarxa ha evitat que els ocells es mengin els primers brots. Com les faveres es comencen a enfilar pels seus tutors.
Després hem tret les herbes invasores que es mengen els nutrients de les verdures que hem plantat.
Finalment hem anat observant els diferents bancals i reconeixent les fruites i verdures plantades. Fins i tot hem vist una maduixa que d’aquí unes setmanes ja podrem menjar. També ens hem apropat a les aromàtiques i les hem olorat.
Ja fa un parell de cursos que hem iniciat aquest projecte: “Com sóc jo”. L’equip d’Infantil hem valorat que és molt interessant fer-lo a I3 perquè cada infant ens pugui explicar aspectes de la seva persona i la seva vida en família a la resta dels companys i companyes de l’aula i així ens anem coneixent millor.
Durant aquesta setmana serà el/la protagonista. Tindrà el seu racó per portar allò que sigui significatiu per a ell o ella (un peluix, una joguina petita, un joc, una peça de roba, un conte…) i ho explicarà a la resta de companys i companyes.
Al llarg del mes de gener aquests han estat els/les nens i nenes que ens han explicat una mica com son:
