Racons de l’hivern.

Fa una setmana que hem acabat la primera ronda dels racons d’aprenentatge de l’hivern. A través dels diferents racons hem anat descobrint l’estació del fred i a realitzar les activitats de manera més autònoma:

  • El vocabulari de l’hivern. Sobretot relacionat amb la roba que portem el dia a dia a l’escola. Conèixer noves paraules. Com sonen les seves lletres…
  • Comptem i escrivimRelacionar la quantitat amb la seva grafia. Fer el comptatge un a un. Representar la quantitat de diferents maneres. Escriure els nombres amb model i sense.
  • Construccions a la taula de llum. És opac, transparent o translúcid? Com canvien els colors dels objectes? La creativitat i la representació de mons imaginaris.
  • Com és la neu? De quin color és? Està freda o calenta? Manipular, fer transvasaments, creacions amb volum…
  • Enfila i enfila el floc de neu. Amb una bona coordinació òcul – manual podem enfilar i crear elements per decorar i gaudir.

Espai sensorial, joc simbòlic i motricitat fina.

La classe dels Dofins hem fet una nova ronda d’espais el divendres a la tarda.

Un grup hem estat experimentant a l’espai sensorial amb la sorra màgica, les boles d’hidrogel, el mini món de la granja i la plastilina amb textura. Hem fet transvasaments, hem apilonat, modelat, fet estampacions amb petxines, creat corrals… i moltes coses més.

Mentrestant el segon grup hem realitzat joc simbòlic amb les nines. Les hem banyat, les hem cuidat, hem rentat la seva roba i l’hem estesa. Hem tingut molta cura d’elles.

També hem estat pescant anelles amb canyetes i petxines amb pinces per millorar la nostra motricitat fina. Primer costava na mica però al final ja érem uns/unes bons/es pescadors i pescadores.

Cliqueu les imatges per veure més fotografies.

 

 

 

Racons P-5

Treball per racons per fomentar l’aprenentatge,  l’autonomia i l’atenció a la diversitat.

Cada infant desenvolupa l’activitat al seu ritme, fent i desfent fins arribar a completar-la. Aprenent  noves estratègies dels companys i companyes. 

  • “Bambouchi”: construccions en 3D,
  • Multilink: sèries amb cubs seguint diferents patrons.
  • Puzzles: orientació en l’espai.
  • Siluetes: coordinació ull-ma i motricitat fina.