Les marietes.

Les nenes i els nens de la classe dels Dofins estem molt emocionats amb aquest nou petit projecte de “les marietes”. Després de trobar una marieta al pati de l’escola vam decidir buscar-li un lloc per viure, donar-li de menjar i tenir-ne cura d’ella.

Hem adaptat un aquari on hem posat branques i oueres perquè s’amagui. Hem cercat què és el que li agrada menjar, tota la classe pensàvem que menjava fulles, però no, les marietes mengen “pugó” uns petits insectes que devoren les fulles dels arbres i les plantes.

Han anat passant els dies i la nostra família de marietes ha anat augmentant, les que trobem pel pati o pels parcs i les que ens porten els/les companys/es de l’escola, ara ja en tenim 7!!

Cada dia una taula és l’encarregada de tenir-ne cura: posar menjar, canviar l’aigua de les branques amb pugó, netejar l’aquari, observar-les com viuen, com es mouen, com és el seu cos… Amb la lupa electrònica hem vist una larva de marieta i com s’anava transformant en pupa. També hem tingut la sort de poder veure una marieta groga de 22 punts.

Volem saber més coses  de les marietes,  serà qüestió d’investigar una mica més a partir de  l’observació directa, l’experimentació  i de la consulta de llibres per poder donar resposta a les nostres preguntes.

Hem fet 4 grups de treball, cadascun d’ells ha buscat informació en els llibres que hem portat de la biblioteca. Entre ells i elles han llegit, comentat, parlat i després han explicat a la resta dels/les companys/es que havien descobert.

Com que les nostres marietes no han criat hem vist un vídeo del seu cicle vital, ha estat impressionant la transformació que pateix aquest insecte abans de convertir-se en  marieta.

Hem jugat amb les “Bee bots” i el panell de les marietes per saber més coses sobre les elles.

Per finalitzar el projecte  hem fet un concurs de preguntes i respostes amb la plataforma  “Kahoot” i veure què hem après d’aquest petit insecte.

Per últim hem retornat les marietes al seu hàbitat, l’hort de l’escola, perquè segueixin vivint i cuidant  les nostres plantes.

Si voleu veure més imatges relacionades amb el projecte cliqueu la imatge:

 

Projecte el nom de la classe: els dofins.

Aquest curs les nenes i els nens de P-5 han triat dir-se “La classe dels Dofins”. Un cop escollit el tema hem vist quines idees prèvies tenia cada infant i que més voldríem esbrinar. Sempre partint dels seus interessos, cadascun/una ha triat una pregunta, ha buscat informació sobre ella  amb la família, ho ha recollit en un mural i ha fet una exposició a l’aula.

A l’aula hem complementat la informació que els infants ens han explicat amb la lectura de llibres, el visionat de vídeos, cerques a internet,  la creació de dofins…

Hem après moltes coses dels dofins però el més important és que hem après a aprendre: a buscar, a triar, a explicar, a representar tota la informació sobre els dofins.

Si voleu veure més fotos cliqueu la imatge.

Sortida al parc de Malgrat.

Aquest dimecres 2 de juny els nens i les nenes de la classe dels Dofins han fet una sortida al Parc de Malgrat. Ha estat una sortida lúdica molt bonica on tots i totes han pogut gaudir d’un immens espai per saltar i jugar, però el més important ha sigut poder compartir aquest dia amb els/les companys/es de la classe.

Aquesta sortida ha estat una manera molt divertida d’anar acabant el curs abans no arribin les vacances d’estiu.

Si voleu veure més fotos podeu clicar la imatge:

Les emocions.

Les nenes i els nens de la classe dels Dofins estem treballant les emocions a partir del conte “El monstre de colors” de l’Anna Llenas. Hem vist el conte i cadascun/na de nosaltres hem pensat quin color i quin monstre som a vegades i quin ens agradaria ser sempre. Tots i totes hem estat d’acord que l’AMOR, la CALMA i l’ALEGRIA són les emocions que ens fan sentir millor.

Hem seguit jugant amb “El monstre de colors”  i les Bee-bots. Traiem de la bossa una tarja del monstre, diem quina emoció significa el seu color, l’identifiquem al panell i programen la seqüència que haurà de seguir el robot. Algunes targes tenen un codi QR on s’amaga una imatge que llegim amb l’Ipad. Hem d’explicar quines accions i actituds veiem a les fotos i relacionar-ho amb una emoció.

Si voleu veure més fotografies cliqueu la imatge.

 

 

Les mongetes i les llenties han germinat.

Ja fa uns dies que vam plantar els llegums, els hem estat cuidant molt i molt i així de bonics estan.

Hem pogut observar el procés de creixement dia a dia, com la mongeta es va desfent de la pell i comencen a aparèixer els primers brots, les arrels i dies més tard es despleguen les fulles.

Ara ja estan preparades per ser trasplantades i fer una bona collita de mongetes.

Cliqueu la imatge per veure més fotografies.

Espai sensorial, joc simbòlic i motricitat fina.

La classe dels Dofins hem fet una nova ronda d’espais el divendres a la tarda.

Un grup hem estat experimentant a l’espai sensorial amb la sorra màgica, les boles d’hidrogel, el mini món de la granja i la plastilina amb textura. Hem fet transvasaments, hem apilonat, modelat, fet estampacions amb petxines, creat corrals… i moltes coses més.

Mentrestant el segon grup hem realitzat joc simbòlic amb les nines. Les hem banyat, les hem cuidat, hem rentat la seva roba i l’hem estesa. Hem tingut molta cura d’elles.

També hem estat pescant anelles amb canyetes i petxines amb pinces per millorar la nostra motricitat fina. Primer costava na mica però al final ja érem uns/unes bons/es pescadors i pescadores.

Cliqueu les imatges per veure més fotografies.

 

 

 

Mesurem.

Les nenes i els nens de la classe dels Dofins hem estat mesurant objectes de l’aula.

Hem portat diferents metres per mesurar: de modista, de fuster, de pintor… Hem vist com eren, quina llargada tenien…

Després, per parelles, hem anat mesurant per l’aula i ho hem anotat en una fitxa. Ens hem fixat si havíem de posar centímetres o metres. A vegades hem necessitat ajuntar dos metres per poder mesurar un objecte molt llarg.

Cliqueu la imatge per veure més fotografies.

 

Les Ipads a la classe dels Dofins

La classe dels Dofins hem estrenat les Ipads per realitzar el racó de llenguatge. Amb les Ipads podeM  realitzar activitats de lectoescriptura: consciència fonològica, confegir, escriure i llegir paraules, frases… que complementen la resta de tasques que fem a l’aula.

És una eina que els engresca, els motiva, és fàcil i còmode d’utilitzar. Permet que cada infant disposi d’un aparell adaptat a les seves necessitats i avanci segons els seus progressos.

Cliqueu la imatge per veure més fotografies.

 

Sant Jordi a la classe dels Dofins.

Al llarg de tota aquesta setmana hem estat realitzant diferents activitats relacionades amb la festa de Sant Jordi. Hem explicat la Llegenda de Sant Jordi, hem dibuixat els  personatges més importants i hem escrit paraules i frases que els descriuen. Hem elaborat un fantàstic punt de llibre, un castell i tres titelles per fer un teatrí. Hem jugat al dòmino de Sant Jordi buscant el noms dels personatges i hem resolt uns sudokus  molt embolicats.

Finalment el divendres a la tarda hem traslladat una petita part de la biblioteca Antoni Comas a un racó del nostre pati. Hem buscat un lloc tranquil i les nostres mestres ens han anat presentant els llibres que anaven sortint d’una enorme caixa. Quina paradeta més bonica!!

Cadascun i cadascuna de nosaltres hem anat triant els llibres que més ens han agradat i els hem llegit o sols o en parelles o en grup…

Ha estat un Sant Jordi especial!!

Cliqueu la imatge per veure més fotos:

 

Racons de llenguatge i grafisme.

Hem començat nous racons de llenguatge i grafisme.

Un l’hem dedicat a la comprensió lectora de petites frases o paraules. Primer llegim la frase o la paraula  i després hem de trobar el dibuix que la defineix. Pels infants que ja volen escriure més, s’inventen una frase del dibuix que més els agrada i així practiquem l’escriptura.

El segon racó hem fet una introducció de la lletra lligada, confegim el nostre nom i ens fixem en la correspondència de la lletra de pal amb la lligada. Després practiquem les grafies. Estan súper motivats i motivades.

El tercer racó és de grafisme creatiu, retallem, enganxem i tracem. Hem fet unes flors precioses!!!

Finalment un quart racó de puntillisme, concentració i punt a punt. Mireu mireu què bonics ens han quedat!!