El Pla va néixer el curs 2005-2006 i pretén posar a l’abast de tots els/les alumnes de primària i secundària la pràctica d’activitats físiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formació personal i cívica dels nostres infants i joves. Més concretament, podem destacar els objectius següents: Incrementar la […]
PLA CATALÀ DE L’ESPORT A L’ESCOLA Llegeix més »
Aquest és el tercer anys que participem als premis Sambori. El Sambori és un projecte d’Òmnium Cultural basat en fomentar la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives, amb l’objectiu de fomentar l’empoderament cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana com a eines de transformació social
AQUÍ JUGUEM TOTS, premis Sambori Llegeix més »
És innegable que la societat ha canviat i amb els nostres infants i joves així com la manera d’aprendre. Aquest fet ens empeny a buscar noves maneres d’apropar els aprenentatges al nostre alumnat, especialment en una disciplina en la qual l’ensenyament tradicional ha generat un elevat percentatge d’alumnes amb sentiments de rebuig, apatia, ansietat i por.
FEM MATEMÀTIQUES O JUGUEM? Llegeix més »
Aquest és el noste viatge resumit dia a dia per nosaltres, tot el que vam fer i viure a Malta. Sense dubte, una experiència inoblidable.
El maltés, 8 llengües en una 🇲🇹 Llegeix més »
Els nostres viatgers ens expliquen un resum del que van fer cada dia a Roma durant la mobilitat Erasmus+.
ARRIVEDERCI ROMA ✈️ Llegeix més »
Com cada any i com ja es tradició al Marià Fortuny, tots els nens i nenes de 6è ens preparem pel carnaval per sortir a tocar a la batucada. Sembla que sigui fàcil i que només tocant un instrument de percussió ja tenim la batucada feta, però realment no és així. Per poder-ho dur a
Una de les metodologies que emprem a l’escola és el treball per projectes. Una metodologia en la qual pretenem que l’estudiant aprengui a buscar, analitzar i utilitzar la informació per tal de donar resposta als interrogants que se li plantegen a un tema d’estudi triat a partir dels seus interessos. L’alumnat de quart, a través
MÉS ENLLÀ D’UNA GRAN OBRA ARQUITECTÒNICA Llegeix més »
Quan se’m comunica que s’incorpora un o una alumne que ve d’un altre entorn, centre, país, se m’obre un repte que em prenc amb moltes ganes. M’agrada la idea del sociòleg Amin Maalouf quan parla de qüestions d’identitat. Afirma que tothom porta, com a mínim, dos llegats: el llegat vertical: la identitat està relacionada
Com és el nostre centre? Una mirada intercultural. Llegeix més »
A tallers de matemàtiques creem propostes amb diferents materials manipulatius. Aquests poden ser creats per nosaltres a partir de diferents materials o també poden ser jocs. La nostra tasca consisteix a veure les potencialitats d’aquests a l’hora de treballar les diferents competències i sabers i així crear les propostes i reptes matemàtics. Segons la neurociència,
DESAFIAMENTS MATEMÀTICS AMB POLYSSIMO Llegeix més »
El desembre de 2022 vam participar en una nova mobilitat Erasmus + en format job shadowing. Què vol dir això? Docents del nostre centre viatgen a un altre país per visitar altres centres educatius i aprendre noves maneres de fer i organitzar-se. En aquest cas, l’Àlex i el Miquel vam tenir l’oportunitat de fomar part
Records del job shadowing a Frankfurt. Llegeix més »