Aquest curs, a l’escola, obrim les portes de l’Espai Ganxet a un dels personatges més universals de la nostra ciutat: Antoni Gaudí. L’Espai Ganxet és un espai d’aprenentatge pensat per treballar de manera interdisciplinària a partir de l’entorn proper: la ciutat de Reus, les seves tradicions i les figures que formen part de la nostra […]
Gaudí, més a prop que mai a l’Espai Ganxet Llegeix més »
Aquest curs la nostra escola ha començat a utilitzar el nou pati renaturalitzat com un espai educatiu més del centre. La transformació del pati ens permet ampliar els entorns d’aprenentatge i oferir a l’alumnat experiències més vivencials, en contacte amb la natura. Els diferents grups de l’escola aprofiten aquest nou entorn per realitzar diverses
QUAN EL PATI ES CONVERTEIX EN AULA Llegeix més »
A la nostra escola dediquem temps a aprendre a través de projectes i investigacions. Aquests moments d’aprenentatge ens permeten investigar, amb sentit, conceptes que ens ajuden a comprendre millor el món que ens envolta. A les fotos podrem veure algunes de les activitats que hem fet per entendre millor diferents conceptes. Hem experimentat la rotació
Investiguem per aprendre, experimentem per entendre Llegeix més »
Una família són aquells membres que s’estimen i es cuiden, independentment de la seva forma
Tipus de família Llegeix més »
Amb la implantació globalitzada de les noves tecnologies al centres educatius, en gran part fomentada pels confinaments del 2020, es va fer necessari recollir en un document de centre totes les noves pràctiques i accions que es realitzaven o es preveia realitzar a l’escola al voltant d’aquestes metodologies i dispositius. La creació d’aquest document anomenat
Què és l’Estratègia Digital de Centre? Llegeix més »
El joc és l’idioma universal de la infància i, ben utilitzat, a les aules esdevé un recurs educatiu molt potent, ja que és una eina que ens permet treballar molts aspectes de forma molt motivant per l’alumnat. A l’aula d’acollida l’aprenentatge a través del joc presenta molts beneficis: El fet de jugar és una situació
El joc com a recurs d’aprenentatge a l’aula d’acollida Llegeix més »
Amb aquesta pregunta, feta per un alumne de la classe, es va iniciar el nostre projecte. Al llarg dels dies, l’alumnat fa moltes preguntes. El fet que aquesta pregunta acabés sent la pregunta essencial del nostre projecte va estar, entre altres coses, l’actitud de la resta de companys i companyes davant aquesta. Just després de
Per què fa molts anys les persones bevien aigua del riu? Llegeix més »
A tallers de matemàtiques creem propostes amb diferents materials manipulatius. Aquests poden ser creats per nosaltres a partir de diferents materials o també poden ser jocs. La nostra tasca consisteix a veure les potencialitats d’aquests a l’hora de treballar les diferents competències i sabers i així crear les propostes i reptes matemàtics. Segons la neurociència,
DESAFIAMENTS MATEMÀTICS AMB POLYSSIMO Llegeix més »
Aquest any a l’escola hem tingut la voluntat de fomentar la participació de les famílies a la vida escolar. A tercer hem fet aules obertes i dictats en família i alguns tallers més lúdics. Totes les experiències han estat molt gratificants ja que tota la comunitat ens hem sentit reconfortats: Les famílies satisfetes i agraïdes
TOTS JUNTS EL MILLOR TÀNDEM! Llegeix més »
