Aquest curs, a l’escola, obrim les portes de l’Espai Ganxet a un dels personatges més universals de la nostra ciutat: Antoni Gaudí. L’Espai Ganxet és un espai d’aprenentatge pensat per treballar de manera interdisciplinària a partir de l’entorn proper: la ciutat de Reus, les seves tradicions i les figures que formen part de la nostra […]
Gaudí, més a prop que mai a l’Espai Ganxet Llegeix més »
Cada any, l’alumnat de primer fa una sortida al Corral del Neri, al Catllar. Aquesta no és només una visita per veure animals i aprendre sobre la seva alimentació o classificació, sinó una experiència que ens fa reflexionar sobre la importància de conèixer-los per saber com respectar-los. Com deia Mahatma Gandhi, “la grandesa d’una nació
Cada animal té una història: una visita al Corral del Neri Llegeix més »
Quan fem assemblees aprenem a parlar, a escoltar i a respectar-nos. Això ens fa sentir valorats i ens ajuda a créixer en cohesió i unitat com a grup.
Les nostres assemblees Llegeix més »
No és fins primer de primària que els infants comencen el seu viatge amb la llengua anglesa. Aquest primer contacte és clau, i per això el treballem sempre des d’una perspectiva lúdica i motivadora. L’objectiu principal és que els nens i nenes gaudeixin mentre descobreixen paraules i expressions noves. Per aconseguir-ho, utilitzem recursos que connecten
L’inici de l’anglès a primer de primària Llegeix més »
Amb la implantació globalitzada de les noves tecnologies al centres educatius, en gran part fomentada pels confinaments del 2020, es va fer necessari recollir en un document de centre totes les noves pràctiques i accions que es realitzaven o es preveia realitzar a l’escola al voltant d’aquestes metodologies i dispositius. La creació d’aquest document anomenat
Què és l’Estratègia Digital de Centre? Llegeix més »
Un projecte pot partir d’una necessitat, d’un fet, d’una curiositat, d’un problema a l’escola o social… Quan iniciem un nou curs cada grup de l’escola s’inicia amb el projecte del nom de la classe i es va construint segons els interessos dels alumnes. El nom de la classe pretén apropar una mica més a l’alumnat
Tots els projectes són iguals? Llegeix més »
A tallers de matemàtiques creem propostes amb diferents materials manipulatius. Aquests poden ser creats per nosaltres a partir de diferents materials o també poden ser jocs. La nostra tasca consisteix a veure les potencialitats d’aquests a l’hora de treballar les diferents competències i sabers i així crear les propostes i reptes matemàtics. Segons la neurociència,
DESAFIAMENTS MATEMÀTICS AMB POLYSSIMO Llegeix més »
A l’espai del pas del temps de la comunitat de mitjans fem un viatge al llarg de la història per conèixer el passat i entendre el present al que vivim. Es tracta d’un espai on els alumnes troben diferents propostes on descobreixen les característiques i els successos importants de les etapes de la història: prehistòria,
Un viatge pel temps Llegeix més »
El terme inclusió fa referència al procés i a la pràctica d’integrar de manera activa i equitativa a totes les persones, independentment de les seves capacitats, característiques o circumstàncies, en tots els àmbits de la societat, incloent-hi l’àmbit educatiu. L’educació inclusiva té l’objectiu de garantir que tots els estudiants tinguin igualtat d’oportunitats i participin plenament
CONSTRUÏM L’ESCOLA INCLUSIVA Llegeix més »
