Categoria per als mestres subscriptors
En els darrers anys, l’hort escolar s’ha convertit en una eina pedagògica de gran valor. Lluny de ser només un espai on es planten verdures i flors, l’hort esdevé un laboratori a l’aire lliure on els infants descobreixen, experimenten i construeixen coneixement a partir de l’experiència directa. L’hort permet treballar de manera natural continguts de […]
L’HORT L’ESCOLA, UN ESPAI D’APRENENTATGE Llegeix més »
Aquest juliol, vam tenir l’oportunitat de participar en una formació internacional a Amsterdam, centrada en les arts creatives i expressives com a eines per fomentar l’educació inclusiva. Durant sis dies intensos, vam compartir espais d’aprenentatge amb docents d’arreu d’Europa. Vam explorar diferents recursos pràctics i conceptuals, amb la finalitat de portar l’art, la música i
Teràpia d’art, música i dansa, per a les aules inclusives Llegeix més »
Ara fa dos cursos, tot el claustre participem en diferents grups de treball amb l’objectiu de consolidar i avançar cap a una escola compromesa amb el creixement integral del nostre alumnat. Aquest és un propòsit que també compartim amb les famílies que formen part de l’Escola Marià Fortuny. Per això, és important que escola i
Consolidem per avançar: Avaluació i informes Llegeix més »
Durant el mes d’abril, dos mestres del nostre centre vam tenir l’oportunitat de viatjar a Finlàndia, concretament a la ciutat de Porvoo, per conèixer de primera mà el sistema educatiu finlandès, considerat un dels millors del món. Aquesta estada formava part del programa ERASMUS+ enfocat a la millora educativa i a la implementació de bones
Una immersió al sistema educatiu finlandès: estada formativa a Porvoo Llegeix més »
El Pràcticum representa una etapa fonamental en la formació inicial dels futurs mestres. A l’Escola Marià Fortuny, cada curs acollim estudiants de 4t de carrera del Grau en Educació Infantil i Primària, oferint-los un espai on desplegar i desenvolupar les competències necessàries per a la seva futura tasca docent. Aquesta experiència no només suposa una
El Pràcticum a l’Escola Marià Fortuny: Un Espai de Creixement i Aprenentatge Llegeix més »
Què és la responsabilitat estètica en una escola? Ordre, bona presentació, netedat, espai acollidor que motiva l’aprenentatge i transmeti harmonia, una continuïtat de la llar que ens faci sentir com a casa, una imatge cap a l’exterior, espais oberts no sobrecarregat, unificar l’espai com a escola. Per què condiciona l’aprenentatge? Perquè quan en un
Responsabilitat estètica? Llegeix més »
Amb la implantació globalitzada de les noves tecnologies al centres educatius, en gran part fomentada pels confinaments del 2020, es va fer necessari recollir en un document de centre totes les noves pràctiques i accions que es realitzaven o es preveia realitzar a l’escola al voltant d’aquestes metodologies i dispositius. La creació d’aquest document anomenat
Què és l’Estratègia Digital de Centre? Llegeix més »
El passat pont de desembre i gràcies a l’Acreditació KA121 dues mestres de l’escola vam tenir l’oportunitat de viatjar a Viena per realitzar un curs de formació de la mà d’Escuela21 i acompanyades per l’Aldredo Hernando (Fundador & CEO), Vanessa Lusa (Coordinadora de projectes) i Azucena Vázquez (Directora de Transformació Digital). “Una escuela 21 es
Les mobilitats E+: font de creixement docent continu Llegeix més »
Del 5 al 10 d’agost de 2024, vaig tenir l’oportunitat de participar en una mobilitat Erasmus+ a Atenes (Grècia), emmarcada en l’Acreditació KA121. Aquesta experiència va consistir en un curs de formació oferit per l’organització Europass Teacher Academy i anomenat “Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students“. La formació se centra
Drama techniques🎭 Llegeix més »
🇪🇺 Com bé sabem, l’escola compta amb l’Acreditació KA121, a banda d’altres projectes Erasmus, que ens permet fer mobilitats de mestres i alumnat. Al començament del curs, i un cop adjudicada la previsió de mobilitats per aquell any, ens encarreguem de buscar els nostres partners per treballar conjuntament. En el cas dels Job Shadowings i
E+: per què fem mobilitats preparatòries? Llegeix més »