Amb la implantació globalitzada de les noves tecnologies al centres educatius, en gran part fomentada pels confinaments del 2020, es va fer necessari recollir en un document de centre totes les noves pràctiques i accions que es realitzaven o es preveia realitzar a l’escola al voltant d’aquestes metodologies i dispositius. La creació d’aquest document anomenat […]
Què és l’Estratègia Digital de Centre? Llegeix més »
En un món cada cop més divers, les escoles com la nostra tenen la responsabilitat i l’oportunitat de fomentar una educació inclusiva que abraci totes les diferències. La nostra escola és un exemple viu d’aquest compromís, on espais d’aprenentatge, tallers, capces i projectes serveixen com a pilars fonamentals per crear un entorn acollidor i participatiu
Escola Marià Fortuny, l’escola de tots i totes. Llegeix més »
El joc és l’idioma universal de la infància i, ben utilitzat, a les aules esdevé un recurs educatiu molt potent, ja que és una eina que ens permet treballar molts aspectes de forma molt motivant per l’alumnat. A l’aula d’acollida l’aprenentatge a través del joc presenta molts beneficis: El fet de jugar és una situació
El joc com a recurs d’aprenentatge a l’aula d’acollida Llegeix més »
Una de les metodologies que emprem a l’escola és el treball per projectes. Una metodologia en la qual pretenem que l’estudiant aprengui a buscar, analitzar i utilitzar la informació per tal de donar resposta als interrogants que se li plantegen a un tema d’estudi triat a partir dels seus interessos. L’alumnat de quart, a través
MÉS ENLLÀ D’UNA GRAN OBRA ARQUITECTÒNICA Llegeix més »
El terme inclusió fa referència al procés i a la pràctica d’integrar de manera activa i equitativa a totes les persones, independentment de les seves capacitats, característiques o circumstàncies, en tots els àmbits de la societat, incloent-hi l’àmbit educatiu. L’educació inclusiva té l’objectiu de garantir que tots els estudiants tinguin igualtat d’oportunitats i participin plenament
CONSTRUÏM L’ESCOLA INCLUSIVA Llegeix més »
L’àrea de la llengua és una de les més importants de l’educació primària, ja que és la base per a l’adquisició d’altres matèries i per a la comunicació en general. A la comunitat dels grans, els alumnes ja han après a llegir i escriure, i ara és el moment de seguir desenvolupant les seves habilitats
Treball de llengua a la comunitat dels grans Llegeix més »
“JO SÓC EL QUE SÓC PER ALLÒ QUE TOTS SOM” Tenint en compte que l’escola és un sistema en què es configuren altres sistemes, entre els quals els familiars, cal enfortir els vincles entre tots els protagonistes de la comunitat educativa, fet clau a l’hora de marcar objectius comuns i donar eines i estratègies
La importància de l’acció tutorial en el desenvolupament integral de l’alumne és ben evident. Acompanyar, aconsellar, guiar, animar, ajudar a gestionar… són algunes de les tasques que el docent realitza en aquest camí individual de l’alumne. Una de les eines més útils per tal d’aconseguir-ho és la tutoria individualitzada. A la nostra escola, ho fem
Tutories individualitzades: alumne observat i escoltat. Llegeix més »
Qui era Carles Capdevila? Per què un dels espais d’aprenentatge a la Comunitat dels Grans porta el seu nom? Doncs, va ser periodista i director del Diari Ara. És per això que li hem volgut retre-li homenatge en aquest espai d’aprenentatge, sobretot enfocat al desenvolupament de l’àmbit lingüístic. En aquest espai els infants aprenen
Per a escriure només has de tenir alguna cosa a dir. Llegeix més »
Et ve de gust planificar el teu viatge somiat? Vols conèixer les rutes que van fer els grans exploradors de la història? T’agradaria identificar continents i països del món? Tot això i molt més és possible a l’espai de l’agència de viatges de la comunitat dels grans. Les propostes plantejades permeten treballar i aprendre diferents
Anem de viatge. Propera destinació: l’aprenentatge. Llegeix més »