De l’11 al 18 de juny es van dur a terme els Crèdits de Síntesi als diferents cursos de l’ESO. A continuació us oferim una petita descripció de cadascun dels projectes:
1r ESO i 2n ESO: CONÈIXER SANT CUGAT
Els dies 11 i 12 de juny es van fer les sortides del crèdit de síntesi de 1r i 2n d’ESO relacionades amb el coneixement de l’entorn històric i socioeconòmic de Sant Cugat. En la primera es va fer una visita guiada al claustre del Monestir i en la segona es van visitar diferents edificis emblemàtics que formen part de la història de Sant Cugat com el Celler Cooperatiu i el Mercat Vell, entre d’altres. L’alumnat va gaudir molt de les sortides alhora que va poder completar els seus coneixements.
3r ESO: GET ON BOAT
Les famílies i professors del CAR vam estar reunint ampolles de plàstic durant el mes de juny al vestíbul de l’institut. En poc temps vam poder omplir dues cistelles gegants amb més de 1000 ampolles de plàstic de tota mena i de diverses mides. Si això ho hem fet en dues setmanes a l’institut, imagineu la quantitat de plàstic que generem en el nostre dia a dia! Amb aquestes ampolles, l’alumnat de 3r d’ESO ha construït unes embarcacions en el seu projecte de síntesi Get on boat.
4t ESO: MAKING MOVIES
Durant la setmana del Treball de Síntesi, l’alumnat de 4t d’ESO es submergeix en el món de la narrativa audiovisual amb un projecte pràctic i creatiu: la realització d’un curtmetratge. A través d’aquesta proposta, els nois i noies aprenen a construir i presentar personatges a la pantalla, a conèixer i utilitzar diferents tipus de plans cinematogràfics i a treballar l’àudio de les escenes mitjançant tècniques com el foley, els sons ambientals i la banda sonora.
El projecte combina teoria i pràctica, fomentant tant la creativitat com el treball en equip, la planificació i la reflexió crítica sobre els missatges audiovisuals. L’activitat culmina amb la creació d’un curtmetratge original en què cada grup posa en pràctica tot allò que ha après, experimentant de primera mà el procés complet de producció audiovisual.
Aquesta experiència no només desenvolupa competències comunicatives i digitals, sinó que també ofereix a l’alumnat una oportunitat d’expressar-se i descobrir noves formes de relatar històries.
