El batxillerat té com a finalitat proporcionar a l’alumnat la formació, la maduresa intel·lectual i humana, els coneixements i les destreses que li permetin progressar en el seu desenvolupament personal i social i incorporar-se a l’educació superior i a la vida activa.
El batxillerat es distribueix en dos cursos acadèmics i s’organitza de manera flexible en tres modalitats, amb matèries comunes, matèries de modalitat i matèries optatives. Les modalitats s’organitzen en relació amb els grans àmbits del saber i amb els ensenyaments que constitueixen l’educació superior, tant universitària com no universitària.
Això permet, a més de la formació general de l’alumnat, una adequació a les seves característiques i interessos de formació, i una preparació especialitzada per seguir estudis posteriors o incorporar-se al món laboral, amb el benentès que l’itinerari formatiu és encara prou obert per permetre, al final dels dos cursos acadèmics, construir el seu itinerari acadèmic i professional futur.
Llibres de text de batxillerat______________________________________________________
Aquest és l’enllaç dels llibres de text de batxillerat del curs 25-26.
Els tutors/es de 1r de batxillerat durant el curs 2025-26 són:
1r batxillerat A: Gerard Carrera
1r batxillerat B: Gerard Carrera / isidro Cano
1r batxillerat C: Isidro Cano
Orientadora batxillerat: Laura Abad
Horaris i assistència a classe_________________________________________________
Els alumnes realitzen horari intensiu. L’hora d’entrada són les 08:15 h i la de sortida les 14:35h. Els alumnes disposen d’un esbarjo entre les 11:10 i les 11:35 h en el que poden sortir de les instal·lacions del centre.
L’assistència a classe és obligatòria en el batxillerat presencial i per tant es controla cada dia de forma informàtica. En cas de que l’alumne no vingui a classe s’envia un SMS a la família per avisar-los.
Horaris de grup_____________________________________________________________
 |
 |
 |
Les dues modalitats del batxillerat que oferim a l’Institut Numància són les següents:
- Modalitat de ciències i tecnologia
- Modalitat de ciències socials i humanitats
Matèries que es cursen a 1r de Batxillerat i càrrega horària setmanal____________________________
Matèries comunes
- Llengua i literatura castellana (2h)
- Llengua i literatura catalana (2h)
- Anglès (3h)
- Filosofia (2h)
- Educació Física (2h)
- Tutoria (1h)
Matèries de modalitat
Matèries de la modalitat de ciències i tecnologia
Els alumnes han de cursar obligatòriament:
- Matemàtiques I (3h)
Els alumnes han d’escollir 3 matèries entre les següents:
- Biologia I (3h)
- Dibuix Tècnic I (3h)
- Química I (3h)
- Tecnologia Industrial I (3h)
- Física I (3h)
- Ciències de la Terra I (3h)
Matèries de la modalitat social humanística
Els alumnes han d’escollir una entre les dues matèries següents:
- Llatí (3h)
- Matemàtiques aplicades a les ciències socials (3h)
Els alumnes han d’escollir 3 matèries entre les següents:
- Economia (3h)
- Literatura Universal (3h)
- Grec (3h)
- Economia i Organització d’Empresa I (3h)
- Història del món contemporani (3h)
- Psicologia i sociologia (3h)
Matèries optatives trimestrals
La possibilitat de realitzar les matèries optatives d’elecció vindrà condicionada pel nombre de places i la distribució en franges horàries d’aquests matèries. Aquests condicionants varien cada any.
El nou currículum de batxillerat a Catalunya, DOGC Núm. 8758 – 22.9.2022, s’especifica que els alumnes de 1r de batxillerat han de cursar unes matèries optatives trimestrals per tal de poder ampliar coneixements en altres àmbits diferents als de la seva modalitat, si així ho consideren. Aquestes matèries optatives tenen una càrrega lectiva de 3h setmanals i en poden escollir 3 de les següents:
-Reptes de la Física i de la Química.
-Matemàtica Aplicada.
-Ciutadania, política i dret.
-Problemàtiques socials.
–Reptes de la biologia.
-Robòtica.
-Creació literària.
-Comunicació Audiovisual.
L’acció tutorial_______________________________________________________________
L’acció tutorial és el conjunt d’accions educatives dirigides als alumnes amb l’objectiu d’optimitzar el seu progrés. En el batxillerat té una doble finalitat: preparar els alumnes per a estudis posteriors i per a la vida laboral. Així doncs, té tres objectius principals:
- L’orientació personal.
- L’orientació acadèmica.
- L’orientació professional
El tutor/a és, a més, la principal via de comunicació entre la família i l’escola.
Avaluació i pas de curs______________________________________________________
L’avaluació al batxillerat es realitza mitjançant una nota numèrica (0-10)
El pas de curs es determina mitjançant el següent procediment:
- Avaluació final ordinària: Es realitzarà durant el mes de juny.
- Avaluació extraordinària: els alumnes de primer curs amb matèries no superades després de l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a les proves extraordinàries que s’organitzaran durant mitjans o finals de juny.
Promoció de primer a segon curs:
Els alumnes passaran al segon curs quan hagin superat totes les matèries cursades o no tinguin superades dues matèries com a màxim. L’alumnat que passi al segon curs sense haver superat totes les matèries s’ha de matricular i recuperar les matèries pendents del curs anterior.
Repetició de primer curs:
- Si el nombre de matèries amb avaluació negativa és de cinc o més, l’alumne/a ha de romandre un any més en el primer curs i l’ha de cursar novament en la seva totalitat.
- Els alumnes que en finalitzar el primer curs tinguin tres o quatre matèries no superades podran matricular-se només d’aquestes, sense necessitat de tornar a cursar les matèries ja superades (també tindran l’opció de realitzar el treball de recerca). Tanmateix, l’alumne/a que ho desitgi podrà optar per tornar a matricular-se íntegrament a primer curs de batxillerat renunciant per escrit a totes les qualificacions obtingudes (si és menor d’edat, cal l’autorització dels pares)
Treball de recerca____________________________________________________
El treball de recerca és un conjunt d’activitats estructurades i orientades a la investigació que realitza tot l’alumnat de batxillerat amb l’orientació i seguiment del professorat, per tal de consolidar la competència en recerca. Es pot emmarcar dins un àmbit disciplinari, o pot ser interdisciplinari o transversal.
La dedicació horària de l’alumnat és de 70 hores aproximadament i, de forma habitual, es realitza entre finals del primer curs i inicis del segon curs del batxillerat.
En el mes de febrer els alumnes de 1r de batxillerat escullen el tema del seu treball de recerca. Des de coordinació se’ls assigna un tutor que farà el seguiment de l’alumne entre el març i el mes d’octubre, moment en què s’haurà de presentar aquest treball. Al llarg d’aquest temps, els alumnes a més del recolzament del seu tutor, també tenen diverses sessions de tutoria dedicades a resoldre els dubtes sobre com abordar la realització del treball de recerca.
- 2n trimestre curs 2025-26: sessions informatives tutories.
- Febrer/març: sessions introductòries de mètodes i recursos per a fer el TR.
- Març 2026: Definició del treball i assignació tutor/a del treball
- Març – juny 2026: desenvolupament treball
- Darrera quinzena juny 2026: avançar el cos del treball- reunió amb tutors.
- Octubre 2026: Presentació treball de recerca.
- Puntuació TR : 10% nota de batxillerat.
Classes de suport de matemàtiques________________________________________________
Dimarts/dijous tarda 15.30-17.30
Responsables de la gestió: professorat del departament de matemàtiques (Mari Luz Benavente).
Activitats complementàries_______________________________________________________
A primer de batxillerat organitzem una estada lingüística a una escola situada en una localitat de parla anglesa. Al llarg de tota una setmana els alumnes conviuen amb famílies i realitzen activitats lectives i lúdiques en una escola amb professors nadius i alumnes d’altres nacionalitats. També aprofiten el viatge per fer turisme. El cos de l’estada pot variar en funció del nombre de participants i de l’any.
Viatge d’estudis – Tercer trimestre 2026.
