Fa uns anys va viure al Japó, una nena que es deia Sadako, tenía onze anys i el que més li agradava era córrer. Volia participar a  la cursa de relleus de la seva escola. Però no va poder, quan estava entrenant, es va marejar i la seva família la va portar al hospital. Tenia leucèmia, un tipus de càncer causat per la radiació de la bomba, que van llençar al seu poble, quan ella era molt petita. 

Es va haver de quedar a l’hospital i la seva amiga Mitsue, li va portar una grua de paper i li va explicar una  llegenda, que deia que si una persona aconseguia fer 1000 grues de paper, es cumplía un desig.  La Mitsue, li va portar una grua daurada i la Sadako es va proposar fer 1000 grues de paper, per demanar el desig de curar-se. Però no ho va aconseguir, va morir quan anava per la número 644.  

Després de la seva mort, amics i companyes de classe van acabar de fer les grues que li faltaven. 

Quan regales una grua, regales un desig de benestar i salut. 

La classe de l’Àgora hem decidit participar al projecte “una grua, un euro” que consisteix en fer grues de paper, per cada grua que fem, la fundació MGC, donarà un euro a una associació, nosaltres hem triat l’ Associació Espanyola Contra el Càncer. 

Volem aportar la major quantitat de grues posibles, per això necessitem que vosaltres ens ajudeu a fer més grues. Us deixem el vídeo de com fer-ne, quan les tingueu les podeu portar a la classe de sisè.  Animeu-vos ! Cada grua compta!

Fes la teva grua de paper

L’expressió oral és una habilitat fonamental que influeix en el desenvolupament acadèmic i personal dels alumnes.

Saber expressar-se oralment és una eina que permet als alumnes comunicar pensaments, idees i emocions de manera clara i efectiva. A més, fomenta la confiança en si mateixos i els prepara per a reptes futurs.

Els dilluns després del pati, l’alumnat de 5è de la classe del Flaix, treballen en mig grup les habilitats que permeten parlar amb correcció.

En les primeres sessions  hem pogut parlar del neguit que a vegades genera el fet de parlar en públic: posar-se vermell, moure descontroladament alguna part del cos, tenir la boca seca, suar, oblidar allò que vols dir, començar a riure sense motiu… Tothom en algun moment ha passat per aquesta situació i poder-la compartir amb els companys i companyes fa veure que és quelcom normal, però que cal treballar per tal de poder-ho controlar.

En aquestes sessions d’expressió oral treballem:

• • La claredat i precisió del discurs: És important que expressin les seves idees de manera clara i precisa, utilitzant un vocabulari adequat i estructurant les frases de manera coherent.
  • El volum de pronunciació: Treballar la projecció de la veu de manera que arribi a tothom sovint no és tan fàcil si la vergonya acompanya.
  • Llenguatge corporal: El llenguatge corporal també és una part rellevant de l’expressió oral. Els alumnes de cinquè han comprovat com el llenguatge corporal pot jugar a favor o en contra del que estem comunicant. Prendre consciència del propi cos quan parlem als altres, és el primer pas per saber com comunicar.
  • Escolta Activa: La comunicació no és només parlar, sinó també escoltar. Fomentar l’escolta activa permet que l’alumnat comprenguin millor les idees dels altres i responguin de manera adequada. En les sessions d’expressió oral és tan rellevant parlar com escoltar als altres per tal de ser capaços d’avaluar als altres i d’autoavaluar-nos.
  • Confiança en nosaltres mateixos: La confiança és clau per a una expressió oral efectiva. Els nens i nenes de 5è han de créixer en seguretat i autoestima per expressar-se amb facilitat davant dels altres i això es va adquirint a mesura que ens anem posant en situació.

Treballar l’expressió oral amb 5è de primària és una inversió en el seu futur acadèmic i personal. Les habilitats que adquireixen a través d’aquest treball no només els ajuden a comunicar-se millor, també els prepara per a un futur ple d’oportunitats.

En la vida quotidiana, les relacions humanes són fonamentals per a una convivència harmoniosa i una societat ben equilibrada. Saber com comportar-se correctament en diferents situacions i com relacionar-se amb els altres amb cortesia i respecte, són habilitats essencials que tothom hauria de dominar. 

Enguany els alumnes del Consell d’Infants de l’escola, ens han fet arribar un seguit de recomanacions/reptes per tal de saber estar a cada lloc.

Els alumnes de 5è i 6è, a més a més s’estan formant com a  membres dels Equips per la Convivència l’objectiu dels quals és millorar i promoure la relació entre els mateixos alumnes del centre.

Tot plegat són dues iniciatives encaminades a afavorir les interaccions positives de l’alumnat des del respecte i l’empatia.

Dirigir-se als companys i als adults amb correcció, conèixer les normes de cortesia bàsiques, abordar els altres pel nom, resoldre conflictes parlant, mostrar gratitud i demanar perdó, ens fan aprendre a adaptar el nostre comportament al nostre entorn més proper,l’escola.

El respecte es manifesta en la manera com ens dirigim als altres. Utilitzar paraules amables, el to correcte i el llenguatge adequat en les converses, és essencial. 

Les normes de cortesia són regles socials que governen la nostra interacció amb altres persones. Això inclou saludar, dir “si us plau” i “gràcies,” i no interrompre les converses dels altres. Seguir aquestes normes ajuda a crear un ambient agradable i respectuós.

L’ús del nom d’una persona en una conversa indica que ens preocupem per ella i la considerem important. Aprendre i fer servir els noms de les persones amb qui interactuem, mostra respecte i interès sincer per elles.

Els conflictes sorgeixen en la vida quotidiana, però com els abordem és crucial. En lloc de recórrer a la violència o als insults, és bàsit, aprendre a comunicar-se de manera pacífica i resoldre els conflictes a través del diàleg i la comprensió mútua.

L’educació és molt més que l’adquisició de coneixements i l’obtenció de bones notes. Encara que el rendiment acadèmic sigui important, a l’escola volem cuidar l’aspecte humà que envolta les nostres relacions més enllà de l’assoliment satisfactori en els diferents àmbits d’aprenentatge.

Aprendre a ser un alumne educat és una inversió en el nostre futur i en el futur de la societat en general. No només millora les nostres relacions i habilitats socials, sinó que també ens fa millors persones. Així que, mentre busquem coneixements i treballem per obtenir bones notes, no oblidem mai la importància de ser respectuosos, empàtics i considerats. Aquestes són qualitats que ens ajudaran a ser persones de bé i més  feliços a la vida.