VISITEM LA BILBLIOTECA EL MOLÍ
01/04/22Els nens i nenes de segon hem visitat la biblioteca el Molí, de Molins de Rei.
Al matí hem sortit de l’escola direcció cap a la biblioteca del nostre poble. Quan hem arribat hi havia una senyora que ens estava esperant a la porta de la biblioteca. Hem sabut que la senyora era una de les moltes bibliotecàries que té la biblioteca i que es diu Montse.
La Montse ens ha fet una breu explicació de la història de la biblioteca i ens ha contat que antigament aquest edifici era una fàbrica de teixits anomenada Ferrer i Mora. Després hem pujat per les escales fins a arribar a la segona planta on està la secció de contes i llibres pels infants.
Ens han explicat com poder fer-nos el carnet de la biblioteca per poder gaudir de la lectura dels llibres, de les diferents activitats que podem fer com l’hora del conte i el club de la lectura (adreçat per 1r i 2n).
Ens hem posat a mirar i triar un llibre per poder llegir una estoneta i ens ha agradat molt fer lectura en un espai tan maco i gran. Ben segur que un altre dia tornarem a visitar la nostra biblioteca amb els nostres pares i mares i divertir-nos amb la lectura.
Els nens i nenes de segon.
“Podries…” de Joana Raspall
29/03/22Ja comença a fer olor a Sant Jordi i ens hem endinsat en el món de la poesia.
Hem estat llegint, recitant, interpretant, il·lustrant, escoltant… molts poemes. Fins i tot hem llegit contes rimats.
Però ens agradaria explicar-vos una activitat que vam fer amb el poema “Podries…” de la Joana Raspall.
“Si haguessis nascut en una altra terra,
podries ser blanc, podries ser negre…
Un altre país fóra casa teva,
i diries “sí” en una altra llengua.
(…)”
Primer vam escoltar l’àudio del poema interpretat per Joan Dausà. La primera vegada ens va impactar força tot el que vam escoltar. Després vam anar il·lustrant el que sentíem i el que ens transmetien aquelles paraules, mentre ho escoltàvem vàries vegades. Vam representar coses molt diverses: paraules, emocions, persones, dolor, col·laboració…
Després vam tornar a posar l’àudio, però ara també amb les imatges. Mostraven moltes emocions: tristesa, ràbia, pena, alegria, estima, adaptació… La veritat, és que ens hem adonat que tenim sort d’haver nascut on hem nascut i de tenir tot el que tenim. Sovint, no ho valorem gens, però si ho perdessim llavors si que ho enyoraríem.
Finalment, ens hem atrevit a afegir alguns versos canviant algunes paraules o afegint-ne de noves:
“Podries tenir contes i poemes,
o no tenir llibres de cap mena.”
“ Podries jugar amb l’ordinador
o conformar-te amb anar a un mirador.”
“Podries tenir una gran família
o estar sol tots els dies.”
“Podries anar amb cotxe a l’escola
o haver de caminar més d’una hora.”
Meteoflaix Madorell. Programa 3
25/03/22Hola família del Madorell.
Avui, estrenem un nou programa de ràdio.
Escolteu atentament el Meteoflaix Madorell d’aquesta setmana!
Ah! Ens agradarà molt que ens deixeu algun comentari!
CLIQUEU a sobre del micròfon, per sentir el nostre programa de ràdio.
Concurs de catapultes
24/03/22Quan parlem d’aprenentatge interdisciplinari, parlem de la combinació de diferents disciplines acadèmiques que permeten abordar un mateix objectiu educatiu.
En el cas de 5è, l’expressió artística o tecnològica també formen part de les nostres UDI’s (Unitats didàctiques Integrades).
Treballant l’Edat Mitjana, hem proposat als nostres alumnes el… Llegeix més»
El nostre cos
23/03/22Hem començat una nova UDI en la que estem descobrint més sobre el nostre cos.
Hem treballat algunes de les parts del cos i la seva funció i aviat aprendrem el nom d’alguns músculs i ossos.
És súper interessant!!!
Contes i ODS 7
21/03/22Objectiu 7. Garantir l’accés a una energia assequible, segura, sostenible i moderna per a totes les persones
Aquest objectiu vol garantir que totes les persones tinguin accés universal a l’energia neta, assequible, fiable i moderna. També per lluitar contra el canvi climàtic, s’haurà d’augmentar la proporció d’energies renovables, l’eficiència energètica i així reduir les emissions de CO2.
“El Meu petit manual de desenvolupament sostenible” (Mélanie Pérez)
Mémanie Perez ha ideat un feix d’experiments perquè els més menuts coneguin els avantatges de l’estalvi energètic a partir de fonts naturals d’energia que poden suplir els combustibles fòssils. A més a més, proposa experiments per introduir els infants en la gestió dels residus, a partir d’un doble treball de reciclatge i tria.
“Com es fan les coses”
Koko i Alex volen construir eines i màquines. Amb els seus amics exploradors, prendran com funcionen les coses indispensables de la vida quotidiana i coneixeran alguns dels fonaments que permeten de fabricar-les. Sophie Dauvois se serveix d’aquest personatges per introduir-nos a exposicions en detall, desmuntades o en seccions, acompanyades de seqüències i diagrames per explicar el seu funcionament. Tot seguit, s’analitzen els materials que les componen i l’energia que les mou. Amb cada unitat temàtica, hi ha propostes d’exercicis pràctics destinats a ensenyar maneres d’aprofitament de materials i energia o, simplement, prendre’n consciència.
“SOS Monstres de veritat” (Marie G. Rohde)
Els monstres d’aquest llibre tenen noms com Txapapot o Octoplàstic i són éssers perillosos que assequen llacs i contaminen la Terra.
Frida Kahlo
20/03/22El darrer divendres, els nens i les nenes de 4t es van enfundar en les seves bates i pinzell en mà van començar a pintar.
Cadascú tenia la peça d’un gran trencaclosques, ningú no sabia de què es tractava, però com grans artistes que són, van començar a acolorir amb la tècnica de les aquarel·les. Un cop totes les parts estaven decorades, els nens i les nenes les van unir i van descobrir que es tractava d’una obra d’art: “Retrat amb collaret d’espines” de l’artista mexicana Frida Kahlo.
Actualment, a la classe ens trobem immersos en el món de l’artista, per poder aprendre molt més sobre ella. Hem descobert moltes coses sobre la seva vida i les seves obres, amb uns minillibres que hem après a construir. També hem posat a prova tot el que sabem a través d’un Kahoot!, el joc preferit de la classe.
Hem descobert que Frida era especialista en pintar autoretrats i ens hem après també a dibuixar-ne nosaltres. Fins i tot, hem acolorit els autoretrats dels nens i nenes de la classe amb aquarel·les.
I a més a més, estem aprenent sobre la forma de pensar de l’artista. Malgrat totes les dificultats de la seva vida, Frida s’ha convertit en un exemple de superació, en una icona de les dones i ha inspirat a moltes persones a fer i ser el que havien somiat.
Però aquesta aventura soles ha fet que començar, encara ens queda molt més per descobrir. T’atreveixes a endinsar-te al món meravellós de l’art amb nosaltres?
HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats (12a edició)
18/03/22Dotzena edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2021-2022, amb 34contes cooperatius!
Des d’aquí volem felicitar als joves escriptors i escriptores i fer públic el nostre agraïment i reconeixement als i les mestres que ha fet possible aquesta nova edició de l’activitat.
Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix en elaborar contes de forma cooperativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.
A continuació teniu els contes on han participat els alumnes de la nostra escola:
“Res podria anar pitjor!” Nus: EI 5 ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) Desenllaç: EI 5A ESC Pont De La Cadena (Molins de Rei)
“La màgia dels llibres” Nus: 1rA ESC Pont De La Cadena (Molins de Rei) Desenllaç: 1r ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)
“La botiga de colors” Nus: 1rA ESC Arquitecte Gaudí (Sant Feliu de Llobregat) Desenllaç: 2n ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)
Sortida a Sant Llorenç de Munt
12/03/22Divendres 4 de març de 2022, l’alumnat de 6è vam fer una sortida a Sant Llorenç de Munt, al Parc de l’Obac. Ens vam preparar per marxar, vam pujar a l’autocar i vam trigar uns 45 minuts en arribar-hi, fent soroll és clar… Quan vam arribar, ens vam posar a esmorzar, vam jugar una estona i vam començar a fer l’activitat.
Vam conèixer al monitor i la monitora que ens acompanyarien la resta del dia. Els nostres guies ens van donar un llapis i una llibreta de camp. A la llibreta havíem d’apuntar les coses que hi veiem i que ens explicaven els monitors.
Només començar l’activitat, costava caminar perquè era una pujada ben forta, vam arribar al cim i vam contemplar unes vistes magnífiques. A la baixada, havíem d’anar amb molt de compte, ja que hi havia camins estrets pels quals podies caure. Era una aventura!
Després d’apuntar tant i caminar tant, tothom necessitava menjar, tots volíem dinar i encara havíem d’aconseguir acabar dues parades més, no ens podíem rendir.
Així que tots i totes vam treure l’energia que ens quedava i ens vam posar les piles de seguida.
Ho vam aconseguir!
Vam menjar tranquil·lament i vam jugar un mica més.
Quan va ser l’hora de marxar i tornar cap a l’escola encara quedava una altra aventura a dins l’autocar: el conductor ens va posar una pel·lícula sobre un nen que tenia molts diners, però no era feliç perquè no tenia amics i amigues.
Vam tornar cap a l’escola.
Va ser una aventura extraordinària!
Marta C.
