Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat de 2n A Col·legi Verge de la Salut (Sant Feliu de Llobregat) i per l’alumnat de 1r ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei).
Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat de 2n ESC Estel (Molins de Rei) i per l’alumnat de 2n ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei).
Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 A ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat dE’I 5 A ESC La Sínia (Molins de Rei).
Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 B ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat d’EI 5 A ESC l’Alzina (Molins de Rei).
Conte col·laboratiu elaborat per l’alumnat d’EI 5 B ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) i per l’alumnat d’EI 5 ESC Pont de la Cadena (Molins de Rei)
Tretzena edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2024-2025, amb 27 contes cooperatius!
Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix a elaborar contes de forma col·laborativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.
A continuació us deixem els contes elaborats per la Classe del Cel, la classe del Papir i la classe de la Natura. Esperem que us encantin!
Voleu conèixer el conte cooperatiu elaborat per l’alumnat de 1r de l’escola Pau Vila del Papiol i per l’alumnat de 2n de la nostra escola? Doncs no us perdeu aquest article.
La classe de 1r de l’escola, ha estat l’encarregada de desenvolupar el nus del conte compartit del 2024. Voleu conèixer la història compartida amb l’escola Mestral? Doncs només cal que seguiu llegint!
Voleu conèixer el conte cooperatiu elaborat per l’alumnat d’EI 4 de l’escola Mestral de Sant Feliu de Llobregat i per l’alumnat d’EI 5 de la nostra escola? Doncs no us perdeu aquest article.
Tercera edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2022-2023, amb 38 contes cooperatius!
Des d’aquí volem felicitar els joves escriptors i escriptores i fer públic el nostre agraïment i reconeixement als i les mestres que ha fet possible aquesta nova edició de l’activitat.
Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix a elaborar contes de forma cooperativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.
A continuació teniu els contes on han participat els alumnes de la nostra escola:
“El mussol i l’arc de Sant Martí” Nus: EI 5 ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) – Desenllaç: EI 5A ESC l’Alzina (Molins de Rei)
“L’aventura d’en Pica i la So” Nus: 1r Escola l’Alzina (Molins de Rei) – Desenllaç: 1r ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei)
“El gosset abandonat” Nus: 2n ESC Josep M. Madorell (Molins de Rei) – Desenllaç: 2n ESC l’Alzina (Molins de Rei)
Amb aquest objectiu es vol erradicar la pobresa al món mitjançant la plena ocupació en treballs estables, dignes i ben remunerats per a totes les persones així com millorar el consum eficient dels recursos mundials per evitar la degradació del medi ambient.
Fent especial incidència en els joves i en les persones amb discapacitat, així com establint la igualtat de remuneració per igual treball.
Que s’adoptin mesures immediates i eficaces per acabar amb el treball forçat i assegurar l’eliminació del treball infantil en totes les seves formes .
Que es protegeixin els drets laborals i es promoguin entorns de treball segurs i protegits per a totes les persones treballadores, incloses les migrants, en particular les dones migrants i les persones amb ocupacions precàries.
“Crenshaw : el gat invisible” (Katherine Applegate)
En Jackson ha de començar 5è de primària. Quan sigui gran vol ser científic d’animals. És un apassionat de la ciència i creu que per a tot existeix una explicació. Creu en els fets més que en les històries. Ara, però, ha de trobar una explicació lògica al fet que l’amic imaginari que es va inventar fa anys s’estigui fent un bany amb escuma a la seva banyera.
“Voces en el parque” (Anthony Browne)
Vàries persones coincideixen en un parc: un nen, la seva mare, i la gossa de la família, una nena, el seu pare i el seu gos. Cadascú veu les coses segons el seu punt de vista. Aquest àlbum il·lustrat narra el dia al parc amb quatre veus diferents.
“La pel·lícula de la vida” (Maite Carranza)
L’Olívia és una noia normal, com qualsevol altra. Té una mare actriu, un pare missing, un germà poruc, uns veïns perepunyetes, unes amigues llepafils, una tele espatllada i un pis a l’eixample petit i bufó amb orientació sud. Però, impensadament, la crisi truca a la porta i el seu petit món s’ensorra.
“Jo i el món : una història infogràfica” (Mireia Trius, Joana Casals)
La Martina viu amb els seus pares, el seu germà petit i el seu gos. Li agrada jugar amb els amics, practicar esport i anar de vacances. I va a l’escola i fa els deures. Aquesta és la seva petita història dins d’una gran història, la del món amb tota la seva diversitat. Acompanyant a la Martina podreu descobrir com és la vida dels nens i nenes de tots els racons del món.
“El petit Ikigai” (Francesc Miralles i Hèctor Garcia)
Podríem traduir Ikigai com “una vida que valgui la pena”. Sota aquesta premissa els autors presenten una guia il·lustrada que de manera molt pràctica i visual ajudarà els i les joves a triar a què volen dedicar-se i construir el seu propi destí.
Famílies,
us deixem aquí la primera proposta lectora que ens ha fet arribar la Isa, mare de la Laia i del Biel.
Aquest objectiu vol garantir que totes les persones tinguin accés universal a l’energia neta, assequible, fiable i moderna. També per lluitar contra el canvi climàtic, s’haurà d’augmentar la proporció d’energies renovables, l’eficiència energètica i així reduir les emissions de CO2.
“El Meu petit manual de desenvolupament sostenible” (Mélanie Pérez)
Mémanie Perez ha ideat un feix d’experiments perquè els més menuts coneguin els avantatges de l’estalvi energètic a partir de fonts naturals d’energia que poden suplir els combustibles fòssils. A més a més, proposa experiments per introduir els infants en la gestió dels residus, a partir d’un doble treball de reciclatge i tria.
“Com es fan les coses”
Koko i Alex volen construir eines i màquines. Amb els seus amics exploradors, prendran com funcionen les coses indispensables de la vida quotidiana i coneixeran alguns dels fonaments que permeten de fabricar-les. Sophie Dauvois se serveix d’aquest personatges per introduir-nos a exposicions en detall, desmuntades o en seccions, acompanyades de seqüències i diagrames per explicar el seu funcionament. Tot seguit, s’analitzen els materials que les componen i l’energia que les mou. Amb cada unitat temàtica, hi ha propostes d’exercicis pràctics destinats a ensenyar maneres d’aprofitament de materials i energia o, simplement, prendre’n consciència.
“SOS Monstres de veritat” (Marie G. Rohde)
Els monstres d’aquest llibre tenen noms com Txapapot o Octoplàstic i són éssers perillosos que assequen llacs i contaminen la Terra.
