Aquests dies, el nostre pati s’ha omplert d’olors i colors que ens conviden a observar i a explorar. I és per això, que els nens i les nenes d’I5 hem volgut aprofitar-ho per mirar de ben a prop els petits canvis que la primavera ha portat al nostre entorn.

Hem pogut descobrir com les plantes comencen a créixer, com apareixen noves flors i com els insectes tornen a omplir el nostre entorn, volant de flor en flor. Hem parat atenció als detalls i hem compartit tot allò que anàvem veient amb els companys i companyes.

Aprofitant aquesta experiència, també hem treballat l’expressió artística. Ens hem fixat especialment en l’espígol i, a partir de la seva observació, n’hem fet una representació. 

Ha estat una activitat molt enriquidora que ens ha permès connectar amb la natura, aprendre a observar el nostre entorn i expressar-nos a través de l’art. Sens dubte, una manera ben bonica de treballar la primavera!

El repte de la Gal·la i l’Orió arriba a I5

La Gal·la i l’Orió són dos personatges màgics, que han vingut a demanar-nos ajuda. Tenen un gran somni: ser astronautes i viatjar a l’espai per descobrir galàxies, planetes i estrelles. El problema és que, sempre que inventen un artefacte volador… acaben estavellant-se!

Per això han decidit venir a la nostra escola: necessiten la imaginació, les idees i la l’ajuda dels nens i nenes de la classe de les Constel·lacions i les Galàxies. 

A partir d’aquest repte, iniciem una situació d’aprenentatge que té com a finalitat potenciar la creativitat a través del mètode científic, fomentant alhora l’oralitat com a eina clau per expressar idees, compartir descobriments, fer hipòtesis i desenvolupar el pensament crític.

La proposta principal, consisteix en construir una maqueta d’un artefacte volador senzill, pensat per ajudar la Gal·la i l’Orió a arribar a l’espai. Per fer-ho, utilitzarem materials reciclats que podem trobar fàcilment a casa, promovent així la reutilització i el respecte pel medi ambient.

Al llarg del projecte, cada infant dissenyarà i construirà el seu artefacte volador a casa, amb l’ajuda de la família, i posteriorment el presentarà davant dels seus companys i companyes, compartint el procés seguit, les idees i els descobriments fets per ajudar la Gal·la i l’Orió a fer realitat el seu somni.

Estem segurs que, amb la seva ajuda, aquest cop… l’enlairament serà tot un èxit  .    

Durant aquests primers mesos, els infants de les Galàxies i les Constel·lacions han estat observant els canvis que ens porta la tardor. Ho hem fet a partir d’una proposta de treball basada en microespais i en converses amb tot el grup. Aquests moments de pensament individual i d’intercanvi col·lectiu, ens han permès explorar el nostre entorn de manera més profunda i significativa.

Des d’aquests espais de conversa i d’anàlisi, hem posat paraules a allò que veiem: la transformació del paisatge, la variació del temps i els canvis en la manera de vestir. Aturar-nos per mirar amb atenció ens ha permès descobrir com, darrere de cada canvi, també hi ha sensacions i emocions.

Aquest procés d’observació i d’exploració continuada ajuda els infants a desenvolupar una mirada més crítica i conscient sobre el món que els envolta.

La proposta de Filo 3/18 que hem iniciat amb els infants d’I5, a través de grups reduïts, ens ha permès posar en pràctica diverses habilitats de pensament. Aquestes sessions ens aporten moments de reflexió per tal d’anar sent conscients que un mateix repte pot tenir més d’una resposta o més d’una manera d’afrontar-lo.

Aquest treball sistemàtic, va començar a principi de curs establint uns pactes de grup a partir de la lectura compartida del conte “Ens tractem bé”. La conversa posterior va ser clau, on  els infants van poder expressar allò que consideraven important per conviure.

D’aquestes sessions de diàleg, va néixer un petit decàleg de grup, construït entre tots i totes, basat en el respecte, l’escolta i la cura mútua. Aquest document, ens guia i ens acompanya al llarg del dia, ajudant-nos a créixer com a comunitat i a desenvolupar una manera de pensar més oberta, crítica i cooperativa.