Lletres misterioses

Sabeu qui va dibuixar al Massagran? i al Jep i al Fidel? i sabeu qui era el Pum?

Des de fa uns dies estem parlant del dibuixant que dona nom a la nostra escola, el Josep Maria Madorell. És el creador de tots aquests personatges i de molts més, com la Pona, el Tito Bola, el Pere vidal…

Hem estat mirant còmics seus, descobrint la seva vida i construint unes lletres molt divertides i curioses. 

Quina frase construirem amb totes aquestes lletres?

Si ho vol descobrir us animem a venir a l’exposició “J.M. Madorell amb ulls d’infant” que inaugurem el 7 de novembre a la biblioteca El Molí.

TREBALLEM ELS CÒMICS

Aquest any celebrem el centenari del naixement d’en Josep M.Madorell. Com és el nom de l’il·lustrador que dona nom a la nostra escola estem treballant els còmics. Per això hem anat a la biblioteca per mirar la tipologia textual dels còmics.

Ens hem adonat que els còmics són petites històries on hi posem un text amb vinyetes i onomatopeies. Ens agrada il·lustrar els còmics com en Josep M.Madorell i estem fent tires còmiques molt divertides.

Ens agrada molt anar a la biblioteca de l’escola i mirar un munt de còmics que tenim del Cavall Fort, el Tatano…

Aquí us deixem una mostra del que fem a la biblioteca i esperem que us agradi.

 “L’Art de Saber Estar i els Equips per la Convivència”. Dos reptes de curs”

En la vida quotidiana, les relacions humanes són fonamentals per a una convivència harmoniosa i una societat ben equilibrada. Saber com comportar-se correctament en diferents situacions i com relacionar-se amb els altres amb cortesia i respecte, són habilitats essencials que tothom hauria de dominar. 

Enguany els alumnes del Consell d’Infants de l’escola, ens han fet arribar un seguit de recomanacions/reptes per tal de saber estar a cada lloc.

Els alumnes de 5è i 6è, a més a més s’estan formant com a  membres dels Equips per la Convivència l’objectiu dels quals és millorar i promoure la relació entre els mateixos alumnes del centre.

Tot plegat són dues iniciatives encaminades a afavorir les interaccions positives de l’alumnat des del respecte i l’empatia.

Dirigir-se als companys i als adults amb correcció, conèixer les normes de cortesia bàsiques, abordar els altres pel nom, resoldre conflictes parlant, mostrar gratitud i demanar perdó, ens fan aprendre a adaptar el nostre comportament al nostre entorn més proper,l’escola.

El respecte es manifesta en la manera com ens dirigim als altres. Utilitzar paraules amables, el to correcte i el llenguatge adequat en les converses, és essencial. 

Les normes de cortesia són regles socials que governen la nostra interacció amb altres persones. Això inclou saludar, dir “si us plau” i “gràcies,” i no interrompre les converses dels altres. Seguir aquestes normes ajuda a crear un ambient agradable i respectuós.

L’ús del nom d’una persona en una conversa indica que ens preocupem per ella i la considerem important. Aprendre i fer servir els noms de les persones amb qui interactuem, mostra respecte i interès sincer per elles.

Els conflictes sorgeixen en la vida quotidiana, però com els abordem és crucial. En lloc de recórrer a la violència o als insults, és bàsit, aprendre a comunicar-se de manera pacífica i resoldre els conflictes a través del diàleg i la comprensió mútua.

L’educació és molt més que l’adquisició de coneixements i l’obtenció de bones notes. Encara que el rendiment acadèmic sigui important, a l’escola volem cuidar l’aspecte humà que envolta les nostres relacions més enllà de l’assoliment satisfactori en els diferents àmbits d’aprenentatge.

Aprendre a ser un alumne educat és una inversió en el nostre futur i en el futur de la societat en general. No només millora les nostres relacions i habilitats socials, sinó que també ens fa millors persones. Així que, mentre busquem coneixements i treballem per obtenir bones notes, no oblidem mai la importància de ser respectuosos, empàtics i considerats. Aquestes són qualitats que ens ajudaran a ser persones de bé i més  feliços a la vida.

Sorpreses i desitjos per a tothom

La classe del planter va arribar pel matí a l’aula i es va trobar una GRAN sorpresa. Un ram amb unes flors ben especials guarnia l’espai central.

A la trobada conjunta, les famílies van estar dissenyant i creant amb molta delicadesa i ganes unes flors xulíssimes. Cada flor tenia un desig per a la classe: 

Carpe diem, respecte, aprendre molt, passar-ho bé…

L’alumnat va quedar tan sorprès que van decidir tornar el regal a casa fent una floreta i escrivint un desig per al seva família. D’on també van sortir paraules tan boniques com aquestes:

Amor, felicitat, passar estones rient més, abraçades…

Al final, d’una sorpresa en va sortir una altra. I només esperem que es facit tot el possible per a complir amb tots aquests desitjos.

Trobem l’estació meteorològica

Els infants de tercer hem fet una descoberta emocionant al pati de la Mediterrània de l’escola: una estació meteorològica.

Aquesta troballa ha obert una porta al món de la meteorologia. Hem començat a investigar com funciona i quins aparells ens ajuden per poder saber i predir quin temps fa cada dia. Ara ja sabem llegir les seves dades i portar un registre per investigar quin és el clima que tenim a Molins de rei. 

Cada dia anotarem les nostres observacions en uns gràfics per tal de poder portar un registre del temps que fa cada dia.

Les nenes i els nens de la classe de tercer estem força interessats en poder compartir amb la resta dels alumnes de l’escola i professors el temps que observem cada dia. A veure si entre totes i tots trobem la manera de poder fer-ho, demostrant com la curiositat i la recerca poden apropar-nos a noves passions i descobriments.

LA CLASSE DE SEGON COMENÇA EL PROJECTE DE LA NATURA

La classe de segon dona nom a la seva classe, la classe de la Natura.

Primer hem observat les plantes del nostre entorn: la Mediterrània, els arbres i les plantes del nostre pati. Hem observat que algunes plantes després de l’estiu tan calorós necessiten que les reguem i les cuidem. Per altra banda, hem decidit comprar més plantes aromàtiques.

Cada setmana escriurem les nostres observacions al Diari de la Natura on posarem les nostres observacions i experiències.

Els infants de la classe de la natura estem força sensibilitzats pel respecte de l’entorn i ens agrada conèixer, cuidar i mantenir les plantes de l’escola. Així doncs, com és el nostre projecte pels altres companys/es de l’escola esperem que tothom en pogui gaudir i cuidar-les molt!

ÚLTIMES NOTÍCIES!

Els infants de sisè hem anat als aiguamolls a buscar mostres d’aigua per participar a la xerrada que ha organitzat l’escola sobre la importància de les zones humides als ecosistemes, a càrrec de l’Artur Degollada ,el dimarts 26 a la biblioteca municipal de Molins de Rei.  Voleu descobrir que vam trobar? A la part final de la xerrada us ho explicarem nosaltres!  

Per fer arribar el missatge al màxim de gent possible, hem anat a penjar castells i repartir quartilles pel poble. Un petit grup de sisè, hem sortit per tot Molins. Ha estat una feina molt cansada però molt interessant, hem interaccionat amb la gent del poble, hem pogut conèixer a moltes persones que treballen a Molins, que ens han permès penjar el cartell o deixar les quartilles als seus establiments, ens han ajudat i explicat coses molt interessants, hem conegut una exalumna del madorell i una científica.

Nosaltres ja hem fet la nostra feina, ara us toca a vosaltres. Busqueu pel poble els nostres cartells i, sobretot, no deixeu de venir a la xerrada! 

Us hi esperem!!

RÀDIO METEOFLAIX!

Hola de nou Escola Madorell!

Com hem estat fent durant els darrers dimecres del curs, publiquem de nou dos programes de ràdio produïts pels nens i nenes de 5è. Aquest cop ens parlen sobre els huracans i les tempestes, i sobre el clima a Honduras i a l’Antàrtida.

Són els últims dos programes de ràdio que publiquem! Ha sigut un plaer explicar-vos cosetes sobre temes meteorològics. Esperem que us hagin agradat i hagueu après unes quantes cosetes amb nosaltres. Adéu!!!

En aquest programa escoltareu a la Camelia, el Jesús i la Marwa:

 

 

En aquest altre programa, escoltareu a l’Aitor, al Pablo i la Bea:

Ens acomiadem de la Júlia

La Júlia ens ha acompanyat tot el curs com a mestra en pràctiques i ens hem acomiadat d’ella fent jocs cooperatius.

Els jocs cooperatius són aquells jocs que necessiten fer-se en grup, prenent acords, participant tots i totes, sense enfadar-nos… per tal de superar un repte.

El primer joc ha estat una activitat de memòria, rapidesa i resistència. Havíem de buscar pel pati de l’escola números i preguntes. Llavors tocava memoritzar la pregunta i les tres possibles respostes, córrer fins on estava el nostre equip i consensuar la resposta. Llavors sortia el següent. Hem hagut de resoldre 8 preguntes i hem acabat esgotadíssims i esgotadíssimes!

El segon joc ha estat un memory de multiplicacions. Per poder avançar havíem d’anar-nos ajudant i dient posicions de les respostes.

I, per últim, el joc de les cadires cooperatives. Ens hem hagut d’ordenar de menys a més alçada, sense baixar-nos de la cadira i sense caure a terra. Tot un repte!

Júlia, gràcies per aquest comiat tan mogut i divertit.