En un món on els recursos naturals són limitats i les preocupacions sobre el canvi climàtic són cada cop més urgents, és essencial que ens adonem de la importància de fomentar una consciència energètica entre el nostre alumnat.

Educar als nens sobre com utilitzar i conservar l’energia no només beneficia el medi ambient, sinó que també pot fomentar uns hàbits de vida més sostenibles i responsables en el futur.

Els alumnes de la classe del Flaix, hem estat parlant aquests dies sobre la gran varietat de fonts d’energia que fem servir, des de la llum solar que ens il·lumina fins als aparells electrònics que utilitzem diàriament. 

És important entendre que hi ha  fonts d’energia que no són infinites i que cal ser conscients del seu ús i impacte en el planeta. 

Hem parlat de les energies renovables i no renovables, però també de la pobresa energètica, així com les mesures d’estalvi energètic que podem fer a casa. 

No obstant això, la consciència energètica no només es tracta de l’ús eficient de l’energia, sinó també de reconèixer la interconnexió entre l’energia i altres aspectes de la vida quotidiana, com la salut i el benestar. Analitzar l’impacte de l’energia en la qualitat de l’aire i de l’aigua, així com en la nostra pròpia salut, pot ajudar-nos a prendre decisions sobre el nostre estil de vida.

El nostre compromís individual i col·lectiu, pot ser la clau per a la creació d’un món més verd i equilibrat.

Els alumnes de la classe del Flaix hem estat construint unes caixes niu per penjar en un dels parcs més coneguts per a tots nosaltres, ens referim al parc de la Mariona.

A primera vista, pot semblar una activitat anecdòtica, però la realitat és que aquest acte senzill pot tenir una influència significativa en l’ecosistema local.

La desforestació per fer lloc a edificis, carreteres i altres infraestructures redueix les àrees on els ocells poden establir els seus nius.

Les aus depredadores, com els gats domèstics, poden ser més presents en àrees urbanes, posant en perill els ous i les cries dels ocells que nidifiquen als arbres. La manca de refugis naturals també fa que sigui més fàcil per als depredadors accedir als nius.

La sequera prolongada i el canvi climàtic poden provocar una reducció en la disponibilitat d’aigua per als arbres. Aquesta manca d’aigua pot debilitar els arbres fent que aquests tinguin branques i troncs més fràgils. Això, pot fer que sigui més difícil per als ocells trobar llocs segurs i sòlids per construir els seus nius.

Aquests factors i altres, fan que siguin molt útils les caixes niu que hem anat col·locant estratègicament en el parc de la Mariona. Aquestes caixes estan especialment dissenyades per als pardals i les mallerengues, dues espècies d’ocells insectívors que viuen en aquest parc.

 Penjar les caixes niu al parc de la Mariona, no només crea un entorn acollidor per a aquests ocells, sinó que també ens permet estudiar-los i observar-los de prop. 

Les nostres caixes han estat minuciosament etiquetades per poder-les tenir controlades. Durant els següents mesos, mentre gaudim del nostre parc, podrem veure els pardals entrar i sortir de les seves caixes niu, portant petites branques i fent els seus nius. 

Al maig, els alumnes de la classe del Flaix, baixarem de nou les caixes niu que hem penjat i observarem el que ha passat dins aquests petits habitacles.

Aquesta activitat dinamitzada meravellosament bé pel nostre expert en ocells, Javier Oliver Alejos, permet als nostres alumnes aprendre sobre els cicles de vida dels ocells, la biodiversitat i la interconnexió dels éssers vius, esdevenint una gran lliçó pràctica sobre la importància de cuidar el nostre entorn més proper.

Ara que s’acosten les vacances de Nadal, els nens i nenes de 6è hem decidit fer unes galetes per compartir. Per fer-ho, hem hagut de treballar el text instructiu, concretament la recepta, les unitats, els canvis d’unitat i les mesures equivalents

Primer de tot, vam haver de buscar una recepta de galetes sense ou en castellà. Un cop vam tenir la recepta resumida, les unitats canviades segons les nostres necessitats i traduïda al català. L’Ana, va portar tots els ingredients. Nosaltres vam aportar els materials, com ara els bols, les culleres, les espàtula, etc.

Quan vam tenir tots els ingredients i els materials, vam començar a preparar les galetes. Vam seguir la recepta pas a pas i vam treballar molt de valent. Quan vam tenir la massa preparada, vam fer les galetes amb motlles diferents.

Finalment, vam poder coure les galetes a la cuina de l’escola. Quan van estar cuites, vam començar a decorar-les. Les galetes han quedat boníssimes. Les hem decorat amb molta cura i queden molt boniques.

Estem molt contents i contentes  amb el resultat. Hem après molt sobre el text instructiu i hem passat una bona estona treballant en equip.