Comencem!

La classe del Bosc hem iniciat el nostre projecte tot plantant flors i plantes al nostre pati. Per fer-ho hem demanat l’ajuda a les nostres famílies per tal d’omplir de colors i olors aquest raconet de l’escola tan important per nosaltres.

Abans de tot, tocava conèixer una mica més les flors i plantes tot observant-les, olorant-les i tocant-les per tal d’extreure’n semblances i diferències de les unes amb les altres. D’aquesta posada en comú hem vist com algunes es caracteritzen pel seu aroma i d’altres tenen uns colors molt llampants.

Després a mesura que les plantàvem han aparegut les arrels i amb l’ajuda de la lupa hem vist més detalladament la seva forma i aspecte.

Però la nostra tasca no ha acabat aquí, hem agafat el compromís de fer un seguiment d’aquestes, tot fent fotografies i recollint diferents dades per veure el seu creixement i evolució.

Agraïm aquests moments compartits amb les famílies on ens han acompanyat en aquest inici de projecte i us esperem per continuar-lo. 

 

“Les llavors dormen en el secret de la terra fins que a una d’elles se li ocorre la fantasia de despertar”

el Petit Príncep

 

 

Innovamat

Família, benvinguts a un curs nou!

Comença el curs i, per ajudar-vos a entendre què és Innovamat i aclarir dubtes, hem recopilat aquests recursos:

 

Presentació d’Innovamat per a famílies

Hem organitzat un seguit de sessions en línia en què els nostres referents didàctics explicaran a les famílies com és Innovamat a l’aula i respondran alguns dels dubtes més freqüents. Serà molt interactiva, així que porteu les vostres preguntes!

Consulta el calendari

 

Nova secció per a famílies

Hi trobareu des de recursos per ajudar a casa, fins a informació sobre qui som i com estem transformant l’aula de matemàtiques.

Visita

 

Butlletí per a famílies

Subscriviu-vos-hi i rebreu contingut interessant de manera regular, com activitats per a casa o informació sobre com ensenyem els conceptes a l’aula.

Subscriu-m’hi

 

Bon començament de curs!

 

L’equip d’Innovamat

EL NOSTRE CEL

Vam començar el curs descobrint l’univers, aquell espai que està tant i tant lluny nostre… Ara toca apropar-nos, mirar al nostre cel i descobrir tot el que podem descobrir.

Com a primera tasca, hem reflexionat sobre quins elements podem trobar al cel i han sortit diverses respostes: sol, arcs de sant martí, avions, helicòpters, ocells, núvols… Tot seguit, hem fet una llista individual per escrit i, després, entre tots/es, hem dissenyat el nostre cel!

També vam descobrir diversos tipus d’aus i vam fer uns reptes amb els quals van haver de treballar en equip i s’ho van passar d’allò més bé! El repte 1, era classificar certes aus segons si volen o no volen; el repte 2, posar les parts del cos d’un ocell; i el repte 3, resoldre un trencaclosques d’un pit-roig. 

Actualment, estem aprenent a diferenciar diferents aus pel seu tipus de cant o so, així quan viatgem o anem pel carrer i els sentim, sabrem deduir de quin ocell es tracta. 

Seguirem treballant els elements del nostre cel i durant aquestes últimes setmanes de curs hi haurà un parell de sorpreses molt especials… 

Estem emocionats!!!

 

11è Concurs de Sant Jordi de l’AFA

Concurs de dibuix.

Categoria I3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria I4

Categoria I5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 1r a 3r

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 4t a 6è

 

 

 

 

Concurs literari.

Categoria 1r

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 2n

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 4t

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 5è

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Categoria 6è

LA XIM-XIM HA DESAPAREGUT

Els infants de la classe de L’AIGUA ens hem endut un bon ensurt quan avui hem arribat a la classe i no hem trobat a la nostra Xim-Xim! L’hem buscat per tot arreu i no hi era. Entre tots i totes hem pensat on podria estar i hem elaborat diferents hipòtesis del que podria haver succeït. Finalment, n’hem escollit una tot pensant allò que hem après aquests dies sobre els estats de l’aigua: creiem que amb la calor que ha fet aquests dies s’ha evaporat i s’ha tornat un núvol.

Per aquest motiu hem sortit al pati i hem observat el cel per detectar algun núvol amb la seva forma. Però no hem vist res de res…

L’endemà al matí, ens hem endut una nova sorpresa al descobrir-la de nou a la classe, tot i que estava una mica transformada!

Portava una carta on ens explicava on havia estat tots aquests dies de vacances.

Ens ha dit que ha anat a visitar les gotes del riu Llobregat i aquestes li han dit que necessiten ajuda per tal de mantenir l’aigua neta per aconseguir que els diferents animals i plantes hi visquin de forma tranquil·la.

Ens hem compromès a ajudar-la! Així que el primer que farem és entendre la importància de l’aigua neta i la vida en un medi aquàtic.

AIGUA NETA, RIU BEN NET!

Contes i ODS 8

Objectiu 8. Promoure el creixement econòmic sostingut, inclusiu i sostenible, l’ocupació plena i productiva i el treball digne per a tothom

Amb aquest objectiu es vol erradicar la pobresa al món mitjançant la plena ocupació en treballs estables, dignes i ben remunerats per a totes les persones així com millorar el consum eficient dels recursos mundials per evitar la degradació del medi ambient.

Fent especial incidència en els joves i en les persones amb discapacitat, així com establint la igualtat de remuneració per igual treball.

Que s’adoptin mesures immediates i eficaces per acabar amb el treball forçat i assegurar l’eliminació del treball infantil en totes les seves formes .

Que es protegeixin els drets laborals i es promoguin entorns de treball segurs i protegits per a totes les persones treballadores, incloses les migrants, en particular les dones migrants i les persones amb ocupacions precàries.

“Crenshaw : el gat invisible” (Katherine Applegate)

En Jackson ha de començar 5è de primària. Quan sigui gran vol ser científic d’animals. És un apassionat de la ciència i creu que per a tot existeix una explicació. Creu en els fets més que en les històries. Ara, però, ha de trobar una explicació lògica al fet que l’amic imaginari que es va inventar fa anys s’estigui fent un bany amb escuma a la seva banyera. 

 

 

 

 

“Voces en el parque” (Anthony Browne)

 

Vàries persones coincideixen en un parc: un nen, la seva mare, i la gossa de la família, una nena, el seu pare i el seu gos. Cadascú veu les coses segons el seu punt de vista. Aquest àlbum il·lustrat narra el dia al parc amb quatre veus diferents.

 

 

 

 

 

“La pel·lícula de la vida” (Maite Carranza)

L’Olívia és una noia normal, com qualsevol altra. Té una mare actriu, un pare missing, un germà poruc, uns veïns perepunyetes, unes amigues llepafils, una tele espatllada i un pis a l’eixample petit i bufó amb orientació sud. Però, impensadament, la crisi truca a la porta i el seu petit món s’ensorra.

 

 

 

 

 

“Jo i el món : una història infogràfica” (Mireia Trius, Joana Casals)

La Martina viu amb els seus pares, el seu germà petit i el seu gos. Li agrada jugar amb els amics, practicar esport i anar de vacances. I va a l’escola i fa els deures. Aquesta és la seva petita història dins d’una gran història, la del món amb tota la seva diversitat. Acompanyant a la Martina podreu descobrir com és la vida dels nens i nenes de tots els racons del món.

 

 

 

 

 

El petit Ikigai” (Francesc Miralles i Hèctor Garcia)

Podríem traduir Ikigai com “una vida que valgui la pena”. Sota aquesta premissa els autors presenten una guia il·lustrada que de manera molt pràctica i visual ajudarà els i les joves a triar a què volen dedicar-se i construir el seu propi destí.

La primavera

A la classe del cel ja hem rebut la primavera amb els braços oberts i amb ganes d’omplir-nos de colors lluents. Com sempre, aquesta estació de l’any arriba a l’aula amb nou vocabulari i material per treballar.

En aquest cas ens hem trobat amb pals de polo, on hi ha paraules escrites que els hi falten lletres que han d’omplir amb les agulles d’estendre segon la lletra que falta. A més a més també hi ha paraules referents al vocabulari de la primavera que han de picar i endreçar la paraula per cops de veu. 

Com sempre tenim un llibret de vocabulari que ens acompanyarà ja fins acabar el trimestre i que els infants poden consultar sempre que vulguin.