Hola famílies.
Els nens i nenes d’I5 hem estrenat la caseta del tobogan que ens han instal·lat al gimnàs. És molt divertida perquè amb ella podem enfilar-nos, saltar, tirar-nos pel tobogan i fins i tot fer la nostra casa a sota. Mireu, mireu…
A la classe del Dragalió estem treballant l’hivern i els nens i nenes d’I3, han gaudit escoltant i observant el conte «El ninot de neu» de Raimond Briggs.
Es tracta d’un preciós d’àlbum il·lustrat i en format de còmic, que ens fan viure la màgia de la neu i el poder de la imaginació.
Aquesta lectura ens ha donat pas a propostes molt manipulatives i sensorials per treballar a l’aula.
Ens ho passem molt bé observant, creant i experimentant!
Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat al Museu de la Ciència CosmoCaixa de Barcelona. Ha estat un dia ple de descobertes de tot allò que ens amaga el món que ens envolta.
I3- I4-I5 hem gaudit molt del nou espai “Clik”, es tracta d’una experiència educativa que ens inspira a explorar, experimentar i descobrir.
La classe dels Dragalions i la família Robafaves també ens hem endisat a la descoberta dels planetes i les estrelles a través del “Planetari Bombolla”.
La classe de la Momeroteta hem fet un taller per saber “Com mengen els animals” que viuen al bosc inundat i com es conserva aquest ecosistema.
Finalment hem visitat les diferents sales del museu.
Amb l’arribada de l’hivern, els dimecres al matí les Momerotetes fem diferents racons per treballar aquesta estació.
A través d’aquests racons, els alumnes juguen a crear i a imaginar històries en el mini món de l’hivern, a decorar amb peces transparents un floquet de neu, a comptar elements de l’hivern i a discriminar els sons inicials de paraules de l’hivern.
Cada infant va descobrint i aprenent al seu ritme amb interès i motivació.
Els nens i nenes de la classe de la F. Robafaves hem plantat bulbs de tulipa, narcís i jacint. Aquest projecte de ciències 3/6 fa que l’infant conegui progressivament el model d’ésser viu. Quines funcions vitals tenen les plantes: nutrició, reproducció…
Ajudem a les nenes i els nens que vagin establint un vincle amb la natura, que els apropi a l’entorn natural perquè el puguin veure, conèixer, respectar i estimar. També s’aniran incorporant hàbits de sostenibilitat, com el consum responsable d’aigua.
Aquesta setmana hem començat els racons de l’hivern. El treball per racons, respon a una concepció constructivista, segons la qual l’alumne/a és el/la protagonista de l’aprenentatge mentre que el docent és un facilitador de coneixement. Aquest enfocament permetrà a l’infant realitzar aprenentatges significatius, funcionals i vivencials d’una manera més autònoma.
Aquests dies, a partir de fotografies, de l’observació de l’entorn i de la lectura de contes hem anat descobrint els colors, les textures i el vocabulari que ens ofereix l’hivern.
Hem elaborat frases a partir de l’observació de les fotografies i les imatges dels contes. Hem confegit i estampat paraules. També hem enfilat i pintat amb pipetes; hem fet transferència de colors amb paper de seda i elaborat un collage; hem embolicat llana a petites branques …
Aquesta ha estat la nostra primera presa de contacte amb l’hivern.
Les nenes i nens de I4 estan preparant les danses que ballarem el dia de la Pau!
