Primers tallers del curs Maker i Steam

Escola Montessori27/10/21  

Els alumnes de sisè ja han fet el primer dels tallers  Maker i Steam del curs on han treballat procesos de disseny 3D a partir d’un repte i  començant des de l’esbós fins a la impressió del prototip.

En el taller sobre els gratacels, sobre geometria i arquitectura  han fet relacions amb els cossos geomètrics i han construït les seves maquetes.

En taller de publicitat i creativitat  han après a sintetitzar la informació per poder transmetre-la de forma breu a través de cartells físics i digitals.



Sortida al CRAM

Escola Montessori17/10/21  

El dia 15 d’octubre vam anar al CRAM ( centre de recuperació d’animals marins). El dia va ser fantàstic. Primer van fer una activitat a la platja sobre el salvament d’un dofí. A continuació van visitar les instal.lacions i van veure les tortugues que hi tenen. El dia va acabar a un parc enorme al Prat del LLobregat, on van dinar, i passar una bona estona tots plegats.

Anem a la tinkerlab

Escola Montessori04/10/21  

Els i les alumnes de 6èC van poder gaudir d’una tarda a l’aula Tinker de l’escola. Ens va servir per tornar a prendre contacte amb l’espai i amb la diversitat de materials de  què disposa.

Va ser una sessió on cada alumne triava l’espai i l’activitat que volien dur a terme. Van fer un treball molt creatiu amb produccions molt ben elaborades i treballant en equip amb molt bona actitud. L’objectiu d’aquesta aula és poder treballar els aspectes més creatius dels alumnes amb propostes que impliquin l’ús de les mans en el procés creatiu. 

Taller de disseny i impressió vinil

Escola Montessori14/06/21  

Durant aquest tercer trimestre, els alumnes i les alumnes han realitzat un taller de relacionat amb vinil tèxtil. En aquest taller, l’alumnat va crear un logotip mitjançant l’aplicació Canva, en el qual havien d’utilitzar la seva imaginació i les seves habilitats TIC per dissenyar el millor logotip possible. Després d’això, es triava el millor logotip de la classe i, a través del programa Inkscape, es vectoritzava el logotip per poder tallar-ho amb la talladora de vinil. Un cop tallats els logotips, els alumnes i les alumnes van pegar dit logo a les samarretes. D’altra banda, l’alumnat va decidir crear els seus noms en Canva, vectoritzar-los amb inkscape i enganxar-los al dors de les seves respectives samarretes. Finalment, un cop tot el vinil va estar correctament enganxat a les samarretes, els alumnes i les alumnes van decidir decorar, mitjançant dibuixos, signatures o frases amb ajuda de retoladors tèxtils.

Diada de Sant Jordi

Escola Montessori23/04/21  

Alguns nens i nenes de 6è hem anat a les llibreries de Rubí i a la biblioteca municipal a lliurar uns punts de llibre dissenyats, programats i impresos amb la impressora 3D per tal de celebrar la diada de Sant Jordi i compartir la nostra feina amb la ciutadania.

Ha estat una oportunitat de parlar, de compartir, de riure… Teniem ganes de celebrar aquesta Diada. Un cop més comprovem que els nostres alumnes són fantàstics.

La lliga de la justícia

Escola Montessori31/01/21  

La classe de 6è verd, després de presentar els diferents noms que ens agradarien, hem fet una votació i per un resultat ajustat ha sortit la classe de les injustícies. Finalment per fer-ho més com a nom de classe acordem que sigui La Lliga de la Justícia. Una lliga que lluita per lluitar envers a les injustícies socials que hi han o hi han hagut. 

Primer de tot hem escollit un logotip per la classe, dissenyat pels alumnes, Tots han fet el seu disseny. Es van triar dos logotips que eren els que més agradaven a la classe. Finalment i una vegada digitalitzats es va triar el logotip que representaria el projecte.

Després entre tots hem decidit què volíem aprendre sobre les injustícies, han sortir un munt de dubtes i inquietuds.En grups hem treballat una frase d’algun personatge que ha lluitat contra les injustícies socials. Aquestes frases formen part de la decoració de la porta de l’aula.

No hem parat de cercar informació. Una vegada decorada la porta, per grups hem treballat un personatge clau en la lluita dels drets civils (Martin Luter King, Ghandi, Malala Yousafzai,…).

Cada grup ha preparat una presentació en powerpoint on explica qui eren aquests personatges i que van fer per lluitar contra les injustícies.

També l’Òscar cada dimarts llegeix  “Contes de bona nit per a nenes rebels” i “Contes per a nens que somien canviar el món”. Amb aquestes lectures coneixem moltes més personalitats que lluiten per un món més just.

Hem creat els nostres propis còmics on els superherois lluitaven contra alguna injustícia social (racisme, bullyng, homofòbia,…). Uns superherois i superheroines que volen canviar allò que no ens agrada.

Per tancar el projecte hem visionat la pel·lícula Tomboy on ens posem en la pell d’una nena que es fa passar per nen. Reflexionem de les dificultats socials que tenen aquells que no se senten del sexe que han nascut.

Els Virus

Escola Montessori31/01/21  

La classe de 6è blanc, després de presentar els diferents noms que ens agradarien, hem fet una votació i per majoria ha sortit ser la classe dels Virus, un tema de màxima actualitat. 

Primer de tot hem escollit un logotip per la classe, dissenyat pels alumnes, després entre tots hem decorat la porta de la classe, dissenyant diferents virus, creant les lletres i cadascú d’ells s’ha   representat amb un “emoji” i ha confeccionat una mascareta.

Després entre tots hem decidit què volíem aprendre sobre els virus, han sortir un munt de dubtes i inquietuds. En petits grups han començat a investigar els virus més importants que han existit i d’altres que encara són vigents avui en dia. Hem fet presentacions amb diferents eines digitals (powerpoint, canva…) a la resta de companys per tal de posar-ho en comú.

La recerca no ha parat, cada vegada han sorgit més coses per investigar, a partir d’una entrevista a la ràdio al Daniel Closa Autet, hem descobert el seu llibre (100 coses que cal saber dels virus), on hem pogut  descobrir moltes coses interessants i aprofundir sobre el tema.

També hem fet una lectura conjunta d’una de les col·leccions que més interessen als alumnes, el llibre del Virus de l’Agus i els monstres. D’una manera més fantàstica ens hem endinsat en el món d’aquests personatges per tal de combatre un virus que afecta a tota una ciutat.

Hem après a jugar al mític joc del “virus”, on a partir de l’estratègia han d’aconseguir 4 òrgans sense estar infectats de cap virus. Introduint vacunes i medicines per salvar-nos.

En una sessió a la “Tinkerlab” alguns  alumnes han confeccionat un tapís amb el nom de la classe.

Per tancar el projecte, per grups han preparat diferents “kahhots” amb preguntes relacionades amb tot el que han après. D’aquesta manera hem finalitzat el projecte fent una autoavaluació.

PLANETA MATHVENGERS

Escola Montessori30/01/21  

En aquest taller, s’han volgut treballar, de manera gamificada, diferents continguts de matemàtiques com són les figures planes, els angles i les superfícies.

S’ha partit d’un tema proper i d’interès pels infants, com són els super herois i les  super heroïnes, i s’ha creat una història paral·lela on han d’anar realitzant diferents tipus d’activitats per anar superant els reptes i obstacles que van apareixent, aconseguint d’aquesta forma l’objectiu principal que és “salvar l’univers” del personatge que està “creant el caos”.

Treballant així, aconseguim que, a part d’introduir nous conceptes als que ja tenen adquirits, augmentin la motivació pel seu aprenentatge, la concentració i l’atenció, millora el rendiment acadèmic, estimula el treball cooperatiu i a més millora les relacions socials.

PLANETA DE LA FAUNA I LA FLORA

Escola Montessori30/01/21  

Aquest planeta té com a finalitat adquirir coneixements sobre els éssers vius. A fauna, treballem la classificació dels animals, l’hàbitat i la seva adaptació al medi, on els alumnes han de crear un medi en el qual haurà de viure un animal fantàstic creat a través de tècnica collage. A flora, treballem el cicle vital de les plantes, la fotosíntesi, i elements essencials per al seu creixement, tot això es posa en pràctica amb un experiment en el qual aprenen a utilitzar el mètode científic.

L’objectiu és assolir els coneixements a través de la investigació i l’observació, sense oblidar la creativitat. Per fer-ho i conquerir el planeta, hauran de superar les diferents missions proposades. 

PLANETA DELS JOCS OLÍMPICS

Escola Montessori30/01/21  

En el planeta dels jocs olímpics els alumnes s’endinsen en el món dels esports. Classifiquen els esports depenent de quan es realitzen els jocs (estiu o hivern). Investiguen en l’elaboració de dues presentacions tot aprenent els aspectes més importants dels esports triats. Descobreixen la figura de les mascotes olímpiques i quin és el seu significat. Dissenyen una mascota olímpica pels futurs jocs olímpics de Rubí 2021 tot justificant la seva creació.

La conquesta d’aquest planeta introdueix als alumnes en la cultura esportiva i en el coneixement de la competició més important del món.