PLANETA DEL PASSAT

El Planeta del Passat té com a propòsit treballar els trets més característics de les etapes de la prehistòria, com pot ser: el descobriment del foc i les pintures rupestres al paleolític, el conreu de plantes al neolític o la invenció de la vela a l’edat dels metalls. Tots aquests conceptes es duen a terme envers les habilitats artístiques, geomètriques, digitals, etc.

La finalitat d’aquestes activitats és incrementar els coneixements des d’una perspectiva vivencial i manipulativa. Tanmateix, per a conquerir el present planeta, hauran de superar unes proves determinades.

PLANETA SCRATCH

El Planeta del Scratch té com a principal propòsit treballar les noves tecnologies i que els nens aprenguin a utilitzar-les de forma adequada, amena i entretinguda. Amb ajuda de les directrius del programa Scratch els alumnes han de fer diferents programacions i creacions amb la finalitat d’imitar la directriu ordenada pel vídeo tutorial. Han de recrear, seguint unes pautes, una creació proposada i totes són molt variades i entretingudes

A partir dels tutorials, els alumnes hauran de pensar de forma raonada, com seguir els passos per crear allò que se’ls demana, millorant el seu raonament i la seva destresa amb les noves tecnologies.

PLANETA DE LA CULTURA

En aquest planeta, l’alumnat experimenta el pas per diferents èpoques històriques a través de diversos símbols de la cultura universal i que per entendre qualsevol obra d’art no n’hi ha prou amb estudiar-la, sinó que cal observar l’entorn, la cultura des de la que ha estat feta. L’art pot esdevenir un camí de coneixement de la diversitat cultural.

A partir de diferents obres d’art, el planeta de la Cultura planteja preguntes, utilitzant estratègies de cerca de dades i analitzant resultats perquè l’alumnat trobi respostes. 

Per fer el procés de les diferents propostes i conquerir aquest planeta, els infants han de superar múltiples activitats a partir de les diferents propostes, sent molt important la creativitat del nen/a al final de cada activitat.

PLANETA D’EUROPA

En aquest planeta a partir d’un viatge virtual coneixen elements característics dels països europeus que visiten. Es treballen elements creatius i de disseny  arquitectònics on l’obra de Gustave Eiffel té un paper central. A partir de la figura de Leonardo da Vinci es centren en el treball del prototip del paracaigudes, on els alumnes mitjançant diferents propostes han de crear el seu propi prototip. La geometria i el treball de la simetria formaran part del viatge per Portugal.

Superar totes les propostes d’aquest gran viatge els portarà a la conquesta d’aquest planeta fent ús de la creativitat, el disseny i el prototipatge.

 

PLANETA DE LA CREATIVITAT

Aquest planeta,  té com a finalitat adquirir habilitats i estima envers l’ampli món de les arts i dels experiments, tenint com a centre d’interès l’espai. Es treballen conceptes i habilitats com la geometria, la mesura… fent servir diferents tècniques com la papiroflexia, la destresa amb el compàs...  L’objectiu de les diferents activitats és assolir i ampliar coneixements a través de la descoberta, la creativitat, les connexions i la manipulació. Per fer el procés de les diferents propostes i conquerir aquest planeta, hauran de superar múltiples activitats a partir dels diferents materials.

Horts de Can Feliu

Els alumnes de sisè, durant el mes de novembre, hem pogut gaudir de l’activitat programada per l’Ajuntament de Rubí conjuntament amb l’entitat local Rubí d’Arrel. Al caràcter lúdic que sempre comporta una activitat a l’exterior, aquest curs en especial s’afegeix la particularitat.

En aquesta sortida els nens i nenes han descobert la part més rural del nostre municipi, i s’han endinsat a l’espai natural de Can Xercavins. Seguint una ruta circular, a mig camí arriben als horts de Can Feliu. Allà han conegut el projecte Ecobodum, una iniciativa que torna a les tradicions rurals i treball de la terra, amb una agricultura ecològica i sostenible. Els i les alumnes  han pogut plantar arbres fruiters i comprovar en primera persona com és la feina de pagès, alhora que experimenten la connexió entre la natura i la petjada dels éssers humans.

Treballem des de casa Cicle Superior

Benvolgudes famílies,

Per tal de passar millor aquests dies i d’anar repassant continguts, hem preparat aquest material perquè els vostres fill i filles puguin fer i trobar diferents activitats, idees, recursos, manualitats, entreteniment,…

Podeu entrar al bloc de Cicle Superior per accedir a tota una sèrie de propostes que us suggerim per treballar des de casa.

Cicle Superior: EL RACÓ DEL PENSADOR DEL MONTESSORI

Molts ànims i una abraçada molt forta!!

 

Treballem des de casa!!

Benvolgudes famílies,

Per tal de passar millor aquests dies i d’anar repassant continguts, hem preparat aquest material perquè els vostres fill i filles puguin fer i trobar diferents activitats, idees, recursos, manualitats, entreteniment,…

Podeu entrar al bloc del vostre cicle  (Educació Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior) per accedir a tota una sèrie de propostes que us suggerim per treballar des de casa.

Educació Infantil: UNA FINESTRA AL MÓN

Cicle Incial: CALAIX DE SASTRE

Cicle Mitjà: MONTESSORI A CASA

Cicle Superior: EL RACÓ DEL PENSADOR DEL MONTESSORI

Molts ànims i una abraçada molt forta!!

 

 

 

 

Sortida de 5è a la Fundació CIM (UPC)

Els alumnes de 5è van anar a visitar la Fundació CIM de la Universitat Politècnica de Barcelona (UPC) amb la qual l’escola forma aliança dins dels eixos principals del  programa Magnet. Els nens i nenes van poder veure el procés pel qual es poden obtenir peces impreses en 3D i van conèixer els diferents programes de disseny que hi intervenen. Finalment van comprovar que existeixen diferents models d’impressores  mentres estaven en ple procés de producció.

Escriptura i conversa creativa

Aquest taller, a Cicle Superior, té com a finalitat treballar la comprensió lectora, la imaginació i el pensament ràpid de forma cooperativa. Es consolida i es reforça el vocabulari après. També es proposa la creació d’auques literàries que reflecteixen situacions del dia a dia dels nens i nenes, implicant-los en el seu procés educatiu des d’una posició crítica, responsable i participativa

A més a més es fomenta l’expressió oral i el moviment del cos a través de la dramatització, experimentant i donant a conèixer les possibilitats expressives i comunicatives del cos, millorant les habilitats socials i desinhibint-se, perdent la por a la vergonya.