Projecte a 6èA: Deesses i Déus

Escola Montessori22/01/24  

La classe de 6è A, després de presentar els diferents noms que ens agradarien, hem fet una votació i per majoria ha sortit ser la classe de les deesses i els déus. 

S’han treballat els diferents continguts a través de:

      • Conèixer i analitzar les religions més practicades en el nostre món.
      • Investigar i conèixer els aspectes en comú que tenen totes elles.
      • Reconèixer com influeixen en la forma de viure el nostre dia a dia.
      • Conèixer les diferents celebracions de cada religió aportant cada nen el coneixement propi que tenen sobre elles.
      • Reflexionar sobre com han evolucionat al llarg de la història
      • Dissenyar i decorar la porta de la classe.
      • Elaborar document de text per la recollida i interpretació de la informació.
      • Exposar i presentar  mitjançant eines digitals el treball fet en grups cooperatius.

En petits grups han començat a investigar cadascun sobre un religió: judaisme, islamisme, cristianisme, hinduisme, budisme, i un altre grup sobre l’origen de les religions.

Projecte a 6èB: Arqueòlegs i arqueòlogues

Escola Montessori22/01/24  

Vam començar a investigar sobre l’Arqueologia i vam trobar que a Rubí hi ha restes iberes i romanes i és per això que vam voler aprofundir més sobre el tema. 

Van treballar per grups d’experts i cada grup es va encarregar de buscar informació, en Internet, sobre aquestes dues civilitzacions (alimentació, llengua, quines restes hi ha, per què van venir a Rubí…). Amb el treball en equip es potencia l’autonomia i el sentit crític de l’alumnat. Van compartir amb la resta de la classe la informació trobada a través de les exposicions. Així tothom ha pogut aprendre de tothom. 

A través del projecte hem vist que fan els arqueòlegs i les arqueòlogues i hem conegut com vivien i a què es dedicaven els Neolítics. 



Taller Vinil Literari. Espai Mercè Rodoreda

Escola Montessori17/01/24  

En aquest taller es fomenta l’experimentació, la creació i l’escolta activa, així com la descoberta de poetes reconeguts dins de la nostra cultura.

L’alumnat  té tres espais, un de disseny i tint on han de combinar colors i formes per tenyir una bossa de cotó. Un altre d’investigació i descoberta d’autors i autores, en aquest espai podran llegir 8 poemes i escoltar-los musicats per diversos cantautors, triar-ne un i fer una recerca.

Per últim, han estampat una frase del poema escollit amb vinil tèxtil posant a prova la seva motricitat fina. En acabar han d’estampar a la bossa fent servir la premsadora tèrmica.

Taller de Magnetisme

Escola Montessori17/01/24  

El taller està dedicat a una figura rellevant dins de l’enginyeria, Julie Groller. La Julie va dur a terme diverses investigacions localitzant-se al fenomen “spin torque”. Aquest efecte és utilitzat en l’escriptura i la lectura de molts dels discos durs actuals. A més a més, la Julie ha fet servir el magnetisme per reproduir el funcionament del nostre cervell.

El taller de magnetisme forma part d’un conjunt de 3 tallers on l’objectiu final serà treballar les fonts d’energia renovables. L’objectiu principal fomentar el pensament científic a través de l’anàlisi de set experiments i situacions relacionades amb el magnetisme, fomentant el treball cooperatiu, la reflexió, l’observació i el mètode científic.

Projecte “Arqueòlegs i Arqueòlogues”

Escola Montessori17/01/24  

La classe de 6èB, vam començar a investigar sobre l’Arqueologia i vam trobar que a Rubí hi ha restes iberes i romanes i és per això que vam voler aprofundir més sobre el tema.

Van treballar per grups d’experts i cada grup es va encarregar de buscar informació, en Internet, sobre aquestes dues civilitzacions (alimentació, llengua, quines restes hi ha, per què van venir a Rubí…). Amb el treball en equip es potencia l’autonomia i el sentit crític de l’alumnat. Van compartir amb la resta de la classe la informació trobada a través de les exposicions. Així tothom ha pogut aprendre de tothom.

A través del projecte hem vist que fan els arqueòlegs i les arqueòlogues i hem conegut com vivien i a què es dedicavenels Neolítics.

Primers tallers del curs Maker i Steam

Escola Montessori27/10/21  

Els alumnes de sisè ja han fet el primer dels tallers  Maker i Steam del curs on han treballat procesos de disseny 3D a partir d’un repte i  començant des de l’esbós fins a la impressió del prototip.

En el taller sobre els gratacels, sobre geometria i arquitectura  han fet relacions amb els cossos geomètrics i han construït les seves maquetes.

En taller de publicitat i creativitat  han après a sintetitzar la informació per poder transmetre-la de forma breu a través de cartells físics i digitals.



Sortida al CRAM

Escola Montessori17/10/21  

El dia 15 d’octubre vam anar al CRAM ( centre de recuperació d’animals marins). El dia va ser fantàstic. Primer van fer una activitat a la platja sobre el salvament d’un dofí. A continuació van visitar les instal.lacions i van veure les tortugues que hi tenen. El dia va acabar a un parc enorme al Prat del LLobregat, on van dinar, i passar una bona estona tots plegats.

Anem a la tinkerlab

Escola Montessori04/10/21  

Els i les alumnes de 6èC van poder gaudir d’una tarda a l’aula Tinker de l’escola. Ens va servir per tornar a prendre contacte amb l’espai i amb la diversitat de materials de  què disposa.

Va ser una sessió on cada alumne triava l’espai i l’activitat que volien dur a terme. Van fer un treball molt creatiu amb produccions molt ben elaborades i treballant en equip amb molt bona actitud. L’objectiu d’aquesta aula és poder treballar els aspectes més creatius dels alumnes amb propostes que impliquin l’ús de les mans en el procés creatiu. 

Taller de disseny i impressió vinil

Escola Montessori14/06/21  

Durant aquest tercer trimestre, els alumnes i les alumnes han realitzat un taller de relacionat amb vinil tèxtil. En aquest taller, l’alumnat va crear un logotip mitjançant l’aplicació Canva, en el qual havien d’utilitzar la seva imaginació i les seves habilitats TIC per dissenyar el millor logotip possible. Després d’això, es triava el millor logotip de la classe i, a través del programa Inkscape, es vectoritzava el logotip per poder tallar-ho amb la talladora de vinil. Un cop tallats els logotips, els alumnes i les alumnes van pegar dit logo a les samarretes. D’altra banda, l’alumnat va decidir crear els seus noms en Canva, vectoritzar-los amb inkscape i enganxar-los al dors de les seves respectives samarretes. Finalment, un cop tot el vinil va estar correctament enganxat a les samarretes, els alumnes i les alumnes van decidir decorar, mitjançant dibuixos, signatures o frases amb ajuda de retoladors tèxtils.

Diada de Sant Jordi

Escola Montessori23/04/21  

Alguns nens i nenes de 6è hem anat a les llibreries de Rubí i a la biblioteca municipal a lliurar uns punts de llibre dissenyats, programats i impresos amb la impressora 3D per tal de celebrar la diada de Sant Jordi i compartir la nostra feina amb la ciutadania.

Ha estat una oportunitat de parlar, de compartir, de riure… Teniem ganes de celebrar aquesta Diada. Un cop més comprovem que els nostres alumnes són fantàstics.