De totes les propostes que fem a l’escola la que més reflecteix la cultura STEAM, TINKERING i MAKER són els tallers. Sorgits de la necessitat de fomentar aprenentatges significatius de manera multidisciplinar i internivell, en els tallers, volem promoure que l’alumnat vagi adquirint coneixements de manera autodidacta a través de la interacció amb els diferents elements,eines i espais. I per tant, afavorim l’aprenentatge vivencial, a través de les mans i emprant el mètode científic i d’investigació tot posicionant les nenes i nens en el centre dels aprenentatges per tal d’afavorir una forta implicació.
En els tallers potenciem les diferents vocacions sense fer distincions de gènere. De fet des del curs passat dediquem els tallers a dones cèlebres amb vocacions STEAM.

Taller “Fem construccions”

Escola Montessori17/01/24  

Aquest taller de la Comunitat de Mitjanes, parteix de conèixer a Carme Pigem, una arquitecta catalana que va guanyar el Premi Pritzker 2017. És la primera dona que guanya aquest premi sent, al mateix temps, mare.

A partir de conèixer una mica sobre ella i la seva obra, despertem la curiositat per aquesta professió i expliquem als/les alumnes com podem fer les nostres construccions a l’aula.

Ens organitzem en 5 espais, en els quals es presenta en cadascun d’ells una activitat diferent, la qual proposa un repte el qual hauran de donar resposta amb diferents materials.

Amb aquesta proposta, els/les alumnes tenen l’oportunitat de desenvolupar destreses socials en el treball en equip, donar resposta a diferents problemes, dissenyar i elaborar propostes creatives i composar i descomposar manipulativament.

Taller “El cos com a vehicle d’expressió”

Escola Montessori17/01/24  

En aquest taller hem pogut explorar el cos com a vehicle d’expressió personal, fomentant la consciència corporal i la capacitat d’utilitzar el cos com a mitjà de comunicació artística i emocional.

Mitjançant la literatura infantil i el joc realitzem moviments del cos i ens fem conscients que estan estretament lligats amb les emocions i poden servir com a expressió autèntica del que sentim.

És important generar espais on l’alumnat es senti segur, i on es treballin conceptes tan essencials com poden ser el consentiment, els límits, les cures, el respecte i l’expressió de les emocions i els sentiments. El joc és un dels millors mitjans on els infants aprenen a posar en pràctica aquests conceptes, els quals més tard li donaran sentit a l’hora d’aplicar-los a la vida real.