Treball per projectes.
18/02/18TREBALL PER PROJECTES
Una fita i un patró de recerca buit. Partir d’una idea potent, engrescadora, i anar raonant, decidint i provant la manera més interessant d’acostar-nos-hi. Establir què necessitem per a iniciar el viatge, i llançar-nos a fer camí en un continu ajustament entre les nostres possibilitats d’acció, els resultats d’aquestes accions i la resolució dels problemes que van sorgint en aquest itinerari cap a un punt concret. Res més lluny d’un esquema rígid a seguir que de bon principi ens marqui quin serà el camí, com el seguirem i quin serà el final quan encetem un projecte a l’escola.
La metodologia del treball per projectes afavoreix clarament el desenvolupament de la competència d’Aprendre a aprendre: saber investigar per contestar a qüestions com: Què sé d’aquest tema?, Què m’agradaria saber?, Com ho puc fer per saber-ho?, Qui em pot ajudar?, Quins llibres puc consultar?, Com ho puc aprendre?, Com ho puc explicar?, etc. Promou la planificació, la presa de decisions, la recerca d’informació i, en definitiva, la participació activa en la construcció del coneixement.
Treball per ambients.
24/11/17
Una peça, on tot comença…
A l’ambient de construcció els infants disposen de diversos materials, un temps i un espai estructurats de tal manera que fomentin el desig d’inventar, imaginar i construir el seu món.
Es posa a terme la mirada i l’escolta de l’adult com a facilitadora del procés.
La presència i l’acció dels companys i companyes enriqueixen el joc individual i el joc compartit.
TREBALL PER AMBIENTS
“No existeix un aprenentatge de l’autonomia, no és fa el nen autònom sinó que se l’acompanya en la seva evolució cap a l’autonomia” juditfalk (2009)
Representen una organització on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge. Partim però del repte que suposa fer convergir els interessos dels alumnes amb les intencions educatives de l’adult, per això és important procurar recursos i materials als nens/es que els convidin a actuar i explorar davant moltes possibilitats d’aprenentatge.
Aquesta organització afavoreix la interacció, la cooperació i la col·laboració entre grups heterogeni d’alumnes. La funció del mestre esdevé d’acompanyament, en termes de poder documentar, escoltar, observar i fer noves propostes sempre des del respecte del processos individuals de cada infant.
Aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
11/10/17“No hi ha espectacle més bonic que la mirada d’un nen que llegeix.” Günter Grass
“Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre.” Emily Dickinson.
APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA
“Només podrem desenvolupar de manera significativa els processos que intervenen tant en el llegir com en l’escriure si posem als nens i les nenes en situacions d’ús real de la lectura i l’escriptura.”
(Fons,1999:24).
Autors com Montessori (1987), Fons (1999),Boixaderas (2007),Teberosky (1979), han definit l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura com un procés complex i individual, en que cada infant segueix el seu ritme, el qual no condiciona el seu futur com a lector i escriptor. Tots ells coincideixen en situar una franja d’edat àmplia i adequada per aprendre a llegir i escriure que és aproximadament entre els quatre i els set anys.
“El primer coneixement de la llengua escrita no ha trobat encara cap intinerari més ric, més colorit i més atractiu que el d’un llibre de contes. Els contes són encara ara, la primera matèria per als primers col·loquis entre mare i fill. Les seves paraules tenen un sentit, un pes, un gruix inigualable, perquè han estat fixades una per una, en un procés de creació col·lectiu, únic al món per la seva durada i complexitat. Des dels primers anys de vida, el nen ha de tenir un instrument que l’ajudi a construir sòlides estructures a la seva fantasia, a reforçar la seva capacitat d’imaginació.”
Gianni Rodari
Audicions d’octubre 2017 “Sons de pau”.
11/10/17“No hi ha camí per la pau, la pau és el camí.” (Gandhi).
La benvinguda als nens i nenes de 5è al Cicle Superior
15/09/17Avui, 15 de setembre, els nens i nenes de 6è hem fet la benvinguda als alumnes de 5è, ja que han passat al Cicle Superior.
Els hi hem preparat un esmorzar i els hem rebut amb un passadís que hem fet tots els nens/es de 6è.
Ens ha agradat molt donar-los la benvinguda, ja que com som els més grans de l’escola, volem donar exemple als nostres companys.
Esperem que els hi hagi agradat.
Article elaborat per: Júlia R, Mariona G, Tania i Estela.
Aqui podeu veure totes les fotos: https://photos.app.goo.gl/BM0Mx0zpOtL2tMLG2
Sortida al LAB 0-6 (P3)
07/06/17El dia 1 de juny els nens i nenes de P3 vam fer una sortida a Manresa, per anar al LAB 0-6. Un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats. És a dir, un gran espai on es… Llegeix més»
Sortida LAB O-6 (P4)
07/06/17Els nens i nenes de P4 vam anar d’excursió al LAB 0-6, a MANRESA. Aquest espai és un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats. És a dir, un gran espai on es pot gaudir de propostes educatives… Llegeix més»
COLÒNIES 4t. 17, 18 i 19 de maig 2017
23/05/17
Estimades famílies,
Aquí us deixem un recull fotogràfic de les colònies de 4t. Van ser tres dies plens d’emocions, aventures, descobertes i d’autèntica convivència!!!
Aquests nens i nenes han demostrat ser tots uns campions!! Van jugar, explorar i entusiasmar-se minut a minut.
Els mestres que hi vam anar… Llegeix més»
Sortida esportiva
19/05/17Els alumnes de 6è A han gaudit d’un matí esportiu, ple de bons moments i companyerisme. Hem visitat les instal·lacions de l’Alzinar per practicar pàdel. Després hem gaudit d’un esmorzar tots plegats i així hem passat un matí diferent ple d’alegria i esport.
Aqui podeu veure totes les fotos: https://goo.gl/photos/NjHgNUdcfqxZF3dw8
Setmana literària “Els colors de la poesia, poesia de colors”.
26/04/17
Després d’una setmana intensa immersos en el món literari recuperem la normalitat a les aules i compartim les lectures del Guanyadors dels Jocs Florals i les obres dels nostres PANTONES de colors. Compartim també els llibres que han generat una segona vida en les noves mans acollidores i que em escollit de manera amorosa. Llibres que tenen un significat especial, un tacte diferent, un aroma concret, que ens obren finestres a la imaginació i ens fan més lliures “somiadors”.… Llegeix més»
Sentada literària
21/04/17Compartim moments literaris; petits i grans han gaudit d’uns moments de lectura.
Aqui en teniu l’enllaç per veure totes les fotos:
Tallers Sant Jordi
20/04/17Avui dijous 20 d’abril tots els nens i nenes de l’escola han fet un taller de punts de llibre intercicle.
Aqui teniu l’enllaç per poder veure les fotos:
Primera trobada de xarxes locals Escolanova21.
05/04/17
El dia 5 d’abril s’ha celebrat la primera trobada de xarxes locals del programa escola nova 21. La trobada s’ha realitzat al Casal de joves de Masquefa amb el suport de la Diputació de Barcelona i l’Ajuntament de Masquefa.
Els centres i persones que formem part de la xarxa ens comprometem a actuar amb: compromís, voluntat, generositat, implicació, col·laboració, actitud positiva, transferència, confiança. … Llegeix més»
Setmana literària 2017.
05/04/17
Enguany dedicarem la setmana literària a conèixer i inspirar-nos en les obres poètiques de Lola Casas, concretament la seva col·lecció de poemes de colors.
Oreneta
Vola pel cel,
Lleugera,
Portant al bec
La primavera.
Lola Casas.… Llegeix més»
Dibuixem amb confeti EART P3
05/04/17
DIBUIXEM AMB CONFETI
Els nens i nenes de P3 després d’una passejada pels carrers de Gràcia hem arribat al centre E- ART de Barcelona per fer aquesta activitat tant engrescadora que els ajudarà a obrir-se al món que els envolta per tal de descobrir-lo i de… Llegeix més»
Un dia a P3.
20/03/17Font del Roure i Masquefa a la revista convives.
17/03/17L’escola Font del Roure, conjuntament amb l’Institut de Masquefa, l’Ajuntament i la Fundació Auria hem publicat l’article “L’educació des d’una mirada inclusiva: un compromís compartit, escola – institut – comunitat de Masquefa” a la revista CONVIVES Nº 17 sobre la inclusió i la convivència.… Llegeix més»
Preinscripció i matricula
17/03/17
En aquest apartat hi trobareu recomanacions i informació sobre el procediment que cal seguir i la documentació que cal aportar per fer la preinscripció i matrícula dels alumnes als centres del Servei d’Educació de Catalunya en els diversos ensenyaments sostinguts amb fons públics.… Llegeix més»
Jornada de portes obertes, dia de les famílies.
22/02/17
La Jornada de portes obertes “dia de les famílies” serà el Dimarts 14/03/17de 16:45a 19:00. Si no us és possible assistir el dia de la Jornada i teniu interès en visitar l’escola, podeu posar-vos en contacte directament al centre (de dilluns a divendres de 9:00-14:00 i de 15:00-16:30) o través del correu a8060605@xtec.cat o telefònicament 937727432.… Llegeix més»
Segueix-nos!