Jornada de portes obertes 19.03.19.
12/03/19
Preinscripció i matrícula
En aquest apartat hi trobareu recomanacions i informació sobre el procediment que cal seguir i la documentació que cal aportar per fer la preinscripció i matrícula dels alumnes als centres del Servei d’Educació de Catalunya en els diversos ensenyaments sostinguts amb fons públics.
Abans de matricular el vostre fill o filla en un centre, cal fer la preinscripció, és a dir, sol·licitar una plaça.
La preinscripció és necessària:
- a l’inici del segon cicle d’educació infantil (3 anys);
- a l’inici de l’educació secundària obligatòria (ESO);
- el primer cop que el matriculeu al sistema educatiu català;
- si canvieu el vostre fill o filla de centre;
- a l’inici d’estudis postobligatoris: batxillerat, formació professional, etc.
Per ajudar-vos en la tria, els mateixos centres educatius organitzen jornades de portes obertes en què informen sobre el projecte educatiu del centre (PEC), el currículum que desenvolupen, els programes en què participen i els serveis que ofereixen, entre d’altres aspectes. Sovint aquestes jornades inclouen una visita als espais i equipaments del centre acompanyats de membres de l’equip directiu, docents, membres de l’AMPA i, fins i tot, alumnes disposats a aclarir dubtes i compartir els trets distintius del centre.
Informeu-vos de les dates de les jornades de portes obertes a cada centre.
En el moment de fer la preinscripció cal presentar la documentació necessària segons l’etapa on demaneu la plaça per al vostre fill o filla. Entre totes les persones que demaneu plaça en un mateix centre, es fa una llista ordenada segons uns criteris de prioritat, per saber quins alumnes obtenen plaça.
Trobareu tota la informació sobre el procés de preinscripció i matrícula segons l’etapa o els ensenyaments al web Estudiar a Catalunya – Preinscripció.
Projectes d’innovació.
11/03/19@fontdelroure ha estat reconeguda pel departament d’educació com a projecte d’innovació pedagògica de centres que promouen projectes per millorar la qualitat dels serveis que s’ofereixen i contribueixen a la millora del sistema educatiu. #Transformacioeducativa
Els objectius generals del projecte són:
– Canviar la mirada envers als infants i situar-los en el centre del procés d’ensenyament aprenentatge, generant altes expectatives per a tots els alumnes.
– Acceptar la diferència com una oportunitat que ens enriqueix.
– Avançar cap a una globalització de les àrees, i que l’alumne sigui protagonista dels seus aprenentatges, fomentant l’autonomia.
– Generar espais de reflexió pedagògica en el claustre, alineant la pràctica docent amb els pilars del nostre PEC.
– Desplegar una avaluació competencial on es valori el progrés individual de cada infant, tenint en compte el punt de partida de cadascú, i valorant l’error com a oportunitat i font d’aprenentage i millora.
El Carnaval a Cicle Mitjà
11/03/19Carnaval:
El dia 25 de febrer ha arribat el Carnestoltes a l’escola. I les consignes d’aquest rei tan simpàtic i poca-solta!! Són:
Dimarts 26: la roba del revés.
Dimecres 27: una sabata de cada.
Dijous 28: cap i ungles decorats. També és dijous gras, entrepà de truita i botifarra menjaràs!!
Divendres 1 de març: el gran dia ha arribat i les disfresses ens hem posat!!
Tota l’escola celebrem el Carnaval. Les disfresses estan relacionades amb els noms de les nostres aules: els animals en perill d’extinció.
Tercer som els pingüins!
Quart som els tucans!!!
Escollim el nostre camí. Procés participatiu de creació de la visió de centre.
01/03/19
La nostra escola està dedicant temps i recursos per a la reflexió sobre el centre educatiu que vol ser en el futur alineat en el Marc d’escola avançada, fomentant el diàleg i la reflexió conjunta en el si de la comunitat educativa.S’està duent a terme un procés participatiu per imaginar com serà el nostre centre l’any 2030 en el qual ja han participat els alumnes i el claustre i ara és el moment de les famílies.Alineat al Marc d’escola avançada tot fomentant el diàleg i la reflexió conjunta de tota la comunitat educativa, actualment l’escola segueix en el procés de reflexió iniciat el curs passat sobre com ens agradaria ser l’any 2030.… Llegeix més»
Setmana de carnestoltes. “Animals en perill d’extinció.
01/03/19
ELS ANIMALS EN PERILL D’EXTINCIÓ (EIX D’ESCOLA).
“El nostre planeta és únic i hi ha límits planetaris que no podem superar, com el canvi climàtic, L’EXTINCIÓ D’ESPÈCIES, la disminució de la capa d’ozó o l’escassetat d’aigua dolça.
La major part dels sistemes naturals de la Terra són fràgils i la nostra activitat pot comportar canvis molt ràpids als quals no ens podríem adaptar.
No perdem més temps i assegurem que la Terra sigui un lloc amable per a la vida.”… Llegeix més»
Espectacle de circ a càrrec dels alumnes
04/02/19El passat dimecres 30 de gener, els alumnes de l’Espai Charlie Rivel (activitat circense treballada dins dels Racons de Cicle Superior) van voler ensenyar a la resta de companys de l’escola, el que havien après durant les tres sessions que han estat en aquest espai.
El resultat va ser un fantàstic espectacle, on tant els artistes com sobretot el públic, van poder gaudir molt de l’esdeveniment.
Prometem tornar amb nous artistes i nous reptes
Jornada de cloenda Xarxa Anoia Est EN21
02/07/18El propsassat divendres 29 de juny es va realitzar al Casal de joves de Masquefa, la Jornada de Cloenda de la Xarxa Anoia Est (Escola nova 21). Amb l’ojectiu de compartir un matí entre els mestres de les escoles de la xarxa generant espais de debat,… Llegeix més»
Els oficis a P4
08/06/18
Les famílies dels nens i nenes de P4 ens venen a explicar els seus oficis. Hem pogut observar com al nostre poble hi treballen persones en feines molt diferents i ens ha sorgit un tema d’investigació molt engrescador… Els oficis.
La col·laboració per part de les… Llegeix més»
Ambient restaurant
08/06/18
El restaurant i la cuina formen part de la vida de les persones, per això els nens i nenes que han triat aquest ambient d’aprenentatge venen a passar una bona estona i on es promou el menjar saludable, els bons hàbits… Així mateix es fan… Llegeix més»
Ambient d’Atelier
05/06/18
L’Atelier és un espai on els infants acudeixen en petit grup, on poden escollir propostes de manera lliure. Unes propostes prèviament pensades i planificades per a donar resposta a les seves necessitats, però on cada infant donarà forma a les seves idees de manera diferent.
Dins… Llegeix més»
Racó Lego robòtix – Espai de racons: Hipàtia d’Alexandria.
04/06/18Entenem que aprendre des de l’acció requereix unir el coneixement amb l’aprenentatge i, per arribar a conèixer alguna cosa, necessitem passar pel procés de comprendre-la i això només és possible si actuem sobre ella.
Procés participatiu – Patis educatius.
04/06/18“A principi dels anys 90, un pedagog italià, pare de tres fills, va somiar amb una ciutat en la qual els nens poguessin sortir sols al carrer, anar a escola pel seu compte, comprar a botigues sense supervisió d’adults. Si la idea sona quimèrica avui, si bé cada cop una mica menys, en aquella època havia de semblar la proposta d’un il·luminat.” Els nens volen una escola que els escolti – Francesco Tonucci (El diari de l’educació).
Amb aquesta idea i arrel d’una diagnosis iniciada el curs 2013-2014 ens replantegem canvis al centre amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge, la qualitat de les relacions i fomentar una cultura de tolerància i entesa. En la detecció de necessitats observem que cal repensar els espais i elements exteriors de l’escola i així contribuir en la millora dels aprenentatges i la convivència al centre.
L’objectiu inicial és que la l’escola cerqui formules per animar l’alumnat a fer seva l’escola i fomentar la participació de tota la comunitat, sobretot dels col·lectius amb menys tendència a la participació, així com de diferents perfils i col·lectius vinculats a la realitat del centre. En aquest sentit s’han planificat experiències que fomenten la participació, cooperació i voluntariat, la pràctica i aprenentatge de valors democràtics. … Llegeix més»
Somiem l’escola que volem – 6 de Juny de 17:00-19:00.
04/06/18
La nostra escola està dedicant temps i recursos per a la reflexió sobre el centre educatiu que vol ser en el futur alineat en el Marc d’escola avançada, fomentant el diàleg i la reflexió conjunta en el sí de la comunitat educativa.
’està duent a terme un procés participatiu per imaginar com serà el nostre centre l’any 2030 en el qual ja han participat els alumnes i el claustre i ara és el moment de les famílies.
Ambient d’exterior.
30/05/18
L’ambient d’exterior ofereix als infants un conjunt d’activitats relacionades amb l’observació i la descoberta de l’entorn així com la coneixença de jocs populars que es transmeten generació darrere generació. També representa un espai que intenta satisfer la necessitat de moviment que els nens i nenes… Llegeix més»
2 poesies creades a la setmana literària homenatge a Joan Brossa finalista i guanyadora dels premis Pissiganya 2018.
28/05/18
2 poesies creades a la setmana literària homenatge a Joan Brossa finalista i guanyadora dels premis Pissiganya 2018. Brossa sempre havia aplaudit aquestes iniciatives que feien obrir els ulls dels més petits, amb la idea que “les coses importants s’aprenen i no s’ensenyen.” … Llegeix més»
Les colònies de 2n
25/05/18
Fa uns dies, els nens i nenes de segon van anar de colònies a Cantonigròs. En aquests dies els nens van poder conviure amb els seus companys i companyes en un ambient diferent. Les colònies van ajudar als infants a guanyar confiança en sí mateixos, fomentar la seva autonomia, treballar diferents hàbits i habilitats socials.… Llegeix més»
Dia escolar de les matemàtiques.
18/05/18
REPTE: construir un pont i una cúpula amb llistons de fusta, sense cap tipus d’element adhesiu!… Llegeix més»
Dos alumnes de l’escola Font del Roure de Masquefa, finalistes del premi literari més prestigiós dels Països Catalans.
17/05/18
Nil Esquivel Cerrejón (4t) i Albert Amer Catà (5è), alumnes de l’escola Font del Roure de Masquefa, són finalistes del Premi Pissiganya de poesia escolar, organitzat per Òmnium Cultural juntament amb els premis del Premi Sambori Òmnium de narrativa escolar.
… Llegeix més»
Segueix-nos!