Alumnes d’Erasmus Plus K2 (Sonolux) de l’IPM visiten les incubadores

IPM31/01/22  

Som el grup de primer de Batxillerat Tecnològic, i participem en l’Erasmus Sonolux. Hem de prototipar un disseny que controli soroll i lluminositat que reben els nadons dins d’aquestes màquines. Per això, hem anat a l’Institut Marina de La Llagosta, quina casualitat, com nosaltres però a l’altra banda de la Serra Marina. Allà ens ha atès Carlos Ontiveros, professor del cicle d’Electromedicina. Ens ha ensenyat totes les variables importants a mesurar dins d’aquesta maquinària tan complexa que els nadons i prematurs, en definitiva, aquests petits pacients , necessiten per sobreviure.

Ha estat una experiència molt enriquidora, ja que ens han deixat manipular i mesurar “in situ” les diferents variables i ens ha facilitat un munt d’informació al respecte. Ens han explicat la importància del manteniment i de la gran responsabilitat que comporta fer un bon manteniment preventiu, amb tests visuals, test de funcionalitat, mesura de magnituds i revisió dels diferents materials que formen part d’aquests sistemes.

Hem manipulat dos tipus d’incubadores estacionàries, les alarmes i els límits de soroll que hem d’aplicar al nostre prototipus. Hem comprovat que no són trivials les mesures, i que aquestes complexes maquinàries controlen els filtres d’aire, l’aportament d’humitat i l’aportament d’oxigen sempre prescrit per un pediatre especialitzat en Neonatologia, els diferents tipus d’alarmes lluminoses i auditives, sensors redundants que verifiquen que els paràmetres són els correctes, i que la maquinària es manté correctament, algunes fins i tot controlen el pes dels nadons. Moltes de les seqüeles que tenen nadons que han passat per aquestes màquines són per temperatura hipotèrmies, apnees i, fins i tot, mort cerebral. Si la humitat no és correcta poden tenir problemes en el sistema respiratori. Si l’oxigen té una baixa concentració danys, cerebrals, i si està en excés, problemes a la retina i la visió.

En conclusió, una visita molt interessant per entendre què significa l’ús d’incubadores per a la salut dels pacients, com mesurar paràmetres de manera fidedigna i fer un bon prototipus per a Sonolux.

Prevenció contra les addiccions: Convocatòria per a famílies de 3r d’ESO

Salva Redón27/01/22  

El proper dilluns, 31 de gener, us convidem a compartir una sessió telemàtica amb formadores de l’associació “Projecte Home”, per tal de conèixer les activitats que s’emmarquen en aquest projecte de prevenció contra les addiccions. El projecte que treballem amb els vostres fills i filles, des de l’àmbit de tutoria, es coneix com a  Joc de claus i des del mateix programa ens han demanat que us en fem extensiva la vostra participació.

Aquesta trobada online començarà a les 18:30 h i té una durada d’una hora: https://meet.jit.si/Joc_de_Claus_3rESO_IPM

Si accediu amb ordinador, no cal cap aplicació. Si accediu des d’un mòbil, heu de descarregar l’aplicació del JITSI

Estarem molt contents de veure-us-hi i de poder comptar amb vosaltres en un tema tan important com és el de la prevenció i lluita contra les addiccions.

Carles Pons, coordinador, i equip de tutors i tutores de 3r d’ESO

 

Nova donació d’un modulador de corrent elèctric pels alumnes d’electromecànica

IPM26/01/22  

Novament, l’empresa AUTO 95 de Mataró (Concessionari oficial Peugeot) torna a col·laborar amb el nostre centre lliurant un nou modulador de corrent altern-continu que equipen els seus vehicles elèctrics i híbrids com a material didàctic per al departament d’Automoció.

Aquest material és un recurs valuós per a la formació dels alumnes del nostre Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Electromecànica de vehicles automòbils.

Sembla que la mobilitat anirà pel camí de l’electrificació dels vehicles i és imprescindible la formació dels futurs professionals dintre d’aquestes tecnologies.

Agraïm a l’empresa AUTO 95 aquesta valuosa donació.

Els Treballs de Recerca de Batxillerat a la Ràdio

Salva Redón20/01/22  

  

El passat 19 de gener, els nostres alumnes Asmae Zaouaghi (Diagnòstics psicològics de personatges ficticis), Damià Ytchart (Medicines alternatives com a tractament del càncer) i Marc Gómez (El camí de l’emprenedoria. Emprendre a Premià de Mar), amb la professora coordinadora dels Treballs de Recerca, Esther Farriols, han fet una visita a la seu de Ràdio Premià per explicar què són, com es fan, i quin valor tenen els Treballs de Recerca de Batxillerat.
El nostre alumnat ha quedat meravellat de l’amplitud i modernitat dels nous estudis de l’emissora, així com nosaltres de les seves interessantíssimes intervencions.
Enhorabona!

Premià es llegeix es va fent gran

Salva Redón18/01/22  

Dissabte 15 de gener, vam presentar a la Universitat de València el projecte de 1r d’ESO, Premià es llegeix. Tot i que fa tres cursos que l’alumnat de 1r d’ESO treballa el currículum de llengua i literatura catalana a través d’aquest treball col·laboratiu i cooperatiu que té com a eix vertebrador els carrers de Premià de mar, enguany hi ha una novetat: treballem els carrers dels premianencs i premianenques il·lustres en comptes dels carrers dels literats; a més a més, formem part del projecte Apadrinem el patrimoni. Es tracta d’una iniciativa d’innovació pedagògica del Departament d’ensenyament.

Aquest curs, el projecte ha crescut amb la col·laboració d’altres matèries. Diversos companys i companyes d’altres àrees han enriquit enormement el projecte amb les seves aportacions, que es podran visualitzar a les pàgines on es recull el treball de cada grup cooperatiu. Volíem aprofitar l’avinentesa per agrair el seu suport al Joan Pons, coordinador de 1r d’ESO, i al professorat de l’equip docent: sense ells tot seria molt més complicat.

La filosofia del projecte és ben senzilla: en el nomenclàtor de Premià de Mar hi ha representats una bona colla de premianenques i premianencs i, des d’aquest punt de partida proper a l’alumnat, comencem a fixar-nos en l’espai a través de descripcions, en la figura del personatge mitjançant la recerca, en la literatura que podem llegir (hi ha algun literat)  i en la que podem generar per aglutinar-ho tot en una pàgina web. La resta d’àrees s’integra en el projecte a través d’una activitat significativa que contribueix a construir una mirada holística sobre l’entorn.

Per tancar el tema, cal agrair amb vehemència a la direcció de l’institut, a la Margalida Capellà, als companys de departament i a la Marta Cava el seu suport incondicional a aquesta iniciativa. Us deixem la presentació del proppassat dissabte.

https://view.genial.ly/61d741a0d2c6070de7808875/presentation-premia-es-llegeix

Protocol de Covid actualitzat a 13 de gener

Salva Redón13/01/22  

El Departament d’Educació ha fet públics uns documents que resumeixen i il·lustren la darrera actualització dels protocols Covid-19. El fitxer extens també es pot consultar des del nostre web (clicar)

Més enllà del que determinen els documents, és fonamental assumir que els serveis de Salut estan desbordats i que l’actualització de dades dels sistemes pot endarrerir-se, raó per la qual els protocols s’activen amb més retard del que s’esdevindria en una situació menys complicada.

Oferta de treball d’operador de planta petroquímica

Coord. FP Dual13/01/22  

Nova oferta de treball d’operador de planta petroquímica al port de Barcelona.
Les funcions a realitzar són:
-Operacions (càrrega i descàrrega de vaixells, cisternes i operacions complementàries associades)
-Manteniment (tasques de manteniment preventiu i correctiu de diferents equips i elements de les instal·lacions, verificacions i calibracions d’equips)
Requisits:
-CFGS i/o… Llegeix més»

Espectacular booktrailer de “Serena” fet a l’IPM

Salva Redón11/01/22  

Publiquem a continuació una petita obra d’art. En concret, es tracta del booktrailer d’una alumna de 2n de l’ESO, l’Itzel Amaya, que ha donat la seva visió del llibre que els alumnes de l’Institut Premià de Mar van llegir durant l’estona de lectura diària del primer trimestre a la matèria de Llengua catalana i literatura, Serena, de Dolors García Cornellà. Els alumnes han valorat molt positivament la lectura. Esperem que pugueu gaudir de la interpretació d’aquesta jove.