Els blogs de batxillerat son espais on podeu portar el dia a dia de les activitats de la classe.

Programa Game Over: xerrada de l’Institut Guttmann

Salva Redón15/03/23  

El passat divendres, dia 10 de març, ens va visitar l’Institut Guttmann per oferir una xerrada a 1r de Batxillerat. El programa GAME OVER té com a prioritat la prevenció d’accidents de trànsit. L’objectiu d’aquestes xerrades és sensibilitzar el jovent per tal que desenvolupin comportaments responsables, adoptin actituds de prudència, i prenguin les mesures de seguretat necessàries en conduir un vehicle de motor i en practicar activitats esportives o de lleure que comportin un risc.

Sortida al Centre Integral de Valorització de Residus del Maresme

Salva Redón14/03/23  

Fa uns dies, l’alumnat de 2n de Batxillerat de Geografia, Física, i Ciències de la Terra i del Medi Ambient, van anar al Centre Integral de Valorització de Residus del Maresme, a Mataró. En aquestes instal·lacions es tracten tots els residus del contenidor gris de tot el Maresme i Vallès Oriental. Els alumnes van realitzar una ruta guiada per tot el centre, i van visitar l’Esfera Verda (on van gaudir d’una activitat amb ulleres de realitat virtual) i l’Aula Ambiental.
Durant la visita van poder veure com es fa la separació de les diferents fraccions de residus, el tractament que es fa a la matèria orgànica i com funciona la incineradora. Després de la visita i de veure la quantitat ingent de residus que arriben a aquesta planta i descobrir que només una petita part d’aquests poden ser aprofitats, i que la gestió de tota la resta genera uns impactes ambientals molt importants, l’alumnat va prendre consciència de la importància de reduir al màxim els residus que generem i que cal separar-los correctament al contenidor que toca.

Guardons del concurs premianenc de Sant Jordi 2022

Salva Redón24/04/22  

El migdia del diumenge 24 d’abril, l’espai l’Amistat ha acollit el lliurament de guardons pel Concurs literari de Sant Jordi a Premià de Mar. Felicitem efusivament totes per persones guanyadores, i fem un esment molt especial de les diverses noies de l’Institut que han estat premiades en alguna de les categories:

– Primer premi del grup D, modalitat Poesia: Valenta. Vull i volem néixer, d’Irene Campoy, de 2n d’ESO

– Segon premi del grup D, modalitat Poesia: El món d’entre les pàgines, de Júlia Skade, de 2n d’ESO

– Primer premi del grup F, modalitat Prosa: La darrera llegenda, de Gisela Pérez, de 2n de Batxillerat

– Segon premi del grup F, modalitat Prosa: La força d’una mirada (Espiral), de Laia Vidal, de 2n de Batxillerat

– Primer premi del grup F, modalitat Poesia: Bell record, de Laia Vidal, de 2n de Batxillerat

També l’ex-alumnat Clara Bigordà ha estat premiada en la categoria d’adults.

Alumnes d’Erasmus Plus K2 (Sonolux) de l’IPM visiten les incubadores

IPM31/01/22  

Som el grup de primer de Batxillerat Tecnològic, i participem en l’Erasmus Sonolux. Hem de prototipar un disseny que controli soroll i lluminositat que reben els nadons dins d’aquestes màquines. Per això, hem anat a l’Institut Marina de La Llagosta, quina casualitat, com nosaltres però a l’altra banda de la Serra Marina. Allà ens ha atès Carlos Ontiveros, professor del cicle d’Electromedicina. Ens ha ensenyat totes les variables importants a mesurar dins d’aquesta maquinària tan complexa que els nadons i prematurs, en definitiva, aquests petits pacients , necessiten per sobreviure.

Ha estat una experiència molt enriquidora, ja que ens han deixat manipular i mesurar “in situ” les diferents variables i ens ha facilitat un munt d’informació al respecte. Ens han explicat la importància del manteniment i de la gran responsabilitat que comporta fer un bon manteniment preventiu, amb tests visuals, test de funcionalitat, mesura de magnituds i revisió dels diferents materials que formen part d’aquests sistemes.

Hem manipulat dos tipus d’incubadores estacionàries, les alarmes i els límits de soroll que hem d’aplicar al nostre prototipus. Hem comprovat que no són trivials les mesures, i que aquestes complexes maquinàries controlen els filtres d’aire, l’aportament d’humitat i l’aportament d’oxigen sempre prescrit per un pediatre especialitzat en Neonatologia, els diferents tipus d’alarmes lluminoses i auditives, sensors redundants que verifiquen que els paràmetres són els correctes, i que la maquinària es manté correctament, algunes fins i tot controlen el pes dels nadons. Moltes de les seqüeles que tenen nadons que han passat per aquestes màquines són per temperatura hipotèrmies, apnees i, fins i tot, mort cerebral. Si la humitat no és correcta poden tenir problemes en el sistema respiratori. Si l’oxigen té una baixa concentració danys, cerebrals, i si està en excés, problemes a la retina i la visió.

En conclusió, una visita molt interessant per entendre què significa l’ús d’incubadores per a la salut dels pacients, com mesurar paràmetres de manera fidedigna i fer un bon prototipus per a Sonolux.

Horaris d’inici de curs i dates de reunions informatives amb les famílies

Salva Redón07/09/21  
  1. PROCEDIMENT GENERAL:

a) A sota es pot veure el quadre de d’acollida del primer dia. Prèviament, l’alumnat haurà rebut un correu electrònic de tutoria amb informació diversa i l’adscripció als diferents grups. No es preveu que s’hagi de portar material específic més enllà de paper i bolígraf per prendre notes, a més de la preceptiva mascareta).

b) L’alumnat arribarà al centre a l’hora convinguda respectant les normes de prevenció davant la COVID-19 i accedirà al lloc de rebuda evitant possibles aglomeracions. En acabar les respectives sessions de rebuda (durada orientativa: entre 1’5 i 2 hores), les sortides del centre també es faran de forma esglaonada.

c) L’endemà de l’acollida es farà l’horari normal, matins i tardes.

2. ESO i BATXILLERAT:

L’entrada prevista és la porta de vehicles darrere del gimnàs de l’edifici Serra de Marina, accedint a les pistes esportives on l’alumnat hi trobarà un cartell amb la lletra corresponent al seu grup. Aquí el rebrà el seu tutor/a, es passarà llista i, posteriorment, els grups es dirigiran de forma ordenada cap a les seves respectives aules per acabar de rebre tota la informació necessària per encetar el curs.

3. CICLES FORMATIUS, Grau Bàsic (FPB) i PFI:

Aquest alumnat, en presentar nombres no tan elevats d’agrupament, seran dirigits directament a la sala d’actes de l’edifici Serra de Marina i, posteriorment, a la seva aula de grup.

4. REUNIONS INFORMATIVES AMB FAMÍLIES:

Us convidem a participar en les properes reunions telemàtiques -per raons de prevenció de riscos- que es celebraran segons el calendari inferior. Us explicarem la proposta organitzativa i educativa per al curs 2021-22. Per accedir a la sala només cal introduir a un navegador d’Internet l’enllaç indicat (si es fa des d’un telèfon és precís tenir-hi instal·lada l’aplicació Jitsi Meet, la qual és perfectament confiable).

GRUP DIA HORA LLOC DE REBUDA
Guia Medi Natural 13 8h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
2n BTX 13 8:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
1r BTX 13 9h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
4t ESO 13 9:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
3r ESO 13 10h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
PFI-FPB 13 10:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
2n ESO 13 11:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
1r ESO 13 12h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)
1r AUTOMOCIÓ 13 12:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
1r-2n

JARDINERIA

 13 13h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
2n

AUTOMOCIÓ

 13 15:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
1r-2n

GESTIÓ ADMINISTRATIVA

 13 16h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
1r-2n

ELECTRICITAT

 13 16:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
1r-2n

ACT. COMERCIALS

 13 17h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
CFGS ADMINISTRACIÓ 20 15:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
CFGS

MÀRQUETING

 20 16:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina
CURS DATA HORA SALA VIRTUAL DOSSIERS INFORMATIUS (pendents d’actualització)
1r ESO 6 de set. 18 Tancada Dossier 1r ESO
2n ESO 16 de set. 18 https://meet.jit.si/2nESO (tancada) Dossier 2n ESO
3r ESO 16 de set. 19 https://meet.jit.si/3r ESO (tancada) Dossier i presentació 3r ESO
4t ESO 23 de set. 18 https://meet.jit.si/4tESO (tancada) Dossier i presentació 4t ESO
1r i 2n Grau Bàsic 21 de set. 18:30 https://meet.jit.si/GrauBasic (tancada) Dossier i presentació Grau Bàsic
PFI (admin. i jard.) 21 de set. 19:15 https://meet.jit.si/ccffIPM (tancada)
1r BATX 15 de set. 18 https://meet.jit.si/1rBATX (tancada) Presentació 1r BATX
2n BATX 15 de set. 19 https://meet.jit.si/2nBATX (tancada) Presentació 2n BATX
1r CFGM 18 d’oct. 19 https://meet.jit.si/ccffIPM (tancada)

Projecte d’Estació Ambiental Compacta EducaCont 3.0 a l’IPM

IPM21/05/21  

Aprèn IoT mesurant la qualitat de l’aire i comparteix-ho a Robolot

Aquest projecte emmarcat dins de la matèria de tecnologia es basa en la col·laboració entre centres educatius de diferents nivells (primària, secundària, cicles…). L’objectiu és mesurar la qualitat de l’aire i compartir les dades per tal que puguin ser analitzades entre els participants del projecte. L’accés al projecte és lliure i els materials que es fan servir en aquesta estació estan oberts a tots els que vulguin participar.

Dins del programa EducaCont, engegat enguany des del departament d´Ensenyament, l’Institut Premià de Mar n’és un dels que han integrat l’estació ambiental i esdevindrà un dels centres catalans a aplicar-ho a l’aula.

Es pot fer el tractament de les dades, i aquí us deixo el canal que he programat amb thingspeak.com per veure les dades que es prenen des de l’Institut de Premià de Mar.

https://thingspeak.com/channels/1375370

Aquest projecte és transversal i abraça les matèries de ciències, matemàtiques i, especialment, la tecnologia, que és des d’on es desenvolupa bona part del projecte. L’activitat donarà formació a l’alumnat de 1r de batxillerat en temes com química, física atmosfèrica, sensors, Arduino (placa Easy Plug amb IoT), comunicació, transició energètica, programació Arduinoblocks, Puja les dades mesurades al núvol (Internet de les Coses o Iot).…

… Llegeix més»

Vídeos de filosofia: Unes reflexions sobre el desig

Salva Redón25/04/21  

Deleuze ens diu: “allò difícil no és aconseguir el que un desitja, allò difícil és desitjar”. Els humans som animals que desitgem, el desig ens recorda la nostra debilitat, si no tinguéssim mancances seriem animals sense desitjos. El desig ens impulsa a realitzar el moviment cap a allò que no tenim; satisfer el desig significa posseir allò que ens falta. Moltes reflexions sobre el desig el presenten com un impuls ambivalent, desitgem el què no tenim, però aconseguir el que desitgem, és la mort del desig. La naturalesa del desig és enormement complexa i ha estat tractada en l’àmbit de la literatura i la filosofia moltes vegades: Safo, Homer, Plató, Agustí, Shakespeare, Spinoza, Flaubert, Schopenhauer, Woolf, Beauvoir, Arendt, Weil, Deleuze…
Dins la matèria de filosofia hem demanat a l’alumnat de primer de batxillerat que realitzessin un vídeo amb l’objectiu de reflexionar sobre el desig. Els quatre vídeos guanyadors són els de Gerard Casillas i Aitor Company (B1A), Júlia Blasco i Gisela Pérez (B1B), Pau Martín i Pablo Tirado (B1C), i Laia Vidal i Judit Rincón (B1D).




Jornada telemàtica de Portes Obertes de Batxillerat el 21 de maig

Salva Redón17/05/20  

El dijous 21 de maig, entre les 17 i les 18’30h, obrirem una sala virtual de consulta sobre el Batxillerat (característiques dels estudis, Itineraris, treballs de recerca…) dirigida per la coordinadora de l’etapa, Anna Mallo, i en Salva Redón, director de l’IPM.

Per accedir només caldrà clicar sobre aquest enllaç (s’activarà per a l’ocasió):

Només en cas d’entrar des d’un mòbil caldria descarregar l’aplicació jitsi.meet. Un cop a la sala respectarem els torns de paraula (per demanar-la es clicarà sobre la maneta que apareix a la part inferior esquerra de la pantalla) i/o utilitzarem el xat per escriure-hi (símbol a la dreta de la maneta).

Accés a la presentació de Portes Obertes de Batxillerat:

Els alumnes de Grec van a veure Antígona

El Fil de les Clàssiques05/03/20  

El matí del dia 6 de març, els alumnes de Grec de batxillerat de l’Institut Premià de Mar, després d’una hora i mitja de trajecte, vam arribar al XXV Festival Juvenil de Teatre Grecollatí. Allà, ens vam trobar amb altres instituts d’arreu de Catalunya.

Van tenir el privilegi de gaudir de la tragèdia grega tal i com ho feien els hel·lens en la seva època, fa més de 2000 anys. En aquest cas, vam veure l’Antígona, una obra trascendent en el temps, que va ser escrita el 442 aC i representada per primera vegada un any després. Els actors del Grup KOMOS, recent arribats de València, van donar vida als diferents personatges de Sòfocles.

Aquesta obra narra la rebel·lió d’Antígona, la neboda del rei Creont. Després que els seus dos germans, Etèocles i Polinices, combatessin pel tron de Tebes i morissin en l’acte, el primer va ser enterrat honorablement i el segon va romandre sense sepultura. Antígona, basant-se en la seva moralitat, creu necessari enterrar el seu germà Polinices, oposant-se a les ordres del seu tiet. Finalment, aquest, en assabentar-se dels actes d’Antígona, la condemna a ser enterrada viva. Hemó, el fill de Creont i promès d’Antígona, suplica al seu pare que retiri la condemna, però s’hi oposa. El vell Tirèsias, també li demana clemència i, finalment, el Rei accepta. Però ja és massa tard; Antígona s’ha penjat per tal d’evitar la mort lenta que l’esperava. Després d’això, Hemó se suïcida i, la mare d’aquest, Eurídice, en assabentar-se de la mort tràgica del seu fill, també.

Malauradament, el tema d’aquesta peça segueix vigent en els nostres dies. L’autoritat mana per sobre de la voluntat del poble i, de vegades, calen persones com la nostra protagonista, que defensin la moral per sobre de les lleis imposades.

Sota el nostre punt de vista, els joves actors i actrius van representar acuradament els esdeveniments narrats a l’obra i van saber mantenir l’essència del teatre grec; el cor. Ens van fer entendre la tragèdia, amb les seves característiques, i ens van fer passar una bona estona.

Neus Gili i Paula Vázquez
Alumnes de Grec 2
Batxillerat Humanístic