Vídeos de filosofia: Unes reflexions sobre el desig

Deleuze ens diu: “allò difícil no és aconseguir el que un desitja, allò difícil és desitjar”. Els humans som animals que desitgem, el desig ens recorda la nostra debilitat, si no tinguéssim mancances seriem animals sense desitjos. El desig ens impulsa a realitzar el moviment cap a allò que no tenim; satisfer el desig significa posseir allò que ens falta. Moltes reflexions sobre el desig el presenten com un impuls ambivalent, desitgem el què no tenim, però aconseguir el que desitgem, és la mort del desig. La naturalesa del desig és enormement complexa i ha estat tractada en l’àmbit de la literatura i la filosofia moltes vegades: Safo, Homer, Plató, Agustí, Shakespeare, Spinoza, Flaubert, Schopenhauer, Woolf, Beauvoir, Arendt, Weil, Deleuze…
Dins la matèria de filosofia hem demanat a l’alumnat de primer de batxillerat que realitzessin un vídeo amb l’objectiu de reflexionar sobre el desig. Els quatre vídeos guanyadors són els de Gerard Casillas i Aitor Company (B1A), Júlia Blasco i Gisela Pérez (B1B), Pau Martín i Pablo Tirado (B1C), i Laia Vidal i Judit Rincón (B1D).




Acollida de l’alumnat els dies 14 i 21 de setembre

  1. PROCEDIMENT GENERAL:

a) Prèviament al dia d’acollida, l’alumnat haurà rebut un correu electrònic dels seus tutors/es amb informació diversa i l’adscripció als diferents grups. Les reunions informatives amb les famílies es relacionen en el següent enllaç: Obrir

b) L’alumnat arribarà al centre a l’hora convinguda (preferentment de forma individual i sempre respectant les normes de prevenció davant la COVID-19) i accedirà al lloc de rebuda evitant possibles aglomeracions.

c) La mascareta és obligatòria per accedir i/o circular per totes les dependències del recinte escolar.

2. ESO i BATXILLERAT:

L’entrada prevista és la porta de vehicles darrere del gimnàs de l’edifici Serra de Marina, accedint a les pistes esportives on l’alumnat hi trobarà un cartell amb la lletra corresponent al seu grup estable. Aquí el rebrà el seu tutor/a, es passarà llista i, posteriorment, els grups es dirigiran de forma ordenada i esglaonada cap a les seves respectives aules per acabar de rebre tota la informació necessària per encetar el curs.

3. CICLES FORMATIUS, FPB i PFI:

Aquest alumnat, en presentar nombres no tan elevats d’agrupament, seran dirigits directament a la sala d’actes de l’edifici Serra de Marina i, posteriorment, a la seva aula de grup.

4. En acabar les respectives sessions de rebuda, les sortides del centre també es faran de forma ordenada.

GRUP DIA HORA LLOC DE REBUDA
CAFEMN 14 8h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

2n BTX 14 8:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

1r BTX 14 9h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

4t ESO 14 9:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

3r ESO 14 10h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

PFI-FPB 14 10:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

2n ESO 14 11:30h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

1r ESO 14 12h Pistes Serra de Marina

(accés darrere gimnàs)

1r AUTOMOCIÓ 14 12:15h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

1r

ELECTRICITAT

14 12:45h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

1r-2n

JARDINERIA

14 13:15h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

2n

AUTOMOCIÓ

14 15:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

1r-2n

GESTIÓ ADMINISTRATIVA

14 16h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

2n

ELECTRICITAT

14 16:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

1r-2n

ACT. COMERCIALS

14 17h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

CFGS ADMINISTRACIÓ 21 15:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

CFGS

MÀRQUETING

21 16:30h Sala d’actes edifici

Serra de Marina

Pràctica de textos argumentatius

La Marina García, de 1r B de batxillerat, ha estat treballant el text argumentatiu amb un dels alumnes del Màster per al professorat novell que fan pràctiques a l’IPM, en Dani Cullell. Tots, alumnat i aspirant a professor, han fet una molt bona feina que ha conclòs amb una carta al director que cadascun d’ells va enviar a diferents mitjans. El cas és que El Punt Diari ha publicat la carta de la Marina i ens ha semblat interessant enllaçar-la com a reconeixement pel seu treball:

Els alumnes de Grec van a veure Antígona

El matí del dia 6 de març, els alumnes de Grec de batxillerat de l’Institut Premià de Mar, després d’una hora i mitja de trajecte, vam arribar al XXV Festival Juvenil de Teatre Grecollatí. Allà, ens vam trobar amb altres instituts d’arreu de Catalunya.

Van tenir el privilegi de gaudir de la tragèdia grega tal i com ho feien els hel·lens en la seva època, fa més de 2000 anys. En aquest cas, vam veure l’Antígona, una obra trascendent en el temps, que va ser escrita el 442 aC i representada per primera vegada un any després. Els actors del Grup KOMOS, recent arribats de València, van donar vida als diferents personatges de Sòfocles.

Aquesta obra narra la rebel·lió d’Antígona, la neboda del rei Creont. Després que els seus dos germans, Etèocles i Polinices, combatessin pel tron de Tebes i morissin en l’acte, el primer va ser enterrat honorablement i el segon va romandre sense sepultura. Antígona, basant-se en la seva moralitat, creu necessari enterrar el seu germà Polinices, oposant-se a les ordres del seu tiet. Finalment, aquest, en assabentar-se dels actes d’Antígona, la condemna a ser enterrada viva. Hemó, el fill de Creont i promès d’Antígona, suplica al seu pare que retiri la condemna, però s’hi oposa. El vell Tirèsias, també li demana clemència i, finalment, el Rei accepta. Però ja és massa tard; Antígona s’ha penjat per tal d’evitar la mort lenta que l’esperava. Després d’això, Hemó se suïcida i, la mare d’aquest, Eurídice, en assabentar-se de la mort tràgica del seu fill, també.

Malauradament, el tema d’aquesta peça segueix vigent en els nostres dies. L’autoritat mana per sobre de la voluntat del poble i, de vegades, calen persones com la nostra protagonista, que defensin la moral per sobre de les lleis imposades.

Sota el nostre punt de vista, els joves actors i actrius van representar acuradament els esdeveniments narrats a l’obra i van saber mantenir l’essència del teatre grec; el cor. Ens van fer entendre la tragèdia, amb les seves característiques, i ens van fer passar una bona estona.

Neus Gili i Paula Vázquez
Alumnes de Grec 2
Batxillerat Humanístic

Intercanvi amb Karlsruhe. Actualització a 4 de febrer

Els nostres alumnes de 1r de Batxillerat participants de l’intercanvi amb el Friedrich List Gymnasium, centre de la ciutat alemanya de Karlsruhe, van arribar sense novetat ahir dijous. Aquest divendres han estat participant de les activitats programades amb un cel cobert però sense pluja.

El dia 3 han visitat el castell de Heildelberg, una experiència que han qualificat de magnífica.

Visita a l’exposició “Reflexos. L’obra de Damià Campeny”

L’alumnat de Grec de 1r de batxillerat han visitat l’exposició “Reflexos. L’obra de Damià Campeny” a Ca l’Arenas Centre d’Art del Museu de Mataró, amb l’objectiu d’apropar-se a la mitologia i a la tradició clàssica a partir de l’obra neoclàssica del mataroní Damià Campeny.

Més informació aquí:

Recuperació de setembre de Batxillerat i informació d’optatives d’ESO

La tria de matèries optatives de 1r d’ESO s’efectuarà el setembre a partir dels fulls de tria que es lliuraran a les famílies.

Els alumnes que faran 2n i 3r d’ESO ja han fet la tria. L’assignació d’optatives no es farà pública fins el setembre.

Els alumnes de 4t d’ESO ja tenen les optatives assignades en funció de la tria que van efectuar a finals de curs. Les assignacions estan penjades al tauler d’anuncis de l’institut i es poden consultar per tal de fer les comandes de llibres, si s’escau.

Els alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO podran fer la comanda de llibres de les optatives més endavant, el setembre,  quan surtin les assignacions