Comunitats de l’escola

Our trip to Valls d’Àneu (3rd-7th, February)

admin16/02/20  

Tintins, Petits Prínceps and Massagrans have explained their week away. In a first activity, we all translated in to English the scheduled activities of their trip to Valls d’Àneu. We wrote every single thing they had done the previously week together. Following their descriptions, the next activity was to reorder the sentences, starting from the morning of the first day when they met before 8 am at school to get a bus to their destination, and finishing when back to school on Friday evening.

A meaningful activity in fact, as it is something they have already done themselves, and it is in their living memories, remaining vivid pictures in their minds, easy to understand when translating to English.

If I was an actor/actress, I would be…

admin16/02/20  

Children love acting and they would like to play all sort of different roles. If they were an actor/actress, they would like to be many characters. The ones Pinotxos and Tabalugues liked most are superheros and princesses, but of course, nowadays they like others like superzings… They have chosen in class the characters they would perform on stage if they were an actor/actress when the director says lights, camera, action!

ÚLTIMS DETALLS

Mireia Puig13/02/20  

Un cop tenim les veus i les imatges del conte ben gravades ens adonem que ens falta fer el títol del conte i el final. Entre tots i totes escrivim totes les lletres i si a algú li costa els altres l’ajuden.

Ara si que ho tenim tot!!! ara podem jugar amb el teatrí i els titelles i crear les nostres històries.

 

 

GRAVEM LA HISTÒRIA

Mireia Puig13/02/20  

Un cop tenim el teatrí enllestit i els titelles a punt, ja podem gravar la història del nostre conte.

Col.loquem el teatrí a sobre d’una taula on prèviament li hem posat una roba negra i també pengem una altra peça de roba darrera el teatrí perquè ens fagi de fons.

Com que ens queda una miqueta alt agafem unes cadires per poder manipuar millor els titelles.

Mica en mica anem gravant les diferents escenes del conte i anem canviant els escenaris quan és necessari.

ES PODEN FER OMBRES DE COLORS? (i2)

Toni Monclus13/02/20  

Si que podem fer ombres de colors!!!

Hem estat fent hipòtesis sobre quines serien les opcions de fer ombres de colors i després de descartar pintar el fulls de paper hem pensat que els fulls que farien ombres de color serien aquells que són més transparents… i ho hem comprovat.

I siiii, podrem fer ombres de colors a la nostra pel·li-circ

Seguidament ens hem posat a fer els materials, a enregistrar la veu i també la pel·li. 

 

 

 

 

 

L’estrena serà el proper divendres dia 28 a les 4 de la tarda. Hi esteu totes les famílies convidades

DOCUMENTEM!

Vero PM13/02/20  

El projecte arriba a la seva fi i hem aprofitat aquests dies després de gravar l’obra de teatre per documentar el que hem estat fent fins ara, que ha estat fer els decorats!

FEM L’OBRA DE TEATRE!

Vero PM13/02/20  

PREPARATS, 3, 2, 1, CÀMERA I ACCIÓ! Ha arribat el gran moment!

Després de pensar en els personatges que interpretaríem, en com serien els decorats i fer-los, què faríem servir per disfressar-nos, de molt assajar… Després de tot això, hem realitzat la nostra obra de teatre!

L’hem fet per escenes i ho hem enregistrat! Més endavant veurem com ha quedat!

Tot i així, només ens queda una cosa, pensar en el NOM DE L’OBRA!

 

LA TERRA PER DINS

Aura Monclús12/02/20  

La setmana passada ens vam estar imaginant com és la Terra per dins abans de buscar-ne informació. 

Aquesta setmana però hem volgut comprovar aquestes hipòtesis i saber si tot allò que ens vam imaginar és real.

Per buscar aquesta informació hem fet servir els chromebooks però abans d’obrir-los i llençar-nos a fer aquesta cerca, hem estat parlant sobre com ho podem fer per buscar informació: una de les idees més importants que hem destacat ha sigut que és molt important fer servir només paraules clau, és a dir, no cal fer frases, només hem d’escriure les paraules més importants del què volem buscar. A més a més hi hem afegit unes lletres al final que són xtec que si les escrivim després del que volem buscar trobem informació creada per escoles i instituts, això ens ajuda perquè fa que tot allò que trobem és amb unes paraules que entenem, amb explicacions curtes i també molt visual.

Amb aquesta cerca hem vist que al centre de la Terra hi ha quatre capes:

  • NUCLI INTERN
  • NUCLI EXTERN
  • MANTELL
  • ESCORÇA

A part dels noms, també hem trobat a quants quilòmetres de profunditat i a quina temperatura està cadascuna d’aquestes capes. Sabíeu que com més al centre de la Terra, la temperatura augmenta i això vol dir que cada vegada hi fa més calor? Fins i tot ens desferíem nosaltres!

Una vegada posada en comú tota aquesta informació ha arribat el moment de dibuixar com és realment la Terra per dins. Però com ho podem fer per dibuixar cercles circumcèntrics? 

Després de provar-ho resseguint diferents objectes amb forma de cercle, hi ha hagut algun Tapiro que ha comentat que hi ha un estri que serveix per això, alguns ens sonava, altres no, i fins i tot n’hi ha hagut un que n’ha sabut el nom: UN COMPÀS!

Així que hem fet servir el compàs per fer els dibuixos i representar la Terra per dins, no ha estat una feina gaire senzilla però ens ha encantat conèixer-la, mireu quines cares de concentració!

La Garrotxa: terra de volcans

Ivet Dominguez09/02/20  

Estrenat el mes de febrer els Kraffts comencem a veure que s’apropen les colònies, tal i com vàrem marcar en el nostre calendari. Ens interessem per començar a situar en el mapa de Catalunya la comarca de la Garrotxa i ens imaginem com serà el viatge que farem en autocar per arribar-hi des de Vilanova del Camí. Parlem de pobles, ciutats, comarques i capital de comarques. Després d’una estona entre mapes, ens deixem endur  pels sentits tot escoltant el poema de Joan Maragall de la Fageda d’en Jordà. Ara també sabem que en aquesta Terra de volcans hi haurà de ben segur un bosc important entre volcans, pobles… Comencem a fer hipòtesis de tots aquests espais i paisatges i dibuixem aquesta Garrotxa. Aquesta setmana l’Iris també ens ha portat una pedra volcànica de la Garrotxa. Ens explica els seus pares van anar-hi  i que és just del lloc on anirem de colònies.