JA HEM ACABAT EL BANC

Els 7 milloradors hem acabat de pintar el banc del pati!

La veritat és que han sigut dos dies de feina i de quedar ben plens de pintura i és que la setmana passada ja vam polir el banc i aquesta ens hem dedicat a pintar-lo de diferents colors, tal i com ens havien proposat algunes classes. Hem decidit pintar amb sis colors, i per tant, cada color l’hem pintat tres vegades.

El més important, a part de pintar a poc a poc i amb paciència, ha sigut tapar les barres de fusta del costat de les que pintàvem, ja que les barres estan molt juntes.

El més difícil ha sigut pintar el banc per sota i darrere, aquí és on més ens hem embrutat de pintura, tot i això, hem descobert que és una pintura que és d’exterior però que amb aigua marxa molt bé!

Estem molt satisfets de com ha quedat, la setmana que ve volem repassar algunes taques que s’han embrutat amb un pinzell més prim, però mireu de moment quin és el resultat!

COMENCEM A CREAR LA CURSA

Per fi ha arribat el moment que tots i totes esperàvem! Ara que les Tanits coneixem molts tipus de mapes, ens sabem orientar amb la brúixola, sense de nit i també de dia, que hem investigat sobre els punts cardinals, que hem conversat, debatut, escrit i calculat, ja estem preparades per començar a CREAR LA NOSTRA CURSA D’ORIENTACIÓ!

Com ja us vam explicar, la nostra intenció era fer aquesta cursa al nostre bosquet, al que tant ens agrada anar, però a l’intentar fer un croquis del mapa ens vam trobar que era molt difícil marcar la vegetació (arbustos i arbres), per això vam decidir que la podíem fer a l’escola, ja que és un lloc que coneixem molt bé.

Així doncs, i amb aquesta idea, vam estar fent una llista de tot el que ens calia per crear aquesta cursa:

  • Saber on comença i on acaba
  • Quantes fites volem i com volem que siguin
  • Hem de crear el mapa (en volem dos, un per una cursa pels més grans i una altra pels petits, i a més a més volem que la dels grans tingui 5 recorreguts diferents pels diferents equips)
  • Crear el registre i pensar com ho hem de fer per saber que han passat per totes les fites
  • Explicar a les classes com funciona la cursa i saber si hi volen participar
  • Fer cartells de publicitat de la nostra cursa

A partir d’aquestes idees vam decidir fer quatre equips de treball: l’equip del REGISTRE, el de les FITES, el de la PUBLICITAT i el del MAPA.

Així que aquesta setmana ens hem posat a treballar-hi de valent. Cada equip ha començat a treballar sobre la seva feina, després de repassar les tasques de cadascun. Ens hem adonat que a vegades per prendre decisions un equip, ens hem de posar d’acord també amb altres equips o preguntar-los sobre les seves decisions. Així doncs, és un treball per equips però també és molt important que tots els equips anem molt coordinats.

Per això hem creat un full de registre d’activitat per cada equip, on al final de cada dia de projecte, cada equip escriu el que fet durant aquell dia i la tasca pendent amb la que ha de començar la següent sessió. Aquest full de registre dona una autonomia a cada equip i també és una manera que cadascú d’ells prengui consciència del seu propi procés i desenvolupament. A més a més també al final de cada sessió, cada equip explica el que ha estat fent, de manera que la resta de nens i nenes, encara que no estiguin treballant en aquell aspecte, estan al cas del desenvolupament del projecte i a la vegada poden fer també suggerències, valoracions i fer propostes de millora constructives.

UNA NOVA MILLORA

Els 7 milloradors encara estem esperant les fustes per poder crear el nostre cotxe pel pati de petits, però tot i estar esperant no ens cansem de millorar l’escola així que hem començat una nova millora.

Aquesta setmana hem tornat a llegir totes les propostes dels nens i nenes de l’escola i hem estat prioritzant totes les idees. D’aquesta manera és com hem decitit per on continuar. La decisió ha estat unànime així que els 7 milloradors seguirem el nostre petit projecte arreglant i pintant el banc del pati.

Aquesta era una proposta de més d’un grup, i a nosaltres també ens ha fet il·lusió així que hem estat parlant de quin material necessitem per arreglar-ho. Una idea que primer ha costat una mica, ja que alguns directament el volíem pintar, però que al final ens hem adonat que abans de pintar cal polir-lo i deixar-lo ben llis perquè la pintura no salti.

Així que ens hem agafat a polir amb paper. Però quan el Toni Tostado ens ha vist, ens ha dit que ell té una màquina que serveix per polir i que ho fa molt bé i més ràpid. Així que ens ha explicat molt bé com funciona i com l’hem d’agafar i moure, ens l’ha deixat, l’hem endotllat i hem polit totes les fustes del banc.

La setmana que ve ja el podrem tapar i pintar! El pintarem de colorins, com també tots hem estat d’acord.

BRÚIXOLES CASOLANES

Les Tanits aquestes vacances no hem perdut el Nord!

En tornar d’aquests dies de descans, totes les Tanits han ensenyat i explicat els passos seguits per crear la brúixola casolana que han fet aquests dies a casa.

Resulta que hem fet brúixoles ben diferents, cadascuna amb unes particularitats, però el que sí que ha coincidit en tots els casos és necessitar aigua, suro, un objecte metàl·lic (com una agulla) i també un imant.

La majoria de les brúixoles casolanes de les Tanits han funcionat i indiquen el Nord, i n’estem tan orgullosos que hem muntat una petita exposició a la classe!

DIBUIXEM EL PRIMER CROQUIS DEL MAPA AL BOSC

Divendres, l’últim dia del trimestre, les Tanits hem tornat a sortir al bosc.

Aquesta vegada teníem un objectiu nou. Ara que ja ens sabem orientar, tenim clar que de cara el tercer trimestre ja hem de dedicar les estones de projectes a preparar la cursa i una de les feines més importants que tenim és fer-ne el mapa.

Així que hem anat al nostre bosc, al que ens agrada per crear el primer croquis del nostre mapa.

En un primer ens ha semblat una feina molt senzilla: hem orientat el nostre mapa al Nord amb la brúixola, que això ja ho sabem fer i ens hem posat a dibuixar. Tots i totes hem coincidit en il·lustrar el camí que separa les dues parts del bosc però a l’hora de posar-nos a dibuixar arbres… ens ha costat molt situar-los, dibuixar exactament on són, distribuir-los en l’espai… Hem provat de fer-los servir i ens hem adonat que és una feina molt difícil, perquè és un bosc que coneixem molt però…. potser aquesta cursa l’hem de fer a un lloc que coneguem més.

I aquí ha sortit una conversa: i si la fem al Parc Fluvial? Però… encara més, i si la fem per dins l’escola?

Aquesta és una idea que aquestes vacances tots i totes anirem madurant per tornar a arrencar motors el mes d’abril.

Per cert, després d’aquesta feina també hem estat jugant molt bé pel bosc!

ELS 7 MILLORADORS SEGUIM MILLORANT!

Aquesta setmana els 7 milloradors hem acabat la millora proposada pels Tabalugues: hem decorat el passadís de baix, el del menjador, amb flors!

Ja fa dues setmanes vam començar a treballar amb aquestes flors, unes mandales amb fils en vam dir, ja que necessitàvem fils, cercles i molta paciència i concentració.

Però només amb la part de les flors, el passadís quedava una mica apagat igualment, així que vam dissenyar amb dibuixos com ens imaginàvem un possible mural, un disseny que per fer-lo, vam haver de baixar al passadís a controlar l’espai del qual disposàvem.

Així que després de treballar-hi, vam veure que no ens calia un fons, que podíem fer el mural directament damunt del suro i així ho vam fer.

Vam estar retallant tires de paper verd per l’herba, vam col·locar les flors damunt les tiges més altres amb fil de pescar transparent i vam crear petits insectes de paper perquè volessin al voltant de les nostres flors.

 

Estem molt contents i satisfets de la nostra creació.

SPRING TIME

Aquest cap de setmana ha començat la primavera i les Tanits ho hem aprofitat per aprendre una mica de vocabulari relacionat amb aquesta estació a l’estona d’ENGLISH.

Així doncs, hem estat veient i recordant el nom de les 4 estacions de l’any així com també paraules que podem utilitzar i que tenen relació amb l’SPRING!

Aquesta vegada hem jugat amb aquest vocabulari a partir de flashcards una eina que encara no havíem fet servir aquest curs i on es relaciona la paraula nova amb la imatge del seu significat.

On ens hem aturat és a la paraula EASTER, la Pasqua. On hem estat pensant en la mona i com es deu dir en anglès. Com que és una tradició catalana hem vist que no té traducció i que li diem “mona” igualment. Tot i això, el tema de la mona ens ha portat a descobrir una estructura en anglès oral que hem estat practicant:

– Do you like “la mona”?

– Yes I do. // No I don’t.

Tot i que ha guanyat clarament el YES i és que les Tanits som una colla de llaminers i llamineres!

Per acabar tot aquest treball de la primavera, hem fet un repàs del nom dels colors i hem estat pintant unes COOPERATIVE SPRING FLOWERS. Mireu com han quedat!

JA SABEM COM ENS POT AJUDAR EL SOL A ORIENTAR-NOS!

Recordeu que estàvem buscant la manera per esbrinar com ho fa el sol per orientar-nos?

Entorn aquesta qüestió com a pregunta principal a esbrinar amb el mètode científic i després de debatre, compartir, reflexionar, posar en comú i parlar molt, ens vam formular 3 hipòtesis:

1- El sol, quan més brilla és quan indica el Nord.

2- El sol surt per l’Oest i es pon per l’Est.

3- Ens orientem amb el sol a partir de l’ombra que fan els objectes perquè el sol no el podem mirar directament perquè ens farien mal els ulls.

Però es clar, no sabíem si aquestes afirmacions eren certes. Així que ens va fer falta una altre vegada tornar a pensar i debatre, ara per decidir quin tipus d’experimentació era la més adequada per comprovar aquestes hipòtesis que ens ajuden a orientar-nos de dia.

Vam decidir seguir, en petits grups, l’ombra d’un objecte de manera regular, i amb la brúixola anar controlant el seu moviment. I així ho vam fer.

En petits grups vam anar baixant al pati i vam anar anotant al nostre full de registre el recorregut de l’ombra del nostre objecte. Vam anar anotat l’hora, la direcció de l’ombra i també la direcció contrària, que és la del sol.

I voleu saber què vam descobrir? Les nostres dues primeres hipòtesis eren falses! Així que anàvem bastant mal encaminats i encaminades! Resulta que analitzant les nostres dades recollides vam adonar-nos que el sol surt per l’Est i es pon per l’Oest i que al migdia, que és quan el sol més brilla, està al Sud!

Ara ja sabem com ho podem fer per orientar-nos un dia de sol si no tenim brúixola: si és el matí i veiem per on està sortint el sol, sabrem que allò és l’Est. Si és cap al migdia el sol ens indica el Sud i si és el vespre ens està indicant l’Oest.

Estem molt satisfets i satisfetes de la feina feta! Ara les Tanits ja sabem orientar-nos amb la brúixola i també quan no en tenim tant si és de nit com de dia!

 

 

ELS MILLORADORS JA HEM ARREGLAT LES JARDINERES

Aquesta setmana els 7 Milloradors hem acabat una nova millora i n’estem molt satisfets.

Recordeu que us vam explicar que diversos grups de nens i nenes de l’escola ens havien proposat de millorar i arreglar les jardineres del pati? Ja fa uns dies les vam buidar i netejar, tota una feinada! Doncs entre la setmana passada i aquesta hem acabat tota la millora.

Una vegada vam tenir totes les torretes netes i sense terra, les vam poder pintar. Primer vam estar dubtant de canviar de color, però al final vam decidir que ja ens agradaven com estaven i que volíem seguir amb la mateixa decisió que ja vam prendre fa dos cursos: volem les torretes dels colors de l’escola, blaves i taronges.

Una vegada pintades i seques, el Toni Tostado ens va deixar una cola ben especial, va amb un aparell que quan s’apreta la va dosificant i enganxa molt. Aquesta cola que enganxa tant ens ha servit per tapar els forats de les torretes per sota, tot i que hi hem posat una tela que deixa passar l’aigua per quan les reguem i plou.

Una vegada les torretes preparades hem decidit que teníem ganes de canviar la forma com estaven col·locades i amb força i alguna discussió hem decidit una forma més senzilla però que ens agrada a tots 7.

Aleshores una altra vegada hem tornat a terrejar: hem omplert les torretes amb la terra, hem trasplantat les noves plantes, aquesta vegada hi hem plantat ROMANÍ i FARIGOLA, ja que són plantes que no necessiten que es reguin gaire i són autòctones, i les hem regat.

Com que hem fet una mica d’enrenou ens ha calgut fer una bona escombrada i… mireu-ne el resultat! N’estem ben satisfets!

ELS MILLORADORS FEM MANDALES AMB FILS

Mentre esperem les fustes per construir el nostre cotxe, els milloradors hem començat una nova millora!

Resulta que els Tabalugues ens van proposar decorar amb flors el passadís de baix, ja que aquest any està una mica apagat i buit.

Així que ens hem posat mans a la feina i estem creant unes flors amb fils, amb una tècnica que ens fa estar molt tranquils i relaxats, com quan pintem mandales.

De moment ja tenim acabades les flors, ara ens falta pensar bé com volem posar-les i quin fons hi volem!

Quan estigui acabat, us ensenyarem el resultat!