La situació comunicativa que hem treballat amb l’alumnat d’Anglès 2 a la Unitat 4 ha estat la d’anar al restaurant!
Hem treballat diferents diàlegs com a model, hem creat el nostre propi, l’hem assajat i, com a resultat final, ens hem gravat! Després, hem pogut escoltar-nos i ens ha servit per veure com ens havia quedat, què podríem millorar, etc. Bona feina!
Aquí podreu escoltar dos exemples:
This year we are thankful for:
La primera situació comunicativa d’aprenentatge és una activitat final dels grups d’Anglès 2 que no només tanca la unitat didàctica, sinó que serveix per donar sentit a allò que l’alumnat està aprenent.
És una activitat on s’utilitza tot allò que s’ha après en una situació real. Aquí teniu les produccions de la primera que hem fet amb l’alumnat d’Anglès 2!
Com cada curs, el Halloween ha arribat als cursos d’anglès. Hem treballat vocabulari, els costums típics d’aquesta festivitat, la seva procedència i hem menjat dolços. Ens ho hem passat molt bé, hem après molt i l’alumnat s’ha implicat decorant la paret del passadís de l’escola. En el moment de realitzar els grups interactius, jugarem a un gameboard i un quiz relacionat amb aquesta tradició.
Happy Halloween =)
A la classe d’anglès 2, aprofitant el context actual de la celebració del Dia dels Morts, Halloween, Dia dels Difunts, Tots Sants… Vam poder gaudir del nostre primer “DEATH CAFÉ”!!!!
I… us preguntareu… de què es tracta això? Bé, aquesta idea prové del sociòleg i antropòleg Dr. Bernard Crettaz, que al 2004 va portar a terme el seu primer Cafè sobre la Mort. Anys després, concretament al 2011, va ser Jon Underwood, del Regne Unit, que inspirat per l’anterior va instaurar la manera de com portar-los a terme i va propagar aquestes tertúlies arreu del món. De fet, des d’aleshores són un total de 66 països que han anat organitzant aquestes trobades i que, aquest any, han arribat fins a l’Escola de Brians 1!
D’aquesta manera, al novembre, vam tenir la oportunitat, amb l’alumnat d’Anglès 2, voluntariat i alumna de pràctiques de la Universitat, de reflexionar lliurement sobre la mort amb temps, calma i respecte. Ja que no podem parlar amb la mort, vam poder dedicar una estona a parlar sobre ella. Vam compartir experiències, creences, pensaments, pors, il·lusions, dubtes, preguntes… que van enriquir-nos i aportar-nos una nova mirada, del tot incerta i diversa, vers aquest tema. Parlar de la mort, ens va portar a poder parlar de la vida, del passat, del moment actual i del que vindrà.
Moltes gràcies per aquesta estona!
Les tertúlies als grups d’Anglès 1 (Helena, Àlex, Oriol, Isabel) han tornat a l’Escola. Ja en portem dues i han anat molt bé:
Avui dilluns 24 d’octubre hem fet una tertúlia amb l’alumnat d’Anglès 1B. El tema triat ha estat la maternitat subrogada, on hem analitzat a cada país quina és la legislació al respecte, tots els avantatges i inconvenients que provoca aquesta pràctica i hem acabat debatent cadascú la seva pròpia opinió al respecte.
També a l’Anglès 1 C i D una altra tertúlia sobre l’Escola i què significava ser a Escola quan ets adult. Va quedar reflectit en uns pòsters que vam fer. Us deixem amb les fotos.
Les mestres dels grups d’Anglès 1 (Helena, Àlex, Oriol, Isabel) estem molt contentes perquè ja tornem a fer els grups interactius a la nostra Escola!!!!! L’alumnat també està molt content amb aquest dia tan diferent als altres. És una bona eina per l’avaluació de l’alumnat.
We watched a video from Channel 4 to do our second talk: “Kids react to drag”. It is an interview between a group of children and a drag called Reuben Kaye.
We talked about differences between people, some school bad experiences , gender diversity, life experiences… Llegeix més»
EL DÍA DE SHAKESPEARE (visió d’un alumne)
En el día de ayer asistí a clase de inglés como cada jueves, a las 15:30h, con mi teacher Isabel quien nos había preparado un ejercicio sobre el dramaturgo William Shakespeare. El ejercicio, consistía en analizar algunas frases del escritor que aún se utilizan hoy en día.
Nos gustó mucho tanto a mí como a mis compañeros, no solo por tratarse de un escritor de tal magnitud como William Shakespeare, sino por lo dinámica que se desarrolló la clase (que ya siempre lo son). Según se desarrollaba el ejercicio, conocíamos más al escritor y todas sus frases que él escribió las cuales debatíamos en clase. Aunque fue un escritor del mundo clásico, sus frases te llevan a la vida del día a día
A pesar de que a Shakespeare se le conoce mayormente por algunas de sus obras más famosas como Hamlet o Romeo y Julieta, y a pesar de que yo mismo he leído poco de él, descubrí que en mi día a día yo empleo algunas de esas frases. Y es que cada frase que traducíamos era como si se tratase de la vida misma, como si fueran de la actualidad, ya que cada una de ellas nos abría un mundo a la interpretación de cada uno. Podíamos opinar de una misma frase todos con puntos de vista distintos y podíamos reírnos de lo que llegaban a significar en la traducción al castellano.
Pero lo curioso de este dramaturgo es que la mayoría de sus frases se escribieron entre los años 1594-1614 (vamos, que era un adelantado a sus tiempos) teniendo en cuenta que dejó los estudios por motivos económicos (creo). Aun así, estos hechos no le impidieron seguir escribiendo hasta convertirse hoy en día en el escritor más reconocido en Londres (Reino Unido). Desgraciadamente, no tuvo una vida muy larga, nació el 1564 y falleció el 1616.
Lo que hizo especial esta clase fue que todos queríamos participar y cada frase era más interesante. Cada frase nos encajaba en nuestras vidas y todos podíamos opinar de una misma frase y reírnos con cada uno de nuestros compañeros. Fue una clase muy entretenida y divertida.
Algunas de las frases que he comentado anteriormente y que trabajamos en clase son:
El 22 de març és el Dia Mundial de l’Aigua des de l’any 1993.
Des de l’Escola es van realitzar diverses activitats per commemorar aquest dia i donar-li la importància que es mereix.
Al mòdul 1 es va penjar l’exposició “Biodiversitat i Vida” de Ecologistas en… Llegeix més»
