Sortida de projecte.

Avui, les nenes i els nens de la classe d’I5 hem visitat l’Aquàrium de Barcelona. Amb aquesta sortida fem la cloenda del nostre projecte sobre les estrelles de mar.

Hem realitzat un taller on hem observat amb detall aquest preciós equinoderm: els seus braços, els nombrosos peuets per desplaçar-se, la boca, la textura, el color, l’esquelet…

També hem vist els seus amics de la mateixa família: la garota o eriçó i la botifarra o cogombre de mar.

 

 

Collita de faves

El treball de l’hort ens aporta un munt d’aprenentatges al llarg del curs. En aquest tercer trimestre, ja tenim les faves a punt i hem anat a fer la collita. Hem vist que les faveres havien crescut molt i havien donat moltes faves. Les hem collit, les hem observat i olorat. Hem parlat de com són per fora i hem descobert com són per dins. Hem fet un tastet i per acabar hem pogut plasmar de manera plàstica la seva forma. Quin gran treball!

La primavera ja ha arribat!

Aquesta setmana hem estrenat la primavera a l’aula d’I5. Ens hem trobat un ramet de flors fresques, la senyora primavera, ocellets, imatges, contes i lletres per confegir. Després d’una estona parlant-ne hem muntat la nostra taula estacional i hem dibuixat les camèlies. Al llarg de les properes setmanes ens anirem endinsant en aquesta estació tan bonica a través dels racons d’aprenentatge, els contes de flors, d’animalons…

Psicomotricitat a I3

La psicomotricitat és molt important, ja que és el lloc on només el nen o la nena és el protagonista, on juga, supera reptes i a través del joc fa connexions mentals. Aquí us exposo un carrussel de fotos del dia amb el paracaigudes. No… Llegeix més»

RACONS DE PASQUA

Els nens i nenes d’I3 estan descobrint tot el que ens porta la Pasqua i la Quaresma. Estan aprenent nou vocabulari i fent aprenentatges a partir de la manipulació i la descoberta. Aquesta setmana proposem aquests racons on els infants, relacionen colors, confegeixen i decoren amb materials, experimenten amb la taula de llum i juguen amb els elements que troben al calaix sensorial. Ens ho passem genial i aprenem jugant!

Collita de faves.

Després d’uns quants mesos d’haver plantat les faves i tenir-ne cura cada setmana regant-les, treient les males herbes, avui hem fet la primera collita. Abans, hem triat quines eren les beines que estaven a punt, observant la llargada i el gruix. També hem destriat aquelles que els animalons de l’hort se les havien mig menjat. Ara toca esperar per fer una segona collita més endavant. 

L’hora del conte.

Aquestes setmanes, els infants d’I5 hem descobert l’entranyable conte: “Em feu un lloc?”  de Loek Koopmans basat en un conte popular rus/ucraïnès, que narra la història de sis animalons del bosc que busquen un lloc calent per refugiar-se del fred hivernal. Ens ensenya valors com la solidaritat, l’amistat i el compartir. Hem aprofitat que la seva narrativa combina la rima amb frases repetitives per fer un treball de llenguatge verbal a través de la representació teatral del conte.

Racons de Pasqua.

Aquesta setmana, les nenes i els nens d’I5 estem fent els racons relacionats amb la Pasqua.

  • Vocabulari: confegim, relacionem so-grafia i escrivim paraules relacionades amb la Pasqua.
  • Numeració: elaborem una mona de Pasqua, comptem, agrupem els diferents elements i verbalitzem cada element.
  • Orientació: a través de les coordenades i el quadre de doble entrada trobem els objectes perduts.
  • Grafisme creatiu: decorem un conillet amb petits grafismes.
  • Safata sensorial: fem transvassaments en diferents recicipients.
  • Mini món: creació de diferents escenaris amb elements significatius de la Pasqua. 

 

Experimentem al Cosmocaixa.

Avui, els infants d’Ed. Infantil hem anat al Cosmocaixa de Barcelona. La classe de les Estrelles de Mar hem fet el taller “Menjar i no ser menjats”. Hem après com es camuflen els animals, integrant-se en l’ambient, i així passar desapercebuts per als seus predadors. Després hem anat a la zona Click, un espai que busca submergir l’infant en un món de descobriment i aprenentatge, i brindar-los l’oportunitat d’experimentar la ciència com les persones expertes: descobrint, investigant i fent-se preguntes sobre les coses que estan experimentant.