TOTS SORTIM A PASSEJAR,
ENS POSEM UNA DISFRESSA,
PER CANTAR, SALTAR I BALLAR!
Els infants d’I3 hem pogut gaudir d’un fantàstic dia de Carnestoltes! Tot i la pluja, els nens i nenes han sortit al porxo per rebre al Rei i la Reina Carnestoltes, amb les seves peticions esbojarrades. A la tarda hem compartit amb els companys de I’4 i I’5 les nostres disfresses, hem desfilat i ballat. Ha estat un dia molt divertit!!
Els nens i les nenes d’Educació Infantil estem estudiant l’obra de Joan Miró. Cada dilluns, en els tallers d’internivell , treballem quadres i escultures realitzades per l’artista. A través de la seva obra, descobrim els colors, les formes, les tècniques que en Miró utilitzava per fer les seves creacions.
El passat dimars, dia 10 de febrer, tot infantil vam a anar a la Fundació Miró. Vam fer una visita dinamitzada pel museu i vam poder gauidr en directe de les obres que haviem treballat a la classe.
Les tortugues, els pops i les estrelles vam aprendre i vam gaudir molt amb aquesta experiència.
A la classe de les tortugues marines hem començat a treballar la festa del carnaval amb uns racons molt variats i divertits.
A través d’aquests racons els nens i les nenes aprenen i desenvolupen la lògica, l’agudesa visual, la motricitat fina, el vocabulari i la creativitat. Jugant i compartint van construint el seu aprenenatge
Dins del Projecte d’Art de l’escola, aquest any els infants d’Ed. Infantil estem coneixent Joan Miró i la seva obra. Per aprofundir-hi més i tenir contacte amb les seves obres originals hem visitat la Fundació Miró a Barcelona.
Concretament, hem realitzat una visita dinamitzada emmarcada en l’exposició temporal “Miró i els Estats Units: Línia, taca i dibuix dins la maleta”.
A través de petites pràctiques hem experimentat amb el color, la composició i el moviment. Hem posat a prova l’equilibri, hem traçat camins, observat taques, formes i textures i ens hem convertit en obres d’art en moviment creant composicions amb robes de colors.
Un cop finalitzada la visita a la Fundació Miró hem pogut contemplar l’obra “Dona i ocell” que es troba a prop de la Pl. d’Espanya de Barcelona.
Hem gaudit molt amb aquesta sortida, ara coneixem més coses sobre l’obra de Miró.
Aquesta setmana hem estat jugant amb el paracaigudes. El paracaigudes simbolitza la pau al nostre món, perquè tots som iguals quan l’agafem i cal l’ajuda de tots perquè el paracaigudes s’aixequi i pugem jugar.
A LA CLASSE DE MÚSICA TENIM UNA CARPETA DE COMPOSITORS CLÀSSICS QUE HEM ANAT DESCOBRINT. HEM PARLAT DE LA FEINA QUE FAN I AMB EL ULLS TANCATS, HEM ESCOLTAT AQUESTA SETMANA, A PLE HIVERN, EL PASSEIG EN TRINEU DE LEOPOLD MOZART. DESPRÉS HEM PARLAT DE LES EMOCIONS QUE HEM SENTIT, EN ESPECIAL L’ALEGRIA, I DELS INSTRUMENTS QUE HEM ANAT ESCOLTANT EN AQUESTA AUDICIÓ. ENS HA CRIDAT L’ATENCIÓ SENTIR ELS CAVALLS I ELS PICAROLS QUE SONAVEN AL SEU PAS. DESPRÉS HEM FET SONAR ELS NOSTRES PICAROLS AL RITME DE LA MÚSICA. FINALMENT, AMB LES CADIRES HEM FET UN TRINEU QUE ELS CAVALLS TIRAVEN ENDAVANT, LLISCANT SOBRE LA NEU. HA ESTAT MOLT DIVERTIT!. TAMBÉ ENS HEM COMENÇAT A PREPARAR LES CANÇONS DE LA FESTA QUE AVIAT ARRIBARÀ: EL CARNAVAL!!!
Avui els nens i nenes de I3 i 5è, s’han agrupat per realitzar junts una manualitat relacionada amb el dia de la PAU. Han elaborat un ocellet preciós i acolorit que porta Amor i Pau en el seu bec. Desitgem un món sense guerres, on cada infant pugui viure en llibertat, creixent feliç i sense por.☮️
Les nenes i nens d’Ed. Infantil hem anat a veure un espectacle de titelles al teatre Monumental de Mataró. “Babau” narra les aventures d’un petit pingüí que ens endinsa en temes tan importants com la gelosia, la convivència, el vincle familiar i la gestió de les emocions.
Els nens i nenes d’Educació infantil fan Espais d’aprenentatge cada dimecres i divendres a la tarda. Es tracta entorns pensats per l’equip docent amb una intencionalitat pedagògica, oferint propostes diverses que responen als diferents ritmes i interessos dels infants. L’alumne és el protagonista del seu propi procés d’aprenentatge a través de l’exploració i la interacció. La mestra observa, guia i proporciona els materials adients. En aquests espais, es fomenta l’autonomia i la descoberta a través del joc. Les quatre propostes són:
GAUDIM I COMPARTIM ESPAIS!!
