Racons matemàtics.

Elisa05/05/26  

Al llarg d’aquestes setmanes, les nenes i els nens d’I5 estem fent aquests racons matemàtics. Treballem en petits grups de 4 de manera autònoma i anem canviant de racó un cop hem finalitzat totes les activitats. Aquí en teniu una mostra:

R. de comptatge: construir la recta numèrica amb elements, ordenar-la de manera ascendent i descendent. Veure quins són els veïns de cada nombre, el d’abans i el de després.

R. de descomposició: Amb material manipulable,  de quantes maneres diferents puc fer el número… 5? Compondre i descompondre els diferents nombres.

R. de geometria: reconpeixer i comparar les propietats geomètriques  de les formes bidemansionals. Compondre figures planes amb el tàgram circular

R. de numeració i càlcul: operar amb quantitats, identificar el significat dels signes implicats en l’operació de sumar.

La maleta de Sant Jordi.

Elisa24/04/26  


Fa uns dies ens va arribar una maleta amb un drac, un conte, imatges de la llegenda de St. Jordi i amb unes consignes per fer al llarg d’aquestes setmanes.
A través dels racons d’aprenentatge:

  • Hem construit frases pels Jocs Florals de l’escola.
  • Solucionat una sopa de lletres, identificat i escrit el vocabulari més significatiu de la llengenda.
  • Hem conegut noves històries amb el drac com a protagonista.
  • També hem elaborat una corona-drac, una preciosa rosa, uns titelles i un punt de llibre.
  • Ens hem inventat històries creant escenes al mini món del castell.
  • Finalment, hem tancat la setmana amb una activitat col.laborativa amb els infants de tercer. Ens han fet de padrins lectors a la biblioteca a cel obert. Quins contes tan bonics que ens han explicat!

Racons de Pasqua.

Elisa18/03/26  

Aquesta setmana, les nenes i els nens d’I5 estem fent els racons relacionats amb la Pasqua.

  • Vocabulari: confegim, relacionem so-grafia i escrivim paraules relacionades amb la Pasqua.
  • Numeració: elaborem una mona de Pasqua, comptem, agrupem els diferents elements i verbalitzem cada element.
  • Orientació: a través de les coordenades i el quadre de doble entrada trobem els objectes perduts.
  • Grafisme creatiu: decorem un conillet amb petits grafismes.
  • Safata sensorial: fem transvassaments en diferents recicipients.
  • Mini món: creació de diferents escenaris amb elements significatius de la Pasqua. 

 

Arriba l’hivern.

Elisa14/01/26  

Fa uns dies ens va arribar el nin de l’hivern juntament amb diferents elements i contes que ens anunciava que érem a l’hivern. Aquesta setmana ja hem començat els racons d’aprenentatge.

  • Consciència fonològica i principi alfabètic: comptar síl.labes, trobar el fonema inicial, confegir i reconèixer les grafies.
  • Veig, veig numeració: comptatge, grafia i atenció.
  • Joc de l’oca d’hivern.
  • Grafisme dels nombres i comptatge.
  • Collage de flocs de neu.
  • Safata sensorial d’animals del fred.
  • Mini món del bosc a l’hivern.

 

Racons de tardor.

Elisa04/10/25  

Aquesta setmana, els infants d’I5, hem começat aquests nous racons de tardor:

  • Llenguatge i consciència fonològica: joc del veig, veig per anomenar el vocabulari de tardor. Consciència sil.làbica, comptar les síl.labes de les paraules. Consciència de fonema, identificar els fonemes de les paraules i més tard associar la seva grafia. Escriure paraules.
  • Numeració: anem a comprar, què posarem al cistell? Anomenar la llista de productes que hem de comprar i la seva quantitat. Associar la grafia a la quantitat. Jocs de de pensar amb els conceptes d’afegir i treure.
  • Grafisme: identificar i anomenar els nombres. Fer el traç de cada número.
  •  Creatiu: crear les fulles d’un arbre a partir de cotons i aquarel.les líquides fent servir la tècnica del goteig.
  • Mini món: recrear escenes del bosc a la tardor amb peces soltes i elements naturals.

Racons d’aprenentatge.

Elisa19/05/25  

Al llarg d’aquestes darreres setmanes hem realitzat diferents racons d’aprenentatge. Cada cop anem guanyant més autonomia i aprenem a aprendre segons el nostre ritme.

  • Racó de consciència fonològica: identificar els fonemes en paraules curtes i a associar el so a la grafia. Comptar les síl·labes de paraules curtes i llargues.
  • Racó de topografia: situar objectes en un espai delimitat i saber les relacions de posició que tenen entre ells.
  • Racó de construcció: elaborar flors amb els policubs en 2D i 3D seguint un patró i lliure.
  • Racó de numeració: ordenar la recta numèrica de petit a gran, ascendent, i de gran a petit, descendent. Fer col·leccions segons el nombre indicat. Trobar els números perduts de la recta.
  • Racó de lògica: interpretar el quadre de doble entrada i trobar els elements correctes. Fer sudokus de diferents graus de dificultat. Fer col·leccions tenint en compte les etiquetes positives i negatives.
  • Racó del mini món dels insectes i les flors: racó creatiu amb peces soltes on imaginar petits espais pels animalons i les plantes.

 

Sant Jordi arriba!

Elisa25/04/25  

Al llarg de la setmana, la classe de la F. Robafaves, hem realitzat diferents activitats i tallers relacionats amb St. Jordi:

  • Tallers plàstics: elaborar el punt de llibre, la rosa i el drac.
  • Taller de consciència fonològica: rodolins pels jocs florals.
  • Racons d’aprenentatge: vocabulari, laberints, grafisme, numeració, veig – veig, trencaclosques, joc simbòlic…
  • Racó de la biblioteca d’aula: contes de St. Jordi.
  • Biblioteca a cel obert: lectura de contes per part dels infants de 4rt als d’I4.
  • Contes en família: lectura de contes per part de les famílies.
  • Narració i representació de contes: a càrrec dels infants de 4rt per als infants d’I4.