Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat d’excursió a Can Plana, Vallgorguina. Hem caminat pel bosc i hem pogut conèixer els diferents arbres de l’entorn.
Hem buscat castanyes i ens hem trobat a la Maria Castanyera, que vivia en una preciosa caseta al bosc.
Per acabar, hem visitat la granja que tenen a Can Plana amb diferents animals: conills, oques, ànecs, gallines, galls, gall d’indis, cavalls, ponis i rucs.
Ens ho hem passat genial
Els nens i les nenes de la classe de les Abelles hem estat experimentant amb els elements del bosc i el fang. Hem agafat l’aglà, el pelló, l’escorça, els pals, el fruit del plataner, la pinya, les fulles… i els hem anat estampant al fang fins que ens ha quedat la seva petjada. Alguns fruits es percep ràpidament la seva forma, d’altres només ens han deixat petits forats com és el cas del pelló. Amb aquesta activitat hem descobert les diferents textures d’aquests elements naturals.
Els infants de P5 hem estat uns dies parlant del nom que ens agradaria per la classe. Cadascun/a hem portat una proposta que hem defensat davant les nostres companys i companyes. Hem reflexionat quina era l’opció que més ens agradava i finalment hem fet votacions.
Els tigres, els hipopòtams, els pollets i les abelles han estat els quatre noms finalistes. Després de 3 votacions han guanyat les…
… ABELLES!!!!
Serem la classe de les Abelles!!!
Els nens i les nenes de la classe de P-5 hem començat a portar elements naturals per construir el racó de la tardor. Hem observat els colors, les textures, les formes de les pinyes, la molsa, els troncs amb líquens, les castanyes i el seu punxegut pelló, la carbassa … i moltes coses més. També hem olorat les garrofes i escoltat el so dels pinyons dins la seva closca… Anirem manipulant i experimentant per conèixer cadascun d’aquests elements del bosc.
Dins de l’àrea de Descoberta d’un mateix i dels altres, cada inici de curs elaborem l’orla de la classe. Les nenes i els nens ens dibuixem de cos sencer. Ens observem al mirall, anomenem cadascuna de les parts del cos, ens fixem en la forma de la cara, el color dels ulls, com tenim el cabell, com anem vestits… Cada cop ens dibuixem amb més detalls: comencem a fer un ús correcte del color, apareixen les dues dimensions, ja no ens oblidem els dits de les mans, ens dibuixem amb roba… Observem com son els i les nostres companyes i tots junts ens sentim part d’un grup.
Mireu, hem quedat magnífics!!
Les nenes i els nens de P-5 us donem la benvinguda al curs 2021-2022.
Dintre del projecte de ciències 3/6 que es treballa al parvulari, hi ha una activitat per experimenta amb l’aigua. Consisteix en fer transvasaments d’aigua amb diferents materials.
A través del joc amb l’aigua els nens i les nenes treballen les ciències de manera divertida i lúdica.
En la mateixa sessió hem fet una activitat de construccions. Per primera vegada els gegants i les gegantes han jugat amb el bambutxi. Un material nou que hem adquirit aquest curs, amb el qual els nens i les nenes fan en equip grans construccions. És un material que potencia especialment, el treball cooperatiu.
Cliqueu a sobre de la fotografia i podreu veure com s’ho passen de bé.
Les nenes i els nens de la classe dels Dofins estem molt emocionats amb aquest nou petit projecte de “les marietes”. Després de trobar una marieta al pati de l’escola vam decidir buscar-li un lloc per viure, donar-li de menjar i tenir-ne cura d’ella.
Hem adaptat un aquari on hem posat branques i oueres perquè s’amagui. Hem cercat què és el que li agrada menjar, tota la classe pensàvem que menjava fulles, però no, les marietes mengen “pugó” uns petits insectes que devoren les fulles dels arbres i les plantes.
Han anat passant els dies i la nostra família de marietes ha anat augmentant, les que trobem pel pati o pels parcs i les que ens porten els/les companys/es de l’escola, ara ja en tenim 7!!
Cada dia una taula és l’encarregada de tenir-ne cura: posar menjar, canviar l’aigua de les branques amb pugó, netejar l’aquari, observar-les com viuen, com es mouen, com és el seu cos… Amb la lupa electrònica hem vist una larva de marieta i com s’anava transformant en pupa. També hem tingut la sort de poder veure una marieta groga de 22 punts.
Volem saber més coses de les marietes, serà qüestió d’investigar una mica més a partir de l’observació directa, l’experimentació i de la consulta de llibres per poder donar resposta a les nostres preguntes.
Hem fet 4 grups de treball, cadascun d’ells ha buscat informació en els llibres que hem portat de la biblioteca. Entre ells i elles han llegit, comentat, parlat i després han explicat a la resta dels/les companys/es que havien descobert.
Com que les nostres marietes no han criat hem vist un vídeo del seu cicle vital, ha estat impressionant la transformació que pateix aquest insecte abans de convertir-se en marieta.
Hem jugat amb les “Bee bots” i el panell de les marietes per saber més coses sobre les elles.
Per finalitzar el projecte hem fet un concurs de preguntes i respostes amb la plataforma “Kahoot” i veure què hem après d’aquest petit insecte.
Per últim hem retornat les marietes al seu hàbitat, l’hort de l’escola, perquè segueixin vivint i cuidant les nostres plantes.
Si voleu veure més imatges relacionades amb el projecte cliqueu la imatge:
La setmana passada els alumnes de P4, P5, primer i segon van collir les últimes verdures dels seus bancals. Els gegants de Mataró van agafar els enciams, els dofins l’api i els metges i mags les cebes tendres.
Al llarg del curs els i les alumnes han dedicat cada setmana una estona per anar a treballar a l’hort: observar com anaven creixent les verdures, treure les males herbes, regar… i sempre amb ganes i molta estima. Gràcies a aquesta cura de l’hort els i les alumnes han pogut tenir bones collites.
Felicitats a tots i a totes per la bona feina!
I ara, ja toca deixar descansar al nostre hort fins al curs vinent.
Si voleu veure les fotos d’aquesta última collita cliqueu a sobre de la imatge.
