PETJADES AL BOSC

Lourdes González05/11/22  

Els infants de I5 han representat amb fang un bosc de tardor.

Allà hi viuen uns enormes dinosures, que han deixat les seves petjades.

Què bé que ens ho hem passat!!😃

SOM LA CLASSE DE LES GATES I ELS GATS

Lourdes González06/10/22  

Com cada any, per triar el nom de la classe els infants han aportat les seves propostes. Hem fet un procés de votacions i finalment  ja tenim nom: SOM LA CLASSE DE LES GATES I ELS GATS. Una de les primeres sessions del projecte ha estat l’exposició de totes les coses que coneixem d’aquests animals. En una altra sessió, ens hem estat fent preguntes d’allò que volem aprendre, que cal investigar i hem acabat maquillant-nos i jugant a ser gatets per la classe. Ens ho hem passat molt bé.

EXPERIMENTACIÓ AMB AIGUA

Lourdes González22/09/22  

ELS INFANTS DE I4 I I5 HEM FET AQUESTS DIES EXPERIEMTACIÓ AMB AIGUA. HEM FET BOMBOLLES DE SABÓ AMB DIFERENTS ESTRIS I HEM GAUDIT JUGANT AL MINIMÓN DEL MAR. ENS ENCANTEN AQUESTES ACTIVITATS A L’AIRE LLIURE.

BENVINGUTS A I5

Lourdes González16/09/22  

Ja som a I5 i estem molt contents i contentes de ser els més grans d’Educació Infantil.

Només arribar a l’escola hem rebut la gran noticia:

EL DRAC ALEGRE HA TINGUT UN FILL.

Estem realment emocionats i per això ens hem fet una foto amb ells. Entre tots i totes hem llegit el missatge que tenia penjat. Després li hem volgut dedicar aquests preciosos dibuixos, representant els dos personatges. Mireu, mireu què guapos….

Ciències 3/6: jocs d’aigua.

Lourdes González17/06/22  

Els nens i les nenes d’Infantil hem realitzat una activitat d’aigua dintre del projecte de ciències 3/6 que es treballa al parvulari. Consisteix en  fer transvasaments d’aigua amb diferents materials i veure les seves propietats.

Hem experimentat amb globus, contenidors, coladors, embuts, tubs, potets, pilotes de diferents materials i densitats i molta aigua.

Era una setmana ideal per fer aquesta refrescant activitat!!

SORTIDA AL PARC DE MALGRAT

Adelaida Lopez08/06/22  

El passat divendres, 3 de juny, els nens i les nenes de parvulari van anar al parc de Malgrat de Mar per celebrar que ja s’acosta el final del curs.

S’ho van passar molt bé pujant a les figures gegantes, al tobogan i a la tirolina. Però el millor va ser compartir un espai tan lúdic i tan divertit amb els companys i les companyes de classe.

Un dia fantàstic!

Projecte abelles: sortida a Can Parcala.

Elisa04/05/22  

Les nenes i els nens de P5, per finalitzar el nostre projecte de les Abelles, hem anat a Can Parcala. És una finca on tenen abelles, les cuiden i fan mel.

Al llarg del dia hem fet diversos tallers per saber més coses sobre les abelles.

A través d’uns titelles hem diferenciat la vespa de l’abella negra catalana. Després hem fet una escenificació del que és la pol·linització i la importància que té per a la vida dels éssers vius.

Ens hem posat un barret amb protecció com els abellaires. Hem vist tots els estris que fa servir un/a abellaire per cuidar les abelles: el bufador que crema pinassa i fa que les abelles es pensin que al seu rusc hi ha foc i totes corren a fabricar mel.

Hem pogut observar un rusc amb tot d’abelles: les cel·les reials, les cel·les de les obreres, les cel·les on guarden la mel i d’altres plenes de pol·len, l’abellot voltant pel rusc, el brunzir que fan les abelles dins el rusc…

Hem tastat diferents tipus de mel: d’ametller, de mil flors i de bruc. Després de dinar i de jugar una estona  envoltats de camps ple de flors hem elaborat una espelma amb cera d’abella.

Hem gaudit molt, hem après moltes coses de les abelles i de les persones que formen part de Can Parcala i la Fundació Maresme. Ens han donat el Carnet Oficial d’Abellaires.

Racons matemàtics.

Elisa28/04/22  

Els nens i les nenes de P5 hem realitzat els següents racons matemàtics:

  • Racó d’espai i forma: elaboració de cossos geomètrics més complexes a partir d’un model. Alguns els han fet servir de baldufa.
  • Racó de lògica: ens hem iniciat en la resolució de “Sudokus” a través d’una aplicació informàtica.
  • Racó de numeració: hem jugat al joc de l’oca del Lego. Comptar, afegir, treure, també llegir el que ens diuen les caselles i divertir-nos amb la nostra parella de joc.
  • Racó d’espai i forma: amb els cubs multilink hem fet construccions a partir d’un model. Posicionar a dreta i esquerra, orientació en l’espai i disposició dels cubs.

 

Projecte Abelles: on viuen?

Elisa28/04/22  

 

La classe de les Abelles estem aprenent moltes coses sobre aquests insectes. Avui hem fet un taller per saber com és la casa on viuen les abelles.

Primer ens hem fixat en la seva forma d’hexàgon i com encaixa cada peça per no deixar espais lliures. Després hem elaborat les cel·les on viuen, allotgen les cries i emmagatzemen l’aliment (el pol·len i la mel).

Un rusc està format per un laberint de cel·les. Unes es dediquen a les cries. Les altres, les cel·les reials són més grans i allargades. Les dels abellots sobresurten una mica i les de les obreres són més petites.

La zona superior de la bresca es guarda la mel, amb les cel·les ben segellades perquè no es faci malbé. A sota hi col·loquen el magatzem de pol·len. A la part inferior les estances d’obreres, abellots i la reina.

També hem observat el pol·len que les abelles agafen de les flors i que després transformen en una aliment ple de vitamines per als humans.

 

 

Els llegums han germinat!!

Elisa10/03/22  

Les llenties i les mongetes que vam plantar fa uns dies ja han germinat.  Els infants de P-5 hem seguit dia a dia el procés de creixement; el primer que fem quan entrem a la classe és anar a veure com està la nostra planta. Comprovem  si li han sortit les arrels o si la tija està més llarga o si ja s’han obert les fulles…

Aquest procés d’observació directa ens ha permès verificar la hipòtesi:  “seria possible que els llegums poguessin créixer sense terra”. I sí ha estat possible!!! Però han sorgit noves preguntes: podran viure sempre en aquest pot tant petit? Què hauríem de fer per què la planta donés mongetes?…

Amb la lupa, hem vist amb més detall les diferents parts de la planta: els nervis de les fulles, les arrels cargolades, les tiges primes de les llenties…

Finalment cadascú/una hem dibuixat el nostre llegum germinat amb tots els detalls.